学雷锋主题班会资料PT课件

1、 调查调查 谁是雷锋？谁是雷锋？ 是唐代的，还是元代的？是唐代的，还是元代的？ 昨天，记者在一所小学门口，随机采访了昨天，记者在一所小学门口，随机采访了13个学生，除一名三年级学生完全不个学生，除一名三年级学生完全不知道雷锋外，其他知道雷锋外，其他12人都知道有个人都知道有个“雷锋雷锋”，但只有，但只有3个人大概知道个人大概知道“雷锋是个雷锋是个什么样的人什么样的人”。 “雷锋是古代人吧，我不太了解，只听说他喜欢做好事，是个好人。雷锋是古代人吧，我不太了解，只听说他喜欢做好事，是个好人。”一位小一位小学三年级男生周一辰（音）说。学三年级男生周一辰（音）说。 另一位男生杨见昆（音）则说：另一位男

2、生杨见昆（音）则说：“好像是战争年代的人吧，反正是好久以前的好像是战争年代的人吧，反正是好久以前的人，我不太了记得了。人，我不太了记得了。” “元代的吧？呵呵，不知道是唐代的还是元代的。元代的吧？呵呵，不知道是唐代的还是元代的。”还有一位男生最后干脆说，还有一位男生最后干脆说，“反正我不认识他！反正我不认识他！” 更多的学生表示：雷锋嘛，听说过这个人，可不太清楚。只有一位在班上号称更多的学生表示：雷锋嘛，听说过这个人，可不太清楚。只有一位在班上号称“博士博士”的五年级学生对雷锋还算比较了解，他说：的五年级学生对雷锋还算比较了解，他说：“雷锋是建国后出名的人，雷锋是建国后出名的人，做过很多好事，

3、比如曾经在雨中救助过一位老奶奶，当过兵，还做过修鞋的，做过很多好事，比如曾经在雨中救助过一位老奶奶，当过兵，还做过修鞋的，后来毛主席号召人们向他学习后来毛主席号召人们向他学习” 什么是学雷锋？什么是学雷锋？ 进社区扫地，还是帮盲人过马路？进社区扫地，还是帮盲人过马路？ 雷锋到底是谁，学生们说不太清楚，但雷锋到底是谁，学生们说不太清楚，但“什么是学雷什么是学雷锋锋”，学生们答得很快。，学生们答得很快。 三年级学生姚玲说：三年级学生姚玲说：“学雷锋，就是如果看见不会游学雷锋，就是如果看见不会游泳的人掉水里了，会游泳的要下去救人，这是我们老师泳的人掉水里了，会游泳的要下去救人，这是我们老师告诉我们的

4、。告诉我们的。” 同样是三年级的另一名男生说：同样是三年级的另一名男生说：“学雷锋就是帮助盲学雷锋就是帮助盲人过马路。人过马路。” 一位五年级的学生表示，为了学雷锋，他们班将组织一位五年级的学生表示，为了学雷锋，他们班将组织同学进社区打扫卫生。同学进社区打扫卫生。 还有一位初三学生回忆说，从小学开始，每年学雷锋，还有一位初三学生回忆说，从小学开始，每年学雷锋，好像都进社区扫地、到敬老院看孤寡老人这样的活动，好像都进社区扫地、到敬老院看孤寡老人这样的活动，反正他的印象里，学雷锋就是做好事。反正他的印象里，学雷锋就是做好事。 雷锋日记 精选 一九五八年六月七日 如果你是一滴水，你是否滋 润了一寸土

5、地？如果你是一 线阳光，你是否照亮了一分 黑暗？如果你是一颗粮食， 你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝 钉，你是否永远守在你生活 的岗位上？如果你要告诉我 们什么思想，你是否在日夜 宣扬那最美丽的理想？你既 然活着，你又是否为了未来 的人类生活付出你的劳动， 使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什 么？在生活的仓库里，我们 不应该只是个无穷尽的支付者。一九五九年十月二十五日 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 为什么学雷锋做好事的人越来越少？为什么学雷锋做好事的人越来越少？ 不仅仅是人们现在不愿意去做，更

