初一阅读理解

1、初一阅读理解阅读理解 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解 放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。在 监狱里，他经常对难友们说：敌人要摧残我们， 我们一定要爱护自己的身体。我们是革命者，决 不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。 若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗 争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。 若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日 光浴。他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒 太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人 被迫允许他每天晒一两个小时。他就利用这个机 会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红 紫红的。冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一 种方法。那时，反动派百般折磨政治犯。别说

2、洗 澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动 了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了 几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸 着擦身，擦到全身发红为止。王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方 法，叫做室内体操。体操包括伸腿、弯腰、屈臂 等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻 炼。一次，一个难友问王若飞：我有一件事 不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不 怕，连死也不怕，真是好汉。可是，你坐在牢里， 还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟 是怎么回事？王若飞同志说：我不怕死是因为敌 人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们 的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体， 才能更有

3、力地保卫真理。我生为真理生，死为真 理死，除了真理，没有我自己的东西！他的道理讲得很透，难友们豁然开朗， 精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗 争中去。练习： 1.短文可以分为三大段，请选出一个正确的分 法，在（）里打，。A.八口（）B.八II（）C.口八（）2 .文中的第自然段与第、三个自然 段的关系是。3 .我生为真理生，死为真理死，除了真理，没 有我自己的东西！这里的真理指的是什么？4 .简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的 方法？他为什么坚持锻炼身体？5 .根据短文主要内容，选择合适的题目写在文 首横线上。王若飞为了真理 监狱里的锻炼 王若飞和他的难友们新春佳节之际，妈妈买来了一

4、幅画。我粗粗 一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我 心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画， 妈妈为 什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起 来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高 山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令 人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树， 松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣 红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高 飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员， 一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马 腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。 紧 挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁 白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来， 显得那么洒脱矫

5、健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的 马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土， 仿佛 看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈 妈。妈妈神秘地笑了，反问我："你属什么呀？” 我恍然大悟，抢着说：”知道了，知道了，我属 马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习， 不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？ "妈妈满意地 点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望， 我决心要让它变成现实。1 .填空。(1)这幅国画画的是()、( )、()、(),主要画的是()。(2)妈妈买这幅画的目的是 ()。2 .用横线画出写“我”观画时联

6、想的句子。3 .用II把文章分成3段，用简洁的语句写 出文章的叙述顺序。4 .写出文章的中心思想5.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上归帆我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归 帆。夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩 霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。 就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着 又是一只不多久，整个船队都出现了，它们 散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱 着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。但这只是在岸上看到的远处的景象， 等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时 候，情形便不一样了。有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打 闹着，嬉笑着，隔着水同岸上

7、的人大声地打招呼， 问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新 闻，也故意说些无关 紧要的话。这样的船，不 用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生 产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。 有的 船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船 老 大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平 时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响 地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不 搭理，有的只好苦 笑着嚷了一句：“嗨！今天倒 霉，别说了 ！”这样的船总是由于某种原因，今 天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天 的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在 纠缠着

8、、冲击着他们。沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无 论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备 迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候, 也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。1 .联系上下文，理解加粗的字，再解释词语C喜笑颜开：垂头丧气：2 .划出文末一段中的四个错别字，并把改正过 来的字依次写在横线上：3 .本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象 的？从文章的哪些语句可以看出来？4 .第3自然段在文章中起到什么作用？5 .“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天 的信念”指的是什么？(四)红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天， 我觉得有

9、些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲 已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个 小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲， 昨夜还是h n b B y u f mg () 的,今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。仍是不舒畅！一一徘徊了一会，窗外雷声发 作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被 那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空 之下，我不敢出去，也无法可想。对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐 在母亲身边一一回头忽然看见红莲旁边的一个 大荷叶，慢慢地倾侧下来，正f u g ai ()在红莲上面我不宁的心绪散尽了。雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶

10、上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受到了感动一一9母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了, 除了你，谁能为我遮挡？_（练习J 1、按照内容，补充词语。（）雨声 （）天（）飘散 （）雨点2、把短文中的拼音写在后面的括号里。3、 联系短文，理解词语的意思。徘徊：遮蔽：4、文中的“唤”还可以换成什么词？（）5“用“一一”画出文中的反问句，并把它改成 陈述句。6、读句子，联系短文回答问题。(1) “那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇 摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应 的句子。(2) “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里 作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？(3) “我心中深深地受

