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文档简介

1、注重初高衔接，注重初高衔接，备课组为单位备课组为单位加强加强了了教学研究、教学研究、学法指导学法指导，强化，强化考试、教学考试、教学常规管理，期末考试成绩总分大市领先常规管理，期末考试成绩总分大市领先。进行年级学生会选拔，加强学生会、进行年级学生会选拔，加强学生会、班干部培训班干部培训、工作指导，有创造性地开展工作指导，有创造性地开展学生活动（拔河比赛、三人篮球赛、学生活动（拔河比赛、三人篮球赛、“级级尼斯尼斯”挑战赛、台秀、铸剑等），挑战赛、台秀、铸剑等），学生管理与活动能力得到提升，年级文化学生管理与活动能力得到提升，年级文化建设初显成效，凝聚力增强；建设初显成效，凝聚力增强；加强教学研究

2、，加强学法指导，加强教学研究，加强学法指导，注重基础知识、思维与能力训练，注重基础知识、思维与能力训练，培养良好的学习习惯。培养良好的学习习惯。教学要着眼未来，不能因为考虑有多少选文教学要着眼未来，不能因为考虑有多少选文或选理而降低或拔高课堂难度。或选理而降低或拔高课堂难度。加强预习与复习指导，培养学加强预习与复习指导，培养学生自主学习能力。生自主学习能力。加强加强作业督促作业督促检查（检查（），不要放低要求。），不要放低要求。管理到位：管理到位：早读要注重效率、状态与音量；晚修与早读要注重效率、状态与音量；晚修与周六自主学习管理要及时有效，重要时周六自主学习管理要及时有效，重要时刻（刻（）要

3、及时出现，学生）要及时出现，学生违纪与不良行为（违纪与不良行为（）要制止及教育。）要制止及教育。加强思想教育加强思想教育：结合学科特点加强思想道德教育，有合适的结合学科特点加强思想道德教育，有合适的时间与机会跟学生讲一讲自己的人生经历、时间与机会跟学生讲一讲自己的人生经历、收获与做人的道理。收获与做人的道理。真正的学习是自愿真正的学习是自愿、主动、充满渴望的，、主动、充满渴望的，而一切被迫的学习都将而一切被迫的学习都将引发抱怨、逆反、痛苦引发抱怨、逆反、痛苦、低效等厌学情绪。、低效等厌学情绪。如果说厌学是中国如果说厌学是中国教育史上的教育史上的“癌症癌症”，那么攻克这个难题的基那么攻克这个难题的基本线索有三条。本线索有三条。首先，要把学习变首先，要把学习变成孩子内心的渴望。成孩子内心的渴望。其次，教育者学会其次，教育者学会真正的真正的“启发启发”。最后，让孩子一步最后，让孩子一步一步快速实现小目标一步快速实现小目标，既而实现大目标。，既而实现大目标。教育者要让孩子能教育者要让孩子能够正确认识自己、评价够正确认识自己、评价自己、调节自己。自己、调节自己。学习是个专业化系统工程！学习是个专业化系统工程！良性学良性学习流程习流程（良性（良性循环）循环）恶性学恶性学习流程习流程（恶性（恶性循环）循环）审视

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