6、多的是现在已经缺少这种环境了！为什么不仅仅是人们现在不愿意去做，更多的是现在已经缺少这种环境了！为什么学雷锋做好事的人越来越少？学雷锋做好事的人越来越少？ 网友网友1：不仅仅是人们现在不愿意去做，更多的是现在已经缺少这种环境了！：不仅仅是人们现在不愿意去做，更多的是现在已经缺少这种环境了！网友网友2：不是吧？我就经常做些事，像我要扔纸包装箱，矿泉水瓶，小区里有：不是吧？我就经常做些事，像我要扔纸包装箱，矿泉水瓶，小区里有一回迁户很困难，我就给他送去，不知算不算好事。一回迁户很困难，我就给他送去，不知算不算好事。网友网友3：教育是一个方面，社会环境更是一个重要的因素，现在做好事很多人：教育是一个

7、方面，社会环境更是一个重要的因素，现在做好事很多人要怀疑你的动机，有危险时其他人都不管，有误解时你还要承担责任，关键要怀疑你的动机，有危险时其他人都不管，有误解时你还要承担责任，关键是做好事的对象也不感谢你，这样一种环境下谁还去做好事呢？是做好事的对象也不感谢你，这样一种环境下谁还去做好事呢？网友网友4：我们这里所说做好事是指一些比较重要的好事，如在别人困难的时候、：我们这里所说做好事是指一些比较重要的好事，如在别人困难的时候、危机的时候，鼎力相助，在别人需要的时候和痛苦的时候帮助解救等等，这危机的时候，鼎力相助，在别人需要的时候和痛苦的时候帮助解救等等，这些好事是需要个人付出很多而没有报偿的

8、。可现在呢？许多人认为这是傻子些好事是需要个人付出很多而没有报偿的。可现在呢？许多人认为这是傻子的行为，现在做好事很多人要怀疑你的动机，有危险时其他人都不管，有误的行为，现在做好事很多人要怀疑你的动机，有危险时其他人都不管，有误解时你还要承担责任，关键是做好事的对象也不感谢你，这样一种环境下谁解时你还要承担责任，关键是做好事的对象也不感谢你，这样一种环境下谁还去做好事呢？还去做好事呢？ 3月月5日是雷锋纪念日。每年的这个时候，我们都日是雷锋纪念日。每年的这个时候，我们都要纪念雷锋，学习雷锋精神。可是，从这些年的要纪念雷锋，学习雷锋精神。可是，从这些年的社会情况看，雷锋精神并没有引领社会道德风尚

9、，社会情况看，雷锋精神并没有引领社会道德风尚，社会上助人为乐的少，损人利己的多，社会道德社会上助人为乐的少，损人利己的多，社会道德滑坡的趋势较为明显。有人戏称：滑坡的趋势较为明显。有人戏称：“雷锋叔叔没雷锋叔叔没户口，三月来了四月走户口，三月来了四月走”。 “学雷锋，一阵风学雷锋，一阵风”不是好现象。要解决这个不是好现象。要解决这个问题，关键是要搞清楚为什么许多人不学雷锋，问题，关键是要搞清楚为什么许多人不学雷锋，只有找到这个病根儿，对症下药，学雷锋才不会只有找到这个病根儿，对症下药，学雷锋才不会变成走过场，一阵风。变成走过场，一阵风。我认为，今天许多人不学雷锋主要是因为三我认为，今天许多人不

10、学雷锋主要是因为三个方面的原因。一是认为做好人没有好报；二是个方面的原因。一是认为做好人没有好报；二是觉得学雷锋不容易；三是看到许多人、特别是一觉得学雷锋不容易；三是看到许多人、特别是一些党员干部没有学雷锋，认为如果自己学雷锋就些党员干部没有学雷锋，认为如果自己学雷锋就是傻子。是傻子。 俗话说俗话说“好人有好报好人有好报”。可是在现今社会，。可是在现今社会，帮助摔倒的老人有可能被判赔偿几万，抓帮助摔倒的老人有可能被判赔偿几万，抓小偷有可能反被打，救起落水妇女儿童有小偷有可能反被打，救起落水妇女儿童有可能连声谢谢都换不来，面对如此社会现可能连声谢谢都换不来，面对如此社会现实，许多人当然会选择实，

