学校副校长中层干部和群团组织负责人绩效考核实施细则

学校副校长中层干部和群团组织负责人绩效考核实施细则为进一步完善学校内部管理体制，充分调动学校副校长、中层干部和群团组织负责人的工作积极性、主动性和创造性，全面提高学校的管理水平和教育教学质量，特制定本绩效考核实施细则。一、考核对象学校副校长、中层干部（包括教务处、政教处、总务处、办公室等部门负责人）和群团组织负责人（如工会主席、团委书记等）。二、考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价考核对象的工作表现和业绩。2.注重实绩原则：突出工作业绩和工作成效，将工作成果作为考核的重要依据。3.民主公开原则：考核过程和结果公开透明，广泛听取教职工的意见和建议。4.激励导向原则：通过绩效考核，激励考核对象积极履行职责，不断提高工作质量和效率。三、考核内容及分值考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，总分为100分。（一）德（20分）1.政治素质（8分）-认真贯彻执行党的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，具有坚定的政治立场和正确的政治方向。（3分）-忠诚于党的教育事业，热爱学校，具有强烈的事业心和责任感。（3分）-积极参加政治学习和党组织活动，不断提高政治理论水平。（2分）2.职业道德（7分）-遵守教师职业道德规范，为人师表，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。（3分）-尊重教职工，团结协作，具有良好的团队精神。（2分）-关心爱护学生，注重学生的全面发展，积极参与学生思想政治教育工作。（2分）3.社会公德（5分）-遵守社会公德，言行举止文明，维护学校和个人的良好形象。（2分）-积极参与社会公益活动，具有良好的社会责任感。（2分）-倡导文明新风尚，反对封建迷信和各种不良行为。（1分）（二）能（20分）1.组织管理能力（8分）-具有较强的组织协调能力，能够合理安排工作任务，有效地组织和协调各方力量完成工作目标。（3分）-具备良好的决策能力，能够在复杂的情况下准确判断形势，做出科学合理的决策。（2分）-善于管理和指导下属工作，能够充分调动下属的工作积极性和主动性，提高工作效率。（3分）2.业务能力（7分）-熟悉本部门的业务工作，掌握相关的政策法规和业务知识，能够熟练处理本部门的日常工作。（3分）-具有较强的创新能力，能够不断探索和创新工作方法和管理模式，提高工作质量和效益。（2分）-具备一定的教育教学管理能力，能够指导和推动学校的教育教学改革和发展。（2分）3.沟通协调能力（5分）-能够与上级领导、同事和教职工进行有效的沟通和交流，及时了解和掌握工作情况，解决工作中存在的问题。（2分）-善于协调各方关系，能够妥善处理各种矛盾和纠纷，维护学校的和谐稳定。（2分）-具有良好的语言表达能力和文字写作能力，能够准确、清晰地传达工作信息和要求。（1分）（三）勤（20分）1.工作态度（8分）-工作认真负责，敬业爱岗，具有较强的工作热情和奉献精神。（3分）-积极主动地完成工作任务，不推诿、不扯皮，勇于承担责任。（3分）-按时上下班，遵守学校的作息时间和工作纪律，无迟到、早退、旷工现象。（2分）2.工作纪律（7分）-严格遵守学校的各项规章制度，自觉维护学校的正常秩序。（3分）-保守学校的机密信息，不泄露学校的工作秘密和教职工的个人隐私。（2分）-服从学校的工作安排，积极配合学校的中心工作和重大活动。（2分）3.工作投入（5分）-经常深入教学一线和师生中间，了解工作情况和师生需求，及时解决实际问题。（2分）-利用业余时间学习业务知识和管理知识，不断提高自身素质和工作能力。（2分）-积极参加学校组织的各项会议和活动，认真履行工作职责。（1分）（四）绩（30分）1.工作业绩（15分）-能够按照学校的工作目标和任务要求，认真履行本部门的工作职责，圆满完成各项工作任务。（5分）-工作成效显著，在教育教学管理、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得突出成绩。