《济南的冬天》课件(45页)

1、老舍老舍我们刚学了朱自清先生的我们刚学了朱自清先生的“春春”，领略了春天的如画美，领略了春天的如画美景、蓬勃生机和昂扬向上的活力，那么冬天呢景、蓬勃生机和昂扬向上的活力，那么冬天呢谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘千里冰封、万里雪飘”的辽的辽远，想起那远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非

2、但没有一步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的副严酷的面孔，反到是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。今可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。学习目标学习目标第一课时老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍是他最常用的笔名，著是他最常用的笔名，著名名作家作家。是语言大师，。是语言大师，被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。著名作品有小说著名作品有小说骆驼骆

3、驼祥子祥子四世同堂四世同堂 话剧茶馆话剧茶馆龙须沟龙须沟等。话剧茶馆被西等。话剧茶馆被西方人誉为方人誉为“东方舞台上东方舞台上的奇迹的奇迹” ” 。注注 音音济济南（南（ ）着着落（落（ ）宽宽敞敞（ ）贮贮蓄（蓄（ ）澄澄清（清（ ）暖）暖和和（ ）发发髻髻（ ）水水藻藻（ ）看看护护 ( ) ( ) J zhuchngzhchnghujzozobokn几个多音字济南 j（济南 人才济济） j（接济 同舟共济）得 d （得到） di（应该）我得走了着落 zho （高着） zho（着急） zhu （着陆） zhe （走着）看护 kn （照看） kn （看见）响亮慈善秀气清秀清秀, ,这里指这里

4、指响晴：响晴：( (天空天空) )晴朗无云。晴朗无云。设若：假若。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。空灵：灵活而不可捉摸。1、朗读、朗读课文，从文中找课文，从文中找出最能概括济南冬天特点的出最能概括济南冬天特点的词语词语.再读理文本再读理文本 读思议说读思议说3 3课文写了济南冬天的哪些景物？课文写了济南冬天的哪些景物？4 4、文章表达了作者怎样的、文章表达了作者怎样的 思想感情思想感情 ? ?阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山水水山山喜爱喜爱 赞美赞美二、速读二、速读2 25 5节节1 1、济南是、济南是有山有水的

5、有山有水的好地方，文好地方，文中写了三幅中写了三幅山光，又写山光，又写了水色，各了水色，各突出了什么突出了什么特点特点? ?读思议说绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清清”冬水清澈透明冬水清澈透明“绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情， 富于生机富于生机。（衬托水的绿、暖）（衬托水的绿、暖）读思议说济南的冬天济南的冬天宝地宝地温晴温晴本堂小结1、内容：济南的冬天的特点-温晴、宝地2、突出特点的方法：对比（北平、伦敦、热带）3、选取的景物：山（阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山）；水。4、围绕课文主旨（温晴、宝地）表现的景物的特点：

6、温暖、秀气、淡雅；暖、绿、清5、行文思路-总分（先总写济南的冬天的特点，再分别以济南冬天的山，济南冬天的水来具体描写。）作业n1、预习、预习：文中有哪些比喻、拟人句用得好，文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好找出来，想想为什么写得好? 哪个词语用得最哪个词语用得最妙妙?好在哪儿好在哪儿? n2、将课文中重点字词连同注音抄写、将课文中重点字词连同注音抄写3遍（遍（新新支点支点后附录）后附录）第二课时第二课时阳光朗照下的山阳光朗照下的山阳阳光光朗朗照照下下的的山山老城老城小山小山围围睡睡暖和安适暖和安适人们人们像小摇篮像小摇篮可爱可爱(比喻拟人比喻拟人)含笑含笑不着急不着急侧面描

7、写侧面描写慈善慈善醒醒 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 作者把老城四周的小山作者把老城四周的小山比比作作“小摇小摇篮篮”，写出山景的，写出山景的小巧秀丽小巧秀丽；又用；又用拟人拟人显出感人的脉脉显出感人的脉脉温情温情。还。还“低声地低声地”哼哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理理想境界想境界”的的温暖、舒适温暖、舒适的特点。的特点。4、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？“睡着睡着”“”“唤醒唤醒”都是都是拟

8、人拟人的写法，的写法，将将“老城老城”人格化，使之带有生命的人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南感觉与意味，表现了冬天的济南“暖暖和安适和安适”的特点。的特点。1、本段的中心句是哪一句？最妙的是下点小雪呀!2、如何划分本段的段落层次？ 全段分为三层：全段分为三层： 小雪呀小雪呀 看吧看吧粉色粉色 就就是是薄雪露粉色薄雪露粉色( 害羞害羞 )全白（镶银边）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）（像看护妇）山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀气秀气n 3、第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、按照空间顺序，从山上、山尖至山坡

9、、山腰，有层次地写出秀美的山景山腰，有层次地写出秀美的山景 5、文中的动词用得好，请找出来。 树尖用树尖用“顶顶”，山尖用，山尖用“镶镶”，山坡用，山坡用“穿穿”，山，山腰用腰用“露露”，几个字各得其，几个字各得其所。所。6、文中的色彩词用得好，请找出来。青黑，白，蓝，银，暗黄，青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。微黄，粉色。 7、等到快日落的时候，微黄的的、等到快日落的时候，微黄的的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色然害了羞，微微露出点粉色。 作者把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为作者把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小

10、山的害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，粉色羞容以微黄斜阳相秀丽，情态可掬，粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。把本来没有生命的、映衬，色彩鲜艳悦目。把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。归纳小结：济南的雪一点也没有抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来，同学们归纳一下本段的写景特色。作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿吹动，叫你期希望看见一点更美的肌肤”，用拟人描绘了草色相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽

11、然害了羞，微微露出点粉色”，用拟人描绘了雪色娇美的情态。写山景依山上、山尖、山坡到山到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来， 朗读第朗读第5自然段，想想这一段怎样自然段，想想这一段怎样写城外的远山。写城外的远山。 讨论并归纳：讨论并归纳： 用城内的用城内的“狭窄狭窄”映衬城外的映衬城外的“宽敞宽敞”，用，用两个两个“卧卧”字，传神、形象地照应了上文字，传神、形象地照应了上文“暖暖和安适地睡着和安适地睡着” 用用“唐代名手画的小水墨画唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。点。 山坡上卧

12、着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“卧卧”字来写村庄，写雪，字来写村庄，写雪，写它们的情态，生动形象的写它们的情态，生动形象的表现出表现出暖和安适暖和安适。 、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还在水里照个影儿呢？的垂柳还在水里照个影儿呢？ 人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖，传神之妙。 标题不可以换。因为标题不可以换。因为“济南的冬天济南的冬天”表明所写的表明所写的是济南这一特定地域的冬天；是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南冬天的济南”目的在于赞目的在于赞美美“冬天冬天”这个特定时令的这个特定时令的济南。济南。 标题可否换为“冬天的济南”? 四幅景物图你四幅景物图你最喜欢哪一幅，最喜欢哪一幅，为什么为什么? ? 想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。学习体会学习体会温 晴（ 宝 地 ）与 北 平