我们的关爱(1)

1、豆存萍1.了解帮助弱势群体的重要性。2.作为中学生，在日常生活中要从那些方面关注弱势群体。3.认识到“付出”与“收获”的关系，体验到帮助他人的快乐。学习目标：学习目标： 读故事谈感想：在一个暴风雨后的早晨，一名男在一个暴风雨后的早晨，一名男子来到海边散步。他发现在海滩的浅水洼里，有许子来到海边散步。他发现在海滩的浅水洼里，有许多被卷上岸来的小鱼。小鱼被困在那里，回不了大多被卷上岸来的小鱼。小鱼被困在那里，回不了大海海虽然大海近在咫尺，过不了多久，小鱼就会虽然大海近在咫尺，过不了多久，小鱼就会被晒死。这名男子继续朝前走，忽然看见前面有一被晒死。这名男子继续朝前走，忽然看见前面有一个小男孩，走得很

2、慢，而且不停地在每个水洼旁弯个小男孩，走得很慢，而且不停地在每个水洼旁弯下腰去下腰去他捡起水洼里的小鱼，并且用力地把它他捡起水洼里的小鱼，并且用力地把它们扔回大海。这个男子忍不住走过去好心劝道：们扔回大海。这个男子忍不住走过去好心劝道：“孩子，这水洼里有几百条几千条小鱼，你救不过孩子，这水洼里有几百条几千条小鱼，你救不过来的。来的。”“”“我知道！我知道！”小男孩头也不抬地回答。小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还扔？谁在乎呢？哦？那你为什么还扔？谁在乎呢？”“”“这条小鱼这条小鱼在乎！这条在乎！还有这一条、这一条、这一在乎！这条在乎！还有这一条、这一条、这一条条1、你怎样评价小男孩？如果

3、你是千百条小鱼中的一员，你、你怎样评价小男孩？如果你是千百条小鱼中的一员，你想对小男孩说些什么？想对小男孩说些什么？2、你怎样评价成年男子？如果你是千百条小鱼中的一员，、你怎样评价成年男子？如果你是千百条小鱼中的一员，你想对那名男子说些什么你想对那名男子说些什么渴渴 望望如果我是他们如果我是他们山区孩子的教室山区孩子的教室 渴渴 望望农民工兄弟的午餐农民工兄弟的午餐你能体会到他们的心情吗？你能体会到他们的心情吗？现在的我们 久违的笑容 我们要不要为他们做点什么？我们要不要为他们做点什么？我们的榜样：我们的榜样：根据上述材料讨论并回答：根据上述材料讨论并回答：你对高耀洁帮助艾滋病患者的事迹有什么

4、感想？你对高耀洁帮助艾滋病患者的事迹有什么感想？ （1）弱势群体需要来自社会的实际帮助。）弱势群体需要来自社会的实际帮助。 （2）扶弱济困、乐善好施是我们中华民族）扶弱济困、乐善好施是我们中华民族的优良传统。的优良传统。1、漫画中的路人给了乞丐什么？、漫画中的路人给了乞丐什么？ 2、请你说说尊重对于弱势群体来说有什么重要、请你说说尊重对于弱势群体来说有什么重要意义？意义？答：给了尊重。答：给了尊重。 答：给予弱势群体尊重，可以驱散他们积聚在答：给予弱势群体尊重，可以驱散他们积聚在心底的阴影，让他们重新扬起生活的风帆。心底的阴影，让他们重新扬起生活的风帆。我们能做什么我们能做什么材料中的学生给了

5、范老伯什么？材料中的学生给了范老伯什么？（答：给了范老伯照顾。）答：给了范老伯照顾。）思考下列问题：思考下列问题：1、为什么要关爱弱势群体、为什么要关爱弱势群体？(关爱弱势群体的意义关爱弱势群体的意义?) 2.中学生怎样帮助弱势群体？中学生怎样帮助弱势群体？2.中学生怎样帮助弱势群体？中学生怎样帮助弱势群体？ 我们应该从自己做起，学会尊重，学会关我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只要人心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。 1、为什么要关爱弱势群体、为什么要关爱弱势群体？(关爱