11、到了感动"。“我”心中为 什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？ 请把自己的过的感动用几句话写下来。7、你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深 刻的一、二句写下来。(五)穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所 学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后 的是一位中年人，从眉目上看，（显然 竟然） 是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨的坐下。他们并没有 什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外 的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。” 父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下 的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往 外掏。在兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显

12、然，他做得很（细心 精心）,（害怕 生怕）鸡蛋 被挤破。我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸 惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑” 住，吃饺子时，父女俩（依然 居然）拘束，但 很高兴。送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他 惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几 个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，进述了 20年前自己经历的一件事。在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔 叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一 脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上 挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了 3年，今年第一次结了 7 个果

13、。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上， 梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大 吼：“拿它去办事呢！”邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房 亲威，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正 在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声。没动。 我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光 下分外寒酸。一直等姨吃完饭，剔完牙，伸伸懒 腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看 能否打得通。” 5分钟之后，姨爹回来了，说：“打 通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶 紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手 一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们 去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！ ”回来的路上

14、，我跟在父亲的身后，抱着布兜, 哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡 了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没 有一点点自尊。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深 藏在我心里。它像一根软鞭打着我的心灵，我不 会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上 灰色印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留 下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力 量大得多。【练习】1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下 画横线）。顺便来瞅瞅（chqi u ）老师 留下抹（mo m a ）不去的记忆2、将文中括号里不恰当的词划去。3、从文中找出下例词语的近义词。拘谨（） 诧异（）4、文中表示“看”的词还

15、有、,除文中出现的，请你再写 3个（一个14字的）、。5、联系上下文理解画线词语的意思。眉目：生怕：6、第5自然段在文中的作用是：7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你 从哪里看出来的？8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看 法，请写出来。（六）天堂的灯2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头 中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳 来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫 血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福 了。胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲 相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学 兼优，获得过市级和省级各类大奖 28次。为了 上学，她成了最苦累也最快乐的孩子

16、。她必须抢 课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天 多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了 “再 生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她 在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手” 复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补 课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初 中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把 自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命 在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几 天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸 爸，我很想回学校上一堂课”爸爸立即去学 校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她 上半天学！八个女生

17、用手臂交织成特殊的“担 架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有 十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳 艳你好”的彩旗！ 一走进校园，每个人眼前的风 景都有前所未有的新意一一花坛、雕塑、操场、 小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、 教学楼、宿舍楼、教室。16上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转 变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老 师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清 洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池 壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但 仍是没忍住，泪水撒在了桌面上一一幸福的泪、 疼痛的泪，留念的泪这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的 作文课。

18、老师在黑板上写下的作文题是：今天同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文 的同学。“我有许多今天没能做到最好。今天， 我又回到学校了，这里是我的天堂”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字 是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上 空她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场 来自四面八方的义捐又自发形成， 但，艳艳生命 的火焰已经燃至极限了。2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天 堂的灯留给了大家。1 .用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。2为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪, 留念的泪”，请结合文章，具体说说其中的 原因。幸福：疼痛:留念:2 .联系全文内

19、容，说说你对“我真想做一盏灯, 挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。4 .假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这 样的同学，你会对他说些什么、做些什么？说的 话：做的事:5 .艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天 课，你怎么看待这件事。（七）妹妹扮演的角色1 为了募捐，学校准备排练一部短话剧。 告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。 可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧 闭。“你被选上了吗？"我们小心翼翼地问她。2 “是。”她丢给我们一个字。“那你为什么 不开心？ ”我壮着胆子问。3 "因为我的角色！”4 短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女 儿和儿子。“你

20、的角色是什么？ ”5 "他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼， 剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实 的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。 饭后爸爸和妹妹谈了很久。6 总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排 练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹 妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她 在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我 们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每 次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。7 .演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名 字：”甄妮一一豆豆（狗）"偷偷环视四周，整 个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶 紧往椅子里缩了缩

21、。有一个演狗的妹妹，毕竟不 是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。8 先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲” “女儿”和 “儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹 穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地 爬进场。9 但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦 跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个 懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。 一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了， 四周传来轻轻的笑声。10 接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。 他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠”"豆 豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛 在说：“

22、老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小 狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。11男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋 顶传来”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒， 好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的 低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显, 这时候的观众已不再注意主角们的对白， 几百双 眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。12 那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓 住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度 的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去 演一只狗，狗也会成为主角。”13四十年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋 予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以 赴。再小

