新六年级家长会课件

1、苏苏霍姆林斯基霍姆林斯基 “ “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。语文学习方法介绍： 1、预习与复习的习惯。2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。3、参与课堂学习活动的习惯。4、多动脑，勤动手的习惯。5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。6、独立完成作业与自我评价的习惯。7、课外阅

2、读的习惯。 数学学习方法介绍：1、多读题，理清题意2、有正确的做题思路3、保证计算正确4、养成检查的习惯 英语学习方法介绍：1、多读，多背，反复记忆。2、单词、重点句子能英汉互译。3、养成良好的书写习惯。 1.学习不主动。2.上课不会听讲，不能积极主动思考，不爱回答问题。3.不懂装懂，不会不问。 学习差的原因：4. 基础差，知识掌握不牢固。5.家庭辅导跟不上，导致当天内容掌握不了。 给家长的建议1 1、勤查作业，督促到位；、勤查作业，督促到位；2 2、多配合，勤了解孩子学习情况、多配合，勤了解孩子学习情况 ；3 3、多关心，少溺爱，不带零食和玩具入校；、多关心，少溺爱，不带零食和玩具入校；4

3、4、加强对孩子课外时间的管理，尽量不让孩、加强对孩子课外时间的管理，尽量不让孩 子上网，杜绝上网吧；子上网，杜绝上网吧； 5 5、要教育孩子遵守纪律，不迟到，不早退，、要教育孩子遵守纪律，不迟到，不早退， 不旷课；早上不旷课；早上7:007:00前，下午前，下午2:002:00前学生不前学生不 能到校能到校, ,中午督促孩子在家午休中午督促孩子在家午休; ;6 6、家长在家里为孩子创设良好的学习环境、家长在家里为孩子创设良好的学习环境; ;7 7、及时消除孩子的浮躁情绪、及时消除孩子的浮躁情绪; ;8 8、关注孩子课外书籍的阅读，能提高写作、关注孩子课外书籍的阅读，能提高写作 水平水平; ;

4、9 9、要全面而准确地估计自己的孩子，要多、要全面而准确地估计自己的孩子，要多 给孩子一点信心，做孩子成长的强有力给孩子一点信心，做孩子成长的强有力 的后盾的后盾; ;1010、积极配合学校和老师的工作。积极配合学校和老师的工作。 作息时间早上早上7 7：2020到校晨诵，到校晨诵，中午中午2 2：2020开始午读，开始午读，下午下午6 6：0 00 0放学。放学。 值日生提前早到值日生提前早到1010分钟分钟，每个孩，每个孩子值日一周，间隔两周休息。子值日一周，间隔两周休息。关注安全教育关注安全教育 1 1、交通安全：、交通安全：上学、放学路上，教育孩子上学、放学路上，教育孩子不要横穿马路，

5、不要追打撵跑，放学要及时回家；不要横穿马路，不要追打撵跑，放学要及时回家；学校门前车多，家长必须护送孩子过马路；家长学校门前车多，家长必须护送孩子过马路；家长接送孩子必须到接送孩子必须到校门口东边第一个电线杆处。校门口东边第一个电线杆处。 2 2、夏季安全：、夏季安全：防传染病（注意红眼病、腮防传染病（注意红眼病、腮腺炎、水痘、流感等）、防触电、防食物中毒、腺炎、水痘、流感等）、防触电、防食物中毒、防溺水。午休问题防溺水。午休问题( (中午必须督促孩子在家午休，中午必须督促孩子在家午休，还要如实在午休本上签字：还要如实在午休本上签字：xxxx在家几点几分在家几点几分至点几分睡觉。几点几分从家出

6、发。否则发生意至点几分睡觉。几点几分从家出发。否则发生意外事故家长自负责任。外事故家长自负责任。) ) 3 3、人身安全：、人身安全：防拐骗；不参与打架斗殴；防拐骗；不参与打架斗殴；不参与任何邪教组织和迷信活动。不参与任何邪教组织和迷信活动。语文老师学、英语老师孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！ 以下这以下这11点，如果单靠老师，那就真的是点，如果单靠老师，那就真的是耽误孩子了。耽误孩子了。1、写字和握笔姿势、写字和握笔姿势 如果你经历孩子成长的整个过程，你如果你经历孩子成长的整个

