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文档简介

1、以和为贵以和为贵1.协作探求学习“和文化,了解其文化内涵以及古今多样化的思想内涵。2.搜集“和为贵这方面的事例,探寻“和为贵的真理。3.利用工具书和网络,了解“和与“同的区别,探求“和而不同在当下的意义。4.培育“和理念和才干,提高“和的认识和认识。促进个人、家庭调和,构建调和环境。活动目的活动目的1利用工具书,借助网络,了解“和的含义、来源、历史开展等。2搜集整理古代经典中对“和的论述和表达,据此了解“和的多样化的思想内涵。3学惯用“和的思想调和人际关系,处理各种纠纷。4有效组织班级讨论会,在学生之间建立起“和为贵的关系网,并以此思想为根底制定几条“班级议事规那么。活动指点活动指点活动例如活

2、动例如关于“和的小故事 罗威饲犊 汉代罗威,邻居家的牛多次吃了他家的庄稼,他和邻居交涉,邻居不理不睬,罗威并没有火冒三丈,而是想怎样样处理牛的饥饿问题。罗威每天天不亮就起床去打青草,然后悄无声息地堆放在邻居家的牛圈前。牛闻到鲜嫩的青草,就大嚼大咽起来,吃饱了,牛也就安稳地睡觉了,不再去吃罗威的庄稼。邻居每天起来,总会看到牛圈前有一堆青草,感到很疑惑,后来半夜起来亲眼看到是罗威所为,愧疚万分,从此对自家的牛严加看管。“罗威饲犊的故事从此传为美谈。 杨翥卖驴 杨翥居住在京城,喜欢骑驴代步。他对驴子特别偏爱,经常不顾家人的劝阻,亲身为驴子擦洗梳理,给驴子喂上等的饲料。关驴子的房子就在他的住房旁边,他

3、半夜总要起床看一两次,生怕那宝贝驴子受什么冤枉。杨翥的邻居是一位老人,快六十岁的时候生了个儿子,老来得子自然倍加心疼。但这个孩子一听到杨翥的驴子叫就哭个不停,食量也明显减少,搞得全家人都不得安宁。可杨翥是位置显贵的大官,这家人也不敢向杨翥说这个事。眼看那孩子一天天地消瘦下去,他的父母伤透了脑筋,最后还是把这件事和杨翥说了。杨翥听后二话没说,忍痛把本人心爱的驴子卖了,外出或上朝都靠步行。 1今年5月30日,铜仁市“牵手文明、共建调和文明礼仪传送活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地,作为一名中学生,有义务积极参与这项活动。 1请指出校园内的一种不文明景象,并提出整改措施。 不文明景象:针对训

4、练针对训练随地吐痰、乱扔渣滓、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。整改措施:加强文明礼仪教育(或:加强班级管理、设置文明礼仪宣传牌、实行品行评分奖惩制度等)。 2为了发扬班级在文明礼仪教育活动中的作用,班委会决议开展一次以“文明礼仪从我做起为主题的班会。假设他是这次班会的主持人,请他写一段话作为开场白。(不少于30字) 例如:中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的言行举止,无不表达一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们安康生长的沃土。让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落。 2.1【教师献爱心】学校组织本校教师兴办了“校园爱心辅导站,教师们争当爱心志愿者,利用休憩时间为本校留守学生辅导课业。校团委预备为辅导站拟一副对联,以鼓励同窗们努力学习报答教师。上联已拟好:教师奉献爱心育桃李。请他拟出下联。 2【同窗在参与】为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同窗征集活动宣传语,他同桌写的是:“让寂寞的花朵也在春风中浅笑。说说他

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