23、的角色也有可能边成主角。1 .对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。 从文中找出相应的词语填写下表。时间神情态度报名时：定角色那天：排练时：排练归来：2 .通读全文，概括妹妹演出成功的原因。答:3 .第5段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹 的谈话的内容，这样写的作用是什么？答：4 .第13段画横线的句子中加点词语“主角”有 何含义？答：5 .分析划线句子的作用：6 .爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我” 40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中， 应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈 谈你的看法。（3分）（八） 丑石(1)我常常遗憾我家门前后那块丑石呢： 它黑黝黝地卧在那里，牛似的

24、模样；谁也不知道 是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是 麦收时节，门前推了麦子，奶奶总是要说：这块 丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。(2)于是，伯父家盖房，想以它垒山墙， 但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用 塞破开呢，又懒得花那么大气力，因为河滩并不 甚远，随便去拍一块回来，哪一块也比它强。房 盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年, 来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说： “用这块丑石吧，省得从远处搬运。”石匠看了 看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。(3)它不像汉白玉那样细腻，可以凿下刻 字雕花，也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱 捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫

25、没有庇覆 它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来， 枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们 这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它， 但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可 奈何，只好任它留在那里去了。24(4)稍稍能安慰我们的，是在那石上有一 个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨 过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有， 鸡儿便去那里喝饮。每每到了十五的傍晚，我们 盼那满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总 是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了 下去，磕破了我的膝盖呢。(5)人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑 的丑石了。(6)终有一日，村子里来了一个天文学家。

26、他在我家门前路过，突然发现这块石头，眼光立 即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后 又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来 已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久 便来了车，小心翼翼地将它运走了。(7)这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头， 原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪 过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光 明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒 草里，一躺就是几百年了？！(8)奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎样连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？ ”(9) “它是太丑了。”天文学家。(10) “真的，是太丑了。”(11) “可这正是它的美！”天文学家说，“它

27、 是以丑为美的。”(12) “以丑为美？ ”(13) “是的，丑到极处，便是美到极处。 正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做 台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些小玩意 儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”(14)奶奶脸红了，我也脸红了。(15)我感到自己的可耻，也感到了丑石的 传大；我甚至怨恨它这么多年竟会会默默地忍受 着这一切？而我又立即常常地感到它那种不屈 于误解、寂寞的生存的伟大。第(1)段“这黑黝黝地卧在那里，牛似的模样” 中的加线词语运用的修辞方法是,这句话形象地描写了丑石的 O2 .第（2）、（3）段各写了丑石“无用”的哪些 方面？（可摘引文中语句回答）<1>

28、第 （2 ） 段中它不能 （不超过15个字）<2>第 （3 ） 段中它不能 （不超过10个字）3 . （5）段“人都骂它是丑石，它真是丑得不能 再丑的丑石了”在文章结构上起的作用。4 .最后一段中画线的“也感到了丑石的伟大” 中的“伟大”在文中指的是：（可摘引文中语句 回答，不超过15个字）（九） 遍地黄金人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受 潮的糖，沮丧而又无奈。前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南 窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹 黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中 午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了 似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见 满皈满

29、坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然 灌注全身。几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧 郁的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但 着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病 变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治 疗。也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车 上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至 对生命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车 窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何 时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变 得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我， 唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命 是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是 行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看

30、看，我才不怕得什么花粉症呢。要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵 的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不 起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这 些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩 荡荡的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣 肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热 的象征。多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻 子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头 一站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的， 壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的 本色。它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄， 也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的 黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净 如

31、水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字： 女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶， 青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向 荣的季节的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看 花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活 力的植物。29油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开 着，整体花期比一般的花都长些。菜花开了，再 阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不 去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是 活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花, 在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看 对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生 命的需要。油菜花谢了，没有画家会为我在窗外 画一片女儿黄，但

32、我不会再阴郁，花事一过，就 是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花 黄。我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的 季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是 一年乃至一生受用不尽的黄金！1 .油菜花“生命的本色”是什么？答：2 .第段中从哪些方面描写了油菜花？请概 括回答。答：3 .第段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的 黄、菊花的黄、葵花的黄？答：4 .概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重 要影响。答：5 .文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金” 为题，说说你的理解。（十）2角5分 的奖励我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些 烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。我从来不用铺子里给的纸盒和塑

