高中语文新课程有哪些主要特点？_第1页
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文档简介

1、.高中语文新课程有哪些主要特点？新课程关注社会对人才的多样化需求和学生对不同教育内容的期待。这必然要求高中语文课程表达出时代性、根底性和选择性的特点。1时代性语文新课程注意增强课程的现代意识，适应时代开展的需要，及时反映社会开展的需要，具有鲜明的时代性。语文课程具有时代性是时代开展赋予语文课程的使命，也是语文课程开展的必然趋势。语文课程的时代性要求语文课程要充分反映时代的要求，注意和现代生活的联络，表达出现代的思想意识、价值追求和行为方式，同时要使学生可以从现代观念的角度出发，联络特定的历史背景去感受和考虑传统的经典作品。语文新课程的时代性，表达在课程目的上，就是要培养适应现代社会开展所需要的

2、人才；表达在课程内容上，就是要选择具有时代精神、时代特征的内容反映时代开展变化；表达在课程施行上，就是要转变教学与学习方式，进步语文课程教学的效率；表达在课程评价上，就是要采用多种评价方式，进展多元评价。可以说，时代性浸透在语文新课程的各个方面。施行具有时代性的语文课程是使语文课程与时代开展相适应的重要举措。2根底性语文新课程致力于全面进步学生的语文素养，提出了面向全体学生的共同根本要求，以便让全体学生都获得必备的语文素养。这充分表达出语文新课程的共同性与根底性。不管必修课程还是选修课程都注重根底性。新课程标准中指出，“必修课程要突出课程的根底性和平衡性，“选修课程也应该表达根底性。学生通过必

3、修课程的学习，获得良好的思想文化修养和较强的语言文字运用才能，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较和谐的开展。选修课程表达根底性，致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地开展。3选择性语文新课程注重根底性与平衡性，同时注重在此根底上的有侧重的开展。高中语文新课程的根本理念之一是：“遵循共同根底与多样选择相统一的原那么，构建开放、有序的语文课程。因此，多样性与选择性是语文新课程的一个重要特点。新课程要使学生的语文素养在义务教育的根底上普遍获得进一步的进步，同时也要为具有不同需求的学生提供更大的自主开展空间，必然要求语文课程的构造表达出多样性、层次性开展性的特点；这也要求语文新课程要兼顾不同的教学条件和需求，注意课程的包容性和适应性。高中语文课程在努力构建开放、灵敏、有序的课程施行机制，使课程的施行可以平稳而有条理，并且给学生提供展示才华的时机和空间，帮助学生寻找合适自己的开展方向，为学校、老师和教材编写者的创造性施行留有较为广阔的空间。这样才可

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