河中石兽 (5)

1、 冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 （南宋）陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 学生齐读，理解这首诗的意思： 在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在夫要下在“哪里哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，

2、而要躬行实践，在实践中加深理满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要。诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要。纪昀纪昀 纪昀纪昀，字，字晓岚晓岚，清清代著代著名学者名学者,生性诙谐风趣，生性诙谐风趣，任任四库全书四库全书总纂总纂zun官官，著有著有阅微草堂笔记阅微草堂笔记等。等。阅微草堂笔记阅微草堂笔记是纪昀晚是纪昀晚年所作的一部年所作的一部文言笔记文言笔记小说，小说，题材以妖怪鬼狐为主题材以妖怪鬼狐为主，但于，但于人事异闻人事异闻、名物典故

3、等也有名物典故等也有记述，内容相当广泛。记述，内容相当广泛。分古今图书为分古今图书为经、史、子、集经、史、子、集四四档，总名为档，总名为“四库全书四库全书”。 1.重点字词重点字词 2.古今异义古今异义 3.一词多义一词多义 4.重点句子重点句子1.重点字词重点字词圮圮沉焉沉焉棹棹曳曳是非木杮是非木杮湮湮颠颠嚙嚙溯流溯流据理臆断据理臆断欤欤2.古今异义古今异义古古今今干干岸岸不潮湿不潮湿阅阅经历经历看看物理物理事物的道理事物的道理一门学科一门学科是是这这表判断的动词表判断的动词已已停止停止已经已经之之闻闻之之笑曰笑曰代词代词,代顺流而下寻代顺流而下寻找石兽这件事找石兽这件事沿河求沿河求之之代词

4、代词,代石兽代石兽.一老河兵闻一老河兵闻之之 代词代词,代讲学家的话代讲学家的话.当求当求之之于上流于上流 代词代词,代石头代石头.其反激其反激之之力力的的至石至石之之半半的的求求之之下流、下流、求求之之地中地中代词代词,代石兽代石兽然则天下然则天下之之事事 的的 3.一词多义一词多义 （1）如其言如其言， 果得于数里外果得于数里外。 按照他说的那样去找，果然在上游几里外找按照他说的那样去找，果然在上游几里外找 到了石兽。到了石兽。 （2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，矣， 可据理臆断欤可据理臆断欤? 既然这样那么天下的事，只知道其中一点、不既然

5、这样那么天下的事，只知道其中一点、不知其中第二点的多了，知其中第二点的多了， 可以凭据常理主观地推断吗可以凭据常理主观地推断吗? ?4.重点句子重点句子 1 1、文中主要说出了几位、文中主要说出了几位主要人物主要人物，概括，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果 2 2、在文中在文中找出他们寻找石兽的理由有什找出他们寻找石兽的理由有什么不么不 同？同？ 3 3、讲学家与老河兵推理的前提都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石石性坚重，沙性松浮性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样，为什么结论不一样呢？呢？ 4 4、为什么前三种方法是错的，只有老河、为什么前三种

6、方法是错的，只有老河兵的方法是对的？兵的方法是对的？总结四种寻找石兽的方法总结四种寻找石兽的方法寻找经过寻找经过人物人物寻找的地点寻找的地点结果结果第一种第一种僧僧第二种第二种僧僧顺流而下顺流而下第三种第三种 讲学家讲学家 原地沙下原地沙下第四种第四种老河兵老河兵求之于上流求之于上流果得于果得于数里外数里外失败失败原地水中原地水中 不可得不可得无迹无迹比较比较理由理由寺僧寺僧以为顺流下矣以为顺流下矣 讲学家讲学家石性坚重，沙性松浮，湮于石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沙上，渐沉渐深耳 老河兵老河兵石性坚重，沙性松浮，水不石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于能冲石，其反激之力

7、，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流再转。转转不已，遂反溯流逆上矣逆上矣 1、僧：、僧：没考虑流水、石兽、泥沙的关系没考虑流水、石兽、泥沙的关系2、僧、僧： 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙3、讲学家、讲学家:考虑了石兽和泥沙的关系，考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水忽略了流水4、老河兵、老河兵: 既有理论又有实践，准确把既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系握了三者的性质及相互关系拓展迁移：阅读揠苗助长 宋人有闵（1）

8、其苗之不长而揠（2）之者，芒芒然（3）归，谓其人（4）曰：“今日病（5）矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（6）矣。注释：1、闵（mn） ：同“悯”，担心忧虑 2、揠：拔 3、芒芒然：露出疲惫但十分满足的样子 4、人：这里是指家人 5、病：劳累，困苦 6、槁（go）：草木干枯， 枯萎你从这个故事中得到了怎样的启示？你从这个故事中得到了怎样的启示？ 无论做什么事，都要符合事物的本身规律。无论做什么事，都要符合事物的本身规律。本课小结：本课小结： 宋代的大诗人陆游曾说：纸上得来终觉浅，宋代的大诗人陆游曾说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。没有调查就没有发言权，实践绝知此事要躬行。没有调查就没

9、有发言权，实践是检验真理的唯一标准。其实，在日常生活中人是检验真理的唯一标准。其实，在日常生活中人们凭老经验，凭习惯来推理事物，而造成判断失们凭老经验，凭习惯来推理事物，而造成判断失误的例子也不少，所以，让我们记住误的例子也不少，所以，让我们记住河中石兽河中石兽简练之笔墨，让我们记住纪昀教我们的行事之理，简练之笔墨，让我们记住纪昀教我们的行事之理，不论做任何事情，都不能只知其一，不知其二，不论做任何事情，都不能只知其一，不知其二，根据常情主观判断。应该正确分析，像文中的老根据常情主观判断。应该正确分析，像文中的老河兵那样，综合考虑，这样，才能得出正确结论。河兵那样，综合考虑，这样，才能得出正确

10、结论。布置作业：布置作业：1、熟读并背诵课文2、积累有关勇于实践的名言3、课下阅读纸上谈兵的故事。 谢谢大家！谢谢大家！2、收集有关勇于实践的名言：收集有关勇于实践的名言： （1）百闻不如一见。-班固 （2）一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。 莎士比亚 （3）一切真知都是从直接经验发源的。-毛泽东 （4）经验是永久的老师。-歌德 （5）实践是思想的真理。-车尔尼雪夫斯基 “阅十余岁，僧募金重修阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足可见其毅力坚定但经验不足“笑曰笑曰”“”“尔辈不能究物尔辈不能究物理理”足显其一知半解而好足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻

11、视为人师，自视清高而轻视他人他人有实际经验，自信满满有实际经验，自信满满 许多自然现象的发生往往许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主自己的一知半解就根据常情主观作出判断。观作出判断。 课文阐述的事理对我们平时的生活、课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？学习有什么启示？ 不能片面地理解，而要全面深入地调不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。际，不可做空头理论