秋季版七年级道德与法治下册做情绪情感的主人品出情感的韵味第1框我们的情感世界4学习教案

1、会计学1秋季版七年级道德与法治下册做情绪情感秋季版七年级道德与法治下册做情绪情感的主人品出情感的韵味的主人品出情感的韵味(ynwi)第第1框我们框我们的情感世界的情感世界4第一页，共29页。为什么这个为什么这个(zh ge)班的学生会个个出类拔萃班的学生会个个出类拔萃？ 心理学家的话给了他们自尊和自信，心理学家的话给了他们自尊和自信，这种积极的情感这种积极的情感(qnggn)帮助他们走帮助他们走向成功。向成功。一一.创设情境、导入新课创设情境、导入新课第1页/共29页第二页，共29页。1.1.人需要丰富的情感人需要丰富的情感2.2.情感的种类情感的种类(zhngli)(zhngli)3.3.情

2、感与情绪的区别和联系情感与情绪的区别和联系4.4.情感的作用情感的作用二二.目标导引、自主目标导引、自主(zzh)学习学习第2页/共29页第三页，共29页。 说说在以下这些情景说说在以下这些情景(qngjng)(qngjng)中，你会有怎中，你会有怎样的情感？样的情感？第3页/共29页第四页，共29页。身处整洁的校园，我们身处整洁的校园，我们(w men)(w men)会会产生产生_ _ _的感觉。的感觉。舒适舒适(shsh)、愉快愉快第4页/共29页第五页，共29页。面对美丽的大自然我们面对美丽的大自然我们(w men)(w men)会产生会产生_ _ _之情。之情。亲近亲近(qnjn)、热

3、、热爱爱第5页/共29页第六页，共29页。看到升旗仪式我们看到升旗仪式我们(w men)(w men)会产生会产生_ _ _的感情。的感情。崇敬崇敬(chngjng)、自豪自豪第6页/共29页第七页，共29页。我们感受我们感受(gnshu)(gnshu)到到_ _ _等情感。等情感。日常生活中，你还有哪些类似的情感日常生活中，你还有哪些类似的情感(qnggn)体验？体验？第7页/共29页第八页，共29页。第8页/共29页第九页，共29页。第9页/共29页第十页，共29页。第10页/共29页第十一页，共29页。先天下之忧而忧，后天下这乐而乐。-范仲淹举头望明月，低头思故乡。同情(tngqng)忧

4、国忧民(yu gu yu mn)之情思乡之情两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。高尚的爱情第11页/共29页第十二页，共29页。第12页/共29页第十三页，共29页。 小羽爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸小羽的学习、生活不闻不问。当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对

5、爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋(mlin)(mlin)麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋(mlin)(mlin)麻将仍然会感到愤恨。麻将仍然会感到愤恨。 (1)(1)小羽对爸爸的愤恨是一种

6、情感还是情绪？为什么？小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？(2)(2)现在现在(xinzi)(xinzi)，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？，这是一种情感还是情绪？为什么？三三.合作学习，突破合作学习，突破(tp)疑难疑难探究点一：探究点一：第13页/共29页第十四页，共29页。 (1) (1)是情绪。是情绪。 因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着(su zhe)(su zhe)情境的改变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特情境的改变而变化。

7、小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暂时性。定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暂时性。(2)(2)是情感。是情感。 因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷恋麻将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感小羽对迷恋麻将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。觉相对稳定。第14页/共29页第十五页，共29页。探究探究(tnji)(tnji)点一：点一：第15页/共29页第十六页，共29页。(zh me)大的魔力，原因何在？第16页/共29页第十七页，共29页

8、。一探究点二：情感探究点二：情感(qnggn)(qnggn)的作用的作用活动活动(hu dng)(hu dng)：忆一忆：忆一忆 回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感(qnggn)有哪些？你现在最希望获得哪些情感？第17页/共29页第十八页，共29页。结论结论(jiln) 情感情感的作用的作用第18页/共29页第十九页，共29页。 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻(shnk)的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻(shnk)理解，丰富了我

9、对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”情感与我们的想象力、情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更刻的情感有助于我们更全面全面(qunmin)地观察地观察事物，探索未知事物，探索未知第19页/共29页第二十页，共29页。为什么会发生(fshng)这些变化？生活经验不断扩展

10、，情感更加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广(kungung)、博大”我“对妈妈的怀情感发生了怎样(znyng)的变化？从需要爱到关心妈妈到爱妈妈第20页/共29页第二十一页，共29页。四四.展示交流、分享展示交流、分享(fn xin)成果成果第21页/共29页第二十二页，共29页。第22页/共29页第二十三页，共29页。课堂课堂(ktng)小小结结第23页/共29页第二十四页，共29页。快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！()1.我们的生活离不开情感，情感让我们的内心世界更加丰富。()2.情绪是短暂的、不稳定的，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，因此二者之间没有(mi yu)任何联

11、系。()3.七年级学生小华说：“人的情感是复杂的，我的生活没有(mi yu)情感需求。”五五.分层练习，体验分层练习，体验(tyn)成功成功第24页/共29页第二十五页，共29页。( ()4.)4.一个人的情感是他的态度和观念的反映，一个人的情感是他的态度和观念的反映，影响着他对事情影响着他对事情(sh qing)(sh qing)的判断和选择。的判断和选择。( ()5.)5.一个人的情感过多，会让他多愁善感，影一个人的情感过多，会让他多愁善感，影响他的想象力和创造力，不利于他更全面地观察事响他的想象力和创造力，不利于他更全面地观察事物，探索未知。物，探索未知。 第25页/共29页第二十六页，共29页。6.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有( )参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接(du ji)，我们产生自豪感犯了错误，我们有羞愧感A. B. C. D.D第26页/共29页第二十七页，共29页。7.喜怒哀乐(x n i l)，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指( )A.情感