7、过程，你会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常有价值的技能。把字写好，是每一个非常有价值的技能。把字写好，是每一个家长的责任。如果你还年轻，不知道怎么家长的责任。如果你还年轻，不知道怎么教育孩子，那就从这一点开始吧。教育孩子，那就从这一点开始吧。 请您记住，一个班里有那么多学生，请您记住，一个班里有那么多学生，老师没精力逐个纠正沉重的握笔姿势，没老师没精力逐个纠正沉重的握笔姿势，没精力激励每个孩子都去练字。精力激励每个孩子都去练字。 2、叛逆期的冲撞、叛逆期的冲撞 孩子到了高年级，就敢跟你顶嘴了孩子到了高年级，就敢跟你顶嘴了这都是爷爷奶奶惯的，也是你不立规

8、矩惯的这都是爷爷奶奶惯的，也是你不立规矩惯的。记住对孩子的缺点要对症下药，尤其是，。记住对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让步。譬如，作业完不对原则问题就是不能让步。譬如，作业完不成，就是不能睡觉；关上电脑，就是不许玩成，就是不能睡觉；关上电脑，就是不许玩游戏。游戏。 请您一定记住，五六岁开始，如果你舍请您一定记住，五六岁开始，如果你舍不得对孩子说不得对孩子说“不不”，到了，到了10几岁，你就不几岁，你就不敢对孩子说敢对孩子说“不不”了。不要埋怨孩子不听话了。不要埋怨孩子不听话，你在孩子几岁的时候，就埋下了隐患。还，你在孩子几岁的时候，就埋下了隐患。还请您记住，老师管不了沉重的

9、逆反心理。学请您记住，老师管不了沉重的逆反心理。学生往往怕老师，但是孩子不怕你，就是因为生往往怕老师，但是孩子不怕你，就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。 3、读书的兴趣、读书的兴趣 读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱的时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。家里的书多看书，跟父母的表现有直接关系。家里的书多，孩子就读得多。家里没什么书，孩子就不喜，孩子就读得多。家里没什么书，孩子就不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯，欢读书，父母没给孩子

10、传承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从词起，对父母读书孩子怎么爱读书呢？孩子从词起，对父母读书就没印象，孩子只能模仿读书以外的事情。就没印象，孩子只能模仿读书以外的事情。 请您记住，不要试图通过老师培养孩子读请您记住，不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应该是家长培养的。家长做出书的习惯。习惯应该是家长培养的。家长做出表率了，孩子就会以家长为榜样。如果你忙于表率了，孩子就会以家长为榜样。如果你忙于生计，没空读书，那好，将来你的孩子在知识生计，没空读书，那好，将来你的孩子在知识面上就会有缺陷，在认识能力上就会有差别，面上就会有缺陷，在认识能力上就会有差别，将来写文章就会出现力不从心的现

11、象将来写文章就会出现力不从心的现象. 4、快乐教育、快乐教育 如果家长一直以为孩子上学很辛苦，一直以为如果家长一直以为孩子上学很辛苦，一直以为国外教育多么好，多么优秀，国外孩子没有作业，国外教育多么好，多么优秀，国外孩子没有作业，可以无拘无束可以无拘无束 ，除非你现在就把孩子送到国外，要，除非你现在就把孩子送到国外，要么就不要要这种育儿理念，因为你改变不了中国的么就不要要这种育儿理念，因为你改变不了中国的教育大环境，你这样的想法最终是害了孩子。事实教育大环境，你这样的想法最终是害了孩子。事实证明，凡是开始讲究快乐教育的家长，到头来你会证明，凡是开始讲究快乐教育的家长，到头来你会发现，孩子会越来

12、越不听话，在班级与集体格格不发现，孩子会越来越不听话，在班级与集体格格不入，孩子成长的过程最痛苦；凡是从小就刻苦的孩入，孩子成长的过程最痛苦；凡是从小就刻苦的孩子，他将来才会拥有自信，拥有很多快乐。子，他将来才会拥有自信，拥有很多快乐。 请您记住，快乐教育不是你一个家长可以做到请您记住，快乐教育不是你一个家长可以做到的。孩子从小接受了你的快乐思想，可是在大环境的。孩子从小接受了你的快乐思想，可是在大环境下没有志同道合的同伴，没有老师的鼓励和表扬下没有志同道合的同伴，没有老师的鼓励和表扬因为他与大家背道而驰，老师不可能天天表扬他因为他与大家背道而驰，老师不可能天天表扬他。那么，这样的其实他并没有

