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2、qu准确 确定误误gi误会途途t用途超超cho超级生字学习图片课外资料课文问题学习目标学习目标认识认识“试、验、证等试、验、证等10年生字。年生字。会写会写“论、试、验等论、试、验等14个字。能正确个字。能正确读写读写“无论、试验、纸袋等无论、试验、纸袋等20年词语。年词语。有感情地朗读课文,表达课文蕴含有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。的思想感情。理解课文内容,经历探究蜜蜂区分理解课文内容,经历探究蜜蜂区分方向能力的试验过程,激发学生动手探方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。究自然奥秘的兴趣。通过查资料,进一步了解有关蜜蜂通过查资料,进一步了解有关蜜蜂的知识。的知识。
3、返回返回自读课文。画出不认识的字,自读课文。画出不认识的字,读准字音,读通句子。读准字音,读通句子。同桌互读,纠正错误。同桌互读,纠正错误。 返回返回学习第一自然段。学习第一自然段。 a读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。 b想一想。知道想一想。知道“我想做个什么试验吗?我想做个什么试验吗? c说一说。假设是你,你想怎样做这个试验?可板书说一说。假设是你,你想怎样做这个试验?可板书“试验两字试验两字学习第二自然段。学习第二自然段。 a读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的,请读第二自然段。读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的,请读第二自然段。 b画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。 c写一写。请假设干
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