（5分）-能够积极推动学校的改革和发展，为学校的建设和发展做出重要贡献。（5分）2.创新成果（8分）-在工作中能够积极探索和创新工作方法和管理模式，取得具有一定推广价值的创新成果。（3分）-能够积极参与学校的教育教学改革和科研工作，撰写高质量的教育教学论文和科研报告。（3分）-能够引进和推广先进的教育教学理念和技术，提高学校的教育教学水平和管理水平。（2分）3.团队建设（7分）-注重本部门的团队建设，能够营造良好的工作氛围，提高团队的凝聚力和战斗力。（3分）-关心下属的成长和发展，为下属提供必要的培训和指导，帮助下属提高工作能力和业务水平。（2分）-积极培养和选拔优秀人才，为学校的发展储备后备力量。（2分）（五）廉（10分）1.廉洁自律（6分）-严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种腐败行为和不正之风。（3分）-不接受教职工和学生家长的礼品、礼金和有价证券，不利用职务之便谋取私利。（2分）-严格执行财务管理制度，规范财务管理行为，杜绝浪费和违规开支。（1分）2.廉政建设（4分）-积极开展廉政教育和廉政文化建设，增强本部门教职工的廉洁意识和自律意识。（2分）-加强对本部门权力运行的监督和制约，建立健全廉政风险防控机制。（2分）四、考核方法和程序（一）考核方法绩效考核采用定性与定量相结合、自我评价与他人评价相结合、平时考核与年度考核相结合的方法。（二）考核程序1.个人自评（10%）考核对象对照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行全面总结和自我评价，填写《学校副校长、中层干部和群团组织负责人绩效考核自评表》，并在本部门内进行公开。2.民主测评（30%）学校组织教职工对考核对象进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。民主测评采用无记名投票的方式进行，测评结果作为考核的重要依据。3.部门互评（20%）各部门负责人之间进行互评，评价内容主要包括工作协作、沟通配合等方面。部门互评采用书面评价的方式进行，评价结果作为考核的参考依据。4.上级评价（40%）学校领导班子根据考核对象的工作表现和业绩，对考核对象进行综合评价。上级评价采用个别谈话、听取汇报等方式进行，评价结果作为考核的主要依据。5.确定考核等次考核工作领导小组根据考核对象的自评、民主测评、部门互评和上级评价结果，综合考虑考核对象的工作表现和业绩，确定考核对象的考核等次。五、考核等次及标准考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。1.优秀（90分以上）：思想政治素质高，组织管理能力强，工作业绩突出，工作态度端正，廉洁自律，在教职工中具有较高的威信。2.合格（70-89分）：思想政治素质较好，组织管理能力较强，能够完成工作任务，工作态度认真，廉洁自律。3.基本合格（60-69分）：思想政治素质一般，组织管理能力较弱，工作任务完成情况一般，工作态度不够端正，存在一些不足之处。4.不合格（60分以下）：思想政治素质较差，组织管理能力差，不能完成工作任务，工作态度不端正，存在严重的违纪违规行为。六、考核结果的使用1.绩效奖励：考核结果作为绩效奖励分配的重要依据。对考核等次为优秀的人员，给予一定的绩效奖励；对考核等次为不合格的人员，扣减一定的绩效工资。2.职务任免：考核结果作为职务任免的重要参考依据。对考核等次为优秀的人员，在职务晋升、职称评定等方面优先考虑；对考核等次为不合格的人员，视情况进行调整岗位、降职使用等处理。3.培训发展：根据考核结果，有针对性地为考核对象提供培训和发展机会，帮助他们提高自身素质和工作能力。4.反馈改进：考核结束后，及时向考核对象反馈考核结果，指出存在的问题和不足，并提出改进意见和建议。考核对象要根据反馈意见，制定改进措施，认真加以整改。七、考核的组织与监督1.成立考核工作领导小组：学校成立由校长任组长，副校长、中层干部代表和教职工代表组成的考核工作领导小组，负责绩效考核工作的组织、指导和监督。2.加强考核工