13、快乐，他就会变得孤。那么，这样的其实他并没有快乐，他就会变得孤独、偏执、逆反，一旦您发现了这些现象，那就后独、偏执、逆反，一旦您发现了这些现象，那就后悔莫及了。悔莫及了。 5、争胜心、争胜心 如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次，并且为孩子的学习付出关注和代价，名次，并且为孩子的学习付出关注和代价，那么，孩子的成绩，距离家长的目标，差距那么，孩子的成绩，距离家长的目标，差距就会大。如果你对孩子要求成绩差不多，弄就会大。如果你对孩子要求成绩差不多，弄个中上游就可以了，那么你家孩子不会考到个中上游就可以了，那么你家孩子不会考到前几名。因此，我们家长必须给孩子制定

14、一前几名。因此，我们家长必须给孩子制定一个切实可行的目标，班级多少名次，年级多个切实可行的目标，班级多少名次，年级多少名次，然后鼓励孩子去努力。如果孩子因少名次，然后鼓励孩子去努力。如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑，此时，适当为学业的懈怠而导致成绩下滑，此时，适当的体罚，写检查都是可行的。的体罚，写检查都是可行的。 请您记住，父母的心气高，孩子的斗志请您记住，父母的心气高，孩子的斗志才高，这种遗传的气质，不是老师教的。老才高，这种遗传的气质，不是老师教的。老师也教不会。师也教不会。 6、关于网瘾、关于网瘾 对于一个有网瘾的孩子，尤其是男孩，他形对于一个有网瘾的孩子，尤其是男孩，他形成网瘾的

15、过程，就是父母失职的过程。记住，孩成网瘾的过程，就是父母失职的过程。记住，孩子最初有网瘾，责任就在父母。父母对孩子的行子最初有网瘾，责任就在父母。父母对孩子的行为缺乏警觉，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就为缺乏警觉，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。记住，孩子从上小学开始，就要是无尽的哀怨。记住，孩子从上小学开始，就要控制住家里的电脑，当孩子哭着喊着要玩电脑的控制住家里的电脑，当孩子哭着喊着要玩电脑的时候，你一旦迁就他，就等于给孩子喂了一口毒时候，你一旦迁就他，就等于给孩子喂了一口毒药。信不信由你，反正是，每一个沉溺网吧的学药。信不信由你，反正是，每一个沉溺网吧的学生，背后都有一对失职

16、的父母。生，背后都有一对失职的父母。 请您记住，当学校老师接手管理你家孩子的时请您记住，当学校老师接手管理你家孩子的时候，孩子的习惯已经成型了。不要指望着老师关候，孩子的习惯已经成型了。不要指望着老师关注你家孩子的缺点，老师顶多是在校园和课堂上注你家孩子的缺点，老师顶多是在校园和课堂上控制住你家孩子。而类似于这样的诸多劣行，都控制住你家孩子。而类似于这样的诸多劣行，都是发生在校外的。是发生在校外的。 7、生活习惯、生活习惯 龙生龙，凤生凤。家长爱卫生，孩子龙生龙，凤生凤。家长爱卫生，孩子也就爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助也就爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚的人，家长

17、人为乐。要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不能卑劣。的行为绝对不能卑劣。 请您记住，老师教给孩子的多是课本请您记住，老师教给孩子的多是课本的知识，课本以外的，尤其是生活习惯，的知识，课本以外的，尤其是生活习惯，做人道理等等，家长永远是孩子的第一任做人道理等等，家长永远是孩子的第一任老师。老师。 8、面对现实，迎接考验、面对现实，迎接考验 凡是抱怨孩子功课压力大的家长，孩子也会凡是抱怨孩子功课压力大的家长，孩子也会觉得学业多，自己学习累。凡是告诉孩子应试教觉得学业多，自己学习累。凡是告诉孩子应试教育能改变命运，风雨中这点痛算什么，这样的家育能改变命运，风雨中这点痛算什么，这样的家长教育的孩子