33、料袋，而总 是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也 省得再把盒子里的食品腾到碟子里。31一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑 着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时， 她用赞许的语气说：“给七块钱吧！两毛五就算 了。我想鼓励人们增强保护环境的意识， 也真希 望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表 扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小 的环境保护奖一一她给了我两角五分的折扣。你可能会说：两角五分算得了什么！可是我 却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我 得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电 话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。 家人对我的行为都迷惑不解。是啊，

34、两角五分的 奖金有什么特别呢？政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱 祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现 是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免 的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手 工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包 在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀 抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗， 这几 句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光 带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展 展，像思念亲爱的人那样真的，用来做包装的荷叶是多么美啊！我们 还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民

35、 们用中空的竹筒盛装米饭。可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包 装物是多么的不同啊！这也是我上集市时总带着 塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己 带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖 国所付出的代价而已！常常有卖主问我为什么不 要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环 境！我对他们的理解表示衷心的感谢。 还有那两 角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最 宝贵的一次！1 .按要求写词语。（2分）写近义词：赞许一一（）写反义词：31增强一一（夸耀一一（）保护一一（）2 .给加点的字选择合适的解释，把序号写在括 号里。（4分）（1）算：A作罢，不再计较 B计算数目C 当做、认做，

36、值给7块钱吧！ 2角5分就算了。（）你可能会说：2角5分算得了什么？（）（2）腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C 升到空中省得再把盒子里的食品腾到碟子里。（）万马奔腾。（）2.联系上下文理解词句含义，完成填空或画线 题。（8分）（1 ）这“ 2角5分”是对“我”这样做的奖赏，是 对 “我” 具 有 意识的肯定。(2) “在我们所有污染环境的罪过中， 最容易避 免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有、 等。(3) “可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的 包装物是多么不同啊！” “过去用的包装物”在短文中指的是 、等。使用它 们的好处是 。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗， 表

37、达 了她对过去那些包装物 的感情。4 .作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用 “”画出原文中的语句。(2分)5 .环境保护其实是容易做到的，但我们身边的 人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意 保护环境。(4分)35王若飞参考答案1. A（，）2.总述和分述的关系3 .解放全中国，实现共产主义。（或：为了革命 的胜利，和中国实现共产主义。）4 .日光浴、冷水擦身、做室内体操 了有健壮的 身体都能更好地和敌人斗争，都能更有力地保卫 真理5.“新春佳节之际”参考答案：1. （1）高山、松树、枣红马、白马；健美有 力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。（2）希望“我“努力学习，不怕挫折，永远

38、向前飞奔。2 .联想（第3小节）;3 .第一段（第1-2小节） 第二段（第 3-4小节）、第三段（第5小节）；文章先写国画的美丽， 再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后 写了“我”的决心4 .反映了妈妈关心下一代的成长，希望” 我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。归帆参考答案：1、指心里很高兴，满面笑容形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振 的样子2、暮改为幕鱼改为渔畜改为蓄既改为即3、事情发展的先后顺序（或时间顺序），“一会 儿、不多久、沉沉夜暮笼罩、都休息了”等词4、 作用：是文章更加充实，细致描写船上人的动作、 神态、语言等，是文章中不可缺少的一环。吸引 读者眼球。5、指：对明天

39、或是未来的憧憬，一种目标，和 一种向上的动力。这种力量将陪他们一起面对未 来的一切不顺利，一切战斗！红叶与白莲【答案】1 .繁杂的雨声浓阴的天轻轻的飘散 心中的雨点2 .含苞欲放、覆盖 3. 徘徊：作者不安的来回走动 遮蔽：有东西遮挡4.叫5. “心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！ 陈述句：心中的雨点来了，除了你，没人能为 我遮挡。6. （1）雨势并不减退，红莲却不摇动了。（2）把母亲比作荷叶。因为在我伤心或遇到困 难时只有母亲才能安慰我，就如荷叶保护红莲那 样。（3）写写母亲让你感动的事例便可。7.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（小荷才 露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）等穷人的自尊【答案】1、chm o2、划去“竟然、精心、害怕、居然”3、拘谨（拘束） 诧异（惊奇）4、文中出现的词：瞅、望、瞧除文中的还有一一盯、瞪、观、瞄、瞥等5、眉目：相貌（或脸形、长相、面目） 生怕: 担心鸡蛋被挤破非常害怕6、第5自然段在文中的作用是：过渡（或承上 启下）7、女