王芳评课记录公开课.docx_第1页
王芳评课记录公开课.docx_第2页
王芳评课记录公开课.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、校本研修评课记录表授课教师林雯雯课程名称Do you like pears?学科小学英语班级H(l)上课时间2016年3月31日上午第二拈评课教师士假设教学过程I .PPT 导入,songs and Free talk.II.Presentation!. Listen to the song2 .Learn the words3 . Answer the questions4 . Get to the text5 .enjoy the songIII. Read the dialogue1 .Let' s talk2 . Answer the questionRole play Pra

2、cticeIV .DrillLearn how to reply(agree/disagree)V . HomeworkRead and act.技术应用评课建议该教师技术应用策略较好的环节：LPPT教学贯穿整堂课，四季清楚的画面与文字相配，显得形象、生 动，学生学习兴趣很浓，教学效果也不错。2 .课堂中引用了迪斯尼关于四季的歌曲，运用了信息技术手段，显 得特别灵动、有趣，吸引了学生的眼球。3 .重点字词能用红色加点标注，课件制作比拟细腻。4 .在good to know环节，插入音频，让学生欣赏关于四季的歌曲, 深化英语课堂的文化内涵该教师需要改进的环节：LPPT里的图片有些过于新奇、卡通，

3、导致学生的注意力回分散， 没有集中到知识点上。2 .课件文字中不能出现车能U字，特别是英语字母的大小写情况,如 Let' s talk 在 PPT 中显示的是 let' s talk.3 .林老师在播放视频时运用的是超链接，其实我觉得在制作课件时 可以用WPS直接插入视频，就不用用复杂一点的超链接了，这样更 直接、省时。林老师的教学活动关注到了学生思维的培养，培养了学生的思 维品质，提升了学生的思维空间。这节课林老师从“质疑一一释疑一一存疑"，环节相扣，设计 巧妙，再加上教师的语言也极为亲切，听起来特别舒服，学生自始 至终都兴趣高涨，学习效率较高。林老师简笔画功底较好，推动了 教学。对话的操练有意识，德育的渗透、无痕、自然。教学设计的 很多细节都涉及到了。建议林老师用一个大大的笑脸、哭脸表示喜欢或不喜欢，否认 回答的操练力度应该再加强一点。拖音现象应该更加重视，可句尾 用手势收回。Oranges的发音有点小问题。另外，局部对话情境失 真了：可拿出真实的水果，不要光顾着操练

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论