18、，也就会坚强，变得对生活充满信长教育的孩子，也就会坚强，变得对生活充满信心。天下的学生，要想学习好，都是一样累。作心。天下的学生，要想学习好，都是一样累。作为家长，无论是老板，还是工薪层或普通百姓，为家长，无论是老板，还是工薪层或普通百姓，都在辛苦工作而为谋生。学习远远比艰苦谋生容都在辛苦工作而为谋生。学习远远比艰苦谋生容易多了，家长何必心疼孩子累呢？难道，你希望易多了，家长何必心疼孩子累呢？难道，你希望孩子到了中年，比你还辛苦吗？孩子到了中年，比你还辛苦吗？ 请您记住，老师给孩子布置的作业，都是对请您记住，老师给孩子布置的作业，都是对孩子的磨砺。不要指望着老师培养你家孩子的意孩子的磨砺。不要

19、指望着老师培养你家孩子的意志。我们明明知道很多作业都是没用的，但是它志。我们明明知道很多作业都是没用的，但是它是创业的过程。咬紧牙关吧，最出息的孩子都是是创业的过程。咬紧牙关吧，最出息的孩子都是从题堆里闯出来的。从题堆里闯出来的。 9、孩子细节上的管理、孩子细节上的管理 有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎，有些孩子总是在最后时候才想起赶作业。虎，有些孩子总是在最后时候才想起赶作业。这些不好的习惯都是家长娇纵出来的。这些不好的习惯都是家长娇纵出来的。 家长要学会督促孩子，利用边角缝的时间家长要学会督促孩子，利用边角缝的时间，早早地完成作业，免得孩子最后搞突

20、击。尤，早早地完成作业，免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学阶段，家长必须要培养孩子尽早其孩子在小学阶段，家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。你迁就孩子就等于坑害孩完成作业的好习惯。你迁就孩子就等于坑害孩子。完成作业了，剩下的时间，孩子可以读课子。完成作业了，剩下的时间，孩子可以读课外书，可以休闲。如果你有心计，可以让孩子外书，可以休闲。如果你有心计，可以让孩子读书，多丰富自己的头脑，而不是与孩子一起读书，多丰富自己的头脑，而不是与孩子一起抱怨，更不是和孩子一起埋怨老师或者学校。抱怨，更不是和孩子一起埋怨老师或者学校。 请您记住，老师布置作业，管不了你家孩子什请您记住，老师布置作业，管不了你

21、家孩子什么时候完成作业。好的学习习惯，是家长培养么时候完成作业。好的学习习惯，是家长培养的。的。 10、遵守交通规则，培养安全意识、遵守交通规则，培养安全意识 无论老师嘱咐了多少遍，总是有些学无论老师嘱咐了多少遍，总是有些学生在放学路上违反交通规则。对孩子安全生在放学路上违反交通规则。对孩子安全规则的教育，必须从娃娃抓起。家长别闯规则的教育，必须从娃娃抓起。家长别闯红灯，别抱侥幸心理，遇到孩子有乱跑乱红灯，别抱侥幸心理，遇到孩子有乱跑乱串行为，必须要严加训斥。尤其是骑电动串行为，必须要严加训斥。尤其是骑电动车的女家长，不乱闯红灯，就是给孩子做车的女家长，不乱闯红灯，就是给孩子做表率。表率。 请

22、您记住，老师只负责校内的安全，请您记住，老师只负责校内的安全，管不了路上的交通。一旦你家孩子违反交管不了路上的交通。一旦你家孩子违反交通规则而受伤，你将会心疼一阵子，乃至通规则而受伤，你将会心疼一阵子，乃至一辈子。一辈子。 11、给孩子一个和谐的成长环境、给孩子一个和谐的成长环境 孩子厌学，孩子逃学，孩子跳楼，貌似孩子孩子厌学，孩子逃学，孩子跳楼，貌似孩子的事儿，但实质上，是家长从小对孩子胸怀培养的事儿，但实质上，是家长从小对孩子胸怀培养的结果。家长们要记住，夫妻和睦，家庭幸福，的结果。家长们要记住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不会想不开。父母吵闹，父母离婚，父母孩子就不会想不开。父母吵闹，父母离婚，父母生活习气不好，孩子成才则是奢望。最近某中学生活习气不好，孩子成才则是奢望。最近某中学的高材生，因为父母吵闹着要离婚，孩子一气之的高材生，因为父母吵闹着要离婚，孩子一气之下跳楼了。孩子没了，父母一生都会懊恼。下跳楼了。孩子没了，父母一生