第一章第1节课件

1、 必修必修1 第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 第一章第一章 走近细胞走近细胞 学习目标：1.1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了 解的解的SARSSARS病毒是一种什么样的生物？病毒是一种什么样的生物？ SARSSARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARSSARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还侵害人体其他部位的细胞。 。思考思考生物生物生物类型生

2、物类型生命活动生命活动基本特征基本特征说明说明草履草履虫虫单细胞生物单细胞生物运动和分运动和分裂裂运动和繁殖运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征单细胞生物具有生命的基本特征人人多细胞生物多细胞生物生殖和发生殖和发育育繁殖、生长繁殖、生长和发育和发育多细胞生物的生命活动是从一个细多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的在细胞的分裂和分化基础上的人人多细胞生物多细胞生物缩手反射缩手反射应激性应激性反射等神经活动需要多种细胞的参反射等神经活动需要多种细胞的参与与艾滋艾滋病病病病毒毒非细胞形态非细胞形态的生物的生物侵入人体侵

3、入人体的淋巴细的淋巴细胞胞繁殖繁殖病毒在活细胞中繁殖病毒在活细胞中繁殖细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。说明生命系统的复杂性和多样性。 结构结构层次层次概念概念 举例举例 细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个

4、器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成心脏循环系统 龟该区域内同种龟的所有个体该区域内龟和其他所有生物的种群龟生活的水生生态系统地球上只有一个生物圈 1 下列叙述正确的是（ ）A噬菌体不具有严整的结构B除病毒外，生物体都具有严整的结构C所有生物都具有严整的结构D细胞是一切生物的结构和功能单位2 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊

5、，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的，它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。3 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ）A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒的生命活动可以离开细胞C细胞内的生命大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动4（2000年广东卷）种群是指一个生态系统中A同种生物所有成熟个体的总和B所有生物成熟个体的总和C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和【解析】细胞和生命活动的关系是；生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成