6、弱势群体的意义关爱弱势群体的意义?) 因为保障弱势群体的基本生活，维护他们因为保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。一个弱势群体得不到保障谐发展的重要内容。一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱势群体受到歧视的社会，不可的社会，一个弱势群体受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。能是一个协调发展的社会。 关爱他人的同时，我们也赢得了人关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。世间最美好的情感。 3.请与老师、同学谈谈你帮助他人的体验和感请与老师、同学谈谈你帮助他人的体验和感受（或：谈谈你对爱的认

7、识和理解）受（或：谈谈你对爱的认识和理解）爱，不仅是一种付出，还是一种分享，帮助爱，不仅是一种付出，还是一种分享，帮助他人，我们会付出一定的时间和精力。然而他人，我们会付出一定的时间和精力。然而“赠人玫瑰，手有余香赠人玫瑰，手有余香”，在付出的过程中，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。2、让我们发挥我们的聪明才智，来写献爱心的宣传标语，、让我们发挥我们的聪明才智，来写献爱心的宣传标语，看谁写得多。看谁写得多。 如：如：一方有难，八方支援；一方有难，八方支

8、援；人人献出爱心，处处共享温暖；人人献出爱心，处处共享温暖；灾难无情人有情；灾难无情人有情；大灾无情，人间有爱；大灾无情，人间有爱；参与救灾，你我光荣；参与救灾，你我光荣；拓展思维：拓展思维：1、畅所欲言：我们参加过了哪些爱心行动？畅所欲言：我们参加过了哪些爱心行动？如：参加志愿者活动；义务献血；为灾区人民捐款捐如：参加志愿者活动；义务献血；为灾区人民捐款捐物；帮敬老院的老人打扫卫生；与特困学生结对帮扶；物；帮敬老院的老人打扫卫生；与特困学生结对帮扶；写爱心倡仪书或宣传标语；发放爱心宣传资料；写爱心倡仪书或宣传标语；发放爱心宣传资料；课堂练习1、社会上处于弱势地位的人们需要的（）、社会上处于弱

9、势地位的人们需要的（） 首先是来自社会的实际帮助首先是来自社会的实际帮助 只是来自社会的资金和物质上的实际帮助只是来自社会的资金和物质上的实际帮助 既需要来自社会的物质帮助，也需要尊重既需要来自社会的物质帮助，也需要尊重 只是来自社会的尊重和理解只是来自社会的尊重和理解A、 B、 C、 D、 2.对于广大中学生来说，我们应该为弱势群体做的是（对于广大中学生来说，我们应该为弱势群体做的是（ ） 学会尊重学会尊重 学会关心学会关心 学会宽容学会宽容 学会帮助学会帮助 学会理解学会理解 学会敷衍学会敷衍 A. B. C. D.BA3.“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，人生最美丽的补

10、偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己同时也帮助了自己”。它告诉我们（。它告诉我们（ ） A.帮助他人，是为了别人的需要帮助他人，是为了别人的需要 B.帮助别人，不仅是付出，也是收获帮助别人，不仅是付出，也是收获 C.真诚的帮助是为了获得回报真诚的帮助是为了获得回报 D.帮助别人是主动的帮助别人是主动的“给予给予”4、关注弱势群体是全社会共同的责任，人人献出一份爱，、关注弱势群体是全社会共同的责任，人人献出一份爱，世界会更美好。下面说法正确的是（世界会更美好。下面说法正确的是（ ）个人的能力有限，但责任无限个人的能力有限，但责任无限个人的能力无限，责任有限个人的能力无限，责任有限爱，既是一种付出，也是一种分享爱，既是一种付出，也是一种分享爱，只是一种付出，不是分享爱，只是一种付出，不是分享