11、许多人当然会选择“出门在外，少管出门在外，少管闲事闲事”，而不是，而不是“路见不平，拔刀相助路见不平，拔刀相助”了。了。 同时，雷锋精神在许多人看来高不可攀也是个问同时，雷锋精神在许多人看来高不可攀也是个问题。在现代社会，要做到题。在现代社会，要做到“毫不利己，专门利人毫不利己，专门利人”是很难的。在不损及个人根本利益或在帮助别人是很难的。在不损及个人根本利益或在帮助别人只需要很短时间的条件下，许多人都愿意帮助别只需要很短时间的条件下，许多人都愿意帮助别人，但要长期牺牲个人和家庭的很多利益去帮助人，但要长期牺牲个人和家庭的很多利益去帮助别人，绝大多数人就做不到了。在晋职晋级、单别人，绝大多数人

12、就做不到了。在晋职晋级、单位分房、孩子入学这些问题上，许多人争之夺之位分房、孩子入学这些问题上，许多人争之夺之唯恐不及，遑论学雷锋帮助困难同志了。因此，唯恐不及，遑论学雷锋帮助困难同志了。因此，以全心全意为人民服务、无私奉献作为标准来要以全心全意为人民服务、无私奉献作为标准来要求普通人，许多人是无法达到要求的。求普通人，许多人是无法达到要求的。 现在，一些党员领导干部说一套，做一套，嘴现在，一些党员领导干部说一套，做一套，嘴里讲学雷锋、反腐败，可是自己却以权谋私，也里讲学雷锋、反腐败，可是自己却以权谋私，也是造成雷锋精神无法深入人心的重要原因。试想，是造成雷锋精神无法深入人心的重要原因。试想，

13、当领导干部要求普通群众学雷锋，可自己却用公当领导干部要求普通群众学雷锋，可自己却用公款大吃大喝、出国旅游的时候，当许多群众看到款大吃大喝、出国旅游的时候，当许多群众看到个别领导干部贪污受贿，腐化堕落，道德败坏的个别领导干部贪污受贿，腐化堕落，道德败坏的时候，群众又哪里会有学雷锋的积极性呢？时候，群众又哪里会有学雷锋的积极性呢？ 人都是有理性的，如果做好人没好报，如果学雷锋要人都是有理性的，如果做好人没好报，如果学雷锋要违背基本的人性，如果学雷锋做好人的结果总是吃亏上违背基本的人性，如果学雷锋做好人的结果总是吃亏上当，看起来很傻，那么学雷锋的人自然就越来越少。当，看起来很傻，那么学雷锋的人自然就

14、越来越少。学雷锋的人越来越少，是国家和人民的不幸。在经学雷锋的人越来越少，是国家和人民的不幸。在经济高速发展的今天，如果社会失去对崇高的追求、失去济高速发展的今天，如果社会失去对崇高的追求、失去道德约束力，上下交征利，即使创造再多的财富，也是道德约束力，上下交征利，即使创造再多的财富，也是沙上建塔。沙上建塔。因此，应该把弘扬雷锋精神上升到事关社会道德，因此，应该把弘扬雷锋精神上升到事关社会道德，国家发展的高度。不能指望通过一次学习活动就让雷锋国家发展的高度。不能指望通过一次学习活动就让雷锋精神发扬光大，要启动复杂庞大的系统工程，创造有利精神发扬光大，要启动复杂庞大的系统工程，创造有利于学习雷锋的社会环境。于学习雷锋的社会环境。 首先，应该建立有效的惩恶扬善社会体系。人之初，性首先，应该建立有效的惩恶扬善社会体系。人之初，性本善，如果做好事得到奖励，干坏事得到惩罚，那么有本善，如果做好事得到奖励，干坏事得到惩罚，那么有谁会放着好事不做、做坏事呢？其次，应该扩展丰富雷谁会放着好事不做、做坏事呢？其次，应该扩展丰富雷锋精神的内涵，不要把雷锋精神简单地理解为轰轰烈烈、锋精神的内涵，不要把雷锋精神简单地理解为轰轰烈烈、舍身为民，要让每个人明白，学雷锋不在一天的热热闹舍身为民，要让每个人明白，学雷锋不在一天的热热闹闹，而在日常的持之以恒，助人为乐是一种修养，一种闹，而在日常的持之以恒，