声音产生与传播(2)ppt课件

1、五五星星 一一 中中利利玉玉王王视频视频濮阳市濮阳县五星乡一中濮阳市濮阳县五星乡一中 王玉利王玉利 39321642l1、知道声音是物体振动产生、知道声音是物体振动产生的。的。l2、知道声音的传播需求介质。、知道声音的传播需求介质。l3、知道声音的传播速度与介、知道声音的传播速度与介质有关。质有关。 学习目的学习目的 请同窗们观看教请同窗们观看教材第材第12页插图页插图1.1-1它们的共它们的共同点是什同点是什么？么？我们可以发现，发出我们可以发现，发出声音的物体在振动，声音的物体在振动，振动停顿，发声也停振动停顿，发声也停顿。顿。请问大家：请问大家： 1、在拨动刻度尺和敲文具盒、在拨动刻度尺

2、和敲文具盒时时 ，能听到什么，能听到什么? 同时还察看到此同时还察看到此时文具盒和刻度尺在干什么？时文具盒和刻度尺在干什么？ 2、振动停顿时，还能听到声、振动停顿时，还能听到声音吗？音吗？ 请大家一同来做实验：请大家一同来做实验： 1、用手轻敲文具盒。、用手轻敲文具盒。2、用手拨动伸出桌面的刻度、用手拨动伸出桌面的刻度尺。尺。 小实验小实验发声的物体叫声源。发声的物体叫声源。 声音是由物的振动产生的声音是由物的振动产生的说话时声带在振动说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动被敲响的音叉，被敲响的音叉，在在_，他，他看到了？如何证看到

3、了？如何证明？明？转换法转换法 振动可以发声振动可以发声.假设假设将发声的振动记录下来，将发声的振动记录下来，需求时再让物体按照记需求时再让物体按照记录下来的振动规律去振录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以样的声音，这样就可以将声音保管下来将声音保管下来.唱片上记录声音的沟槽唱片上记录声音的沟槽 请大家自学教材第请大家自学教材第14页，并思索：页，并思索：1、实验探求的几个要素是什么？、实验探求的几个要素是什么？2、实验的结论是什么？、实验的结论是什么？情景情景1、他们能听到教师、他们能听到教师的声音阐明了什么的声音阐明了什么能传播声音？能传播声音？

4、2、钓鱼时要轻语，、钓鱼时要轻语，为什么？为什么？声音能靠一切气体，声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒液体，固体物质作媒介传播出去，这些作介传播出去，这些作为传播媒介的物质常为传播媒介的物质常简称为介质。声音是简称为介质。声音是靠介质传播的。靠介质传播的。思索思索假设没有质，假设没有质，例如在真空中例如在真空中声音能否播？声音能否播？月球外表月球外表视频欣赏视频欣赏月球上没有空气，月球上没有空气，宇航员只能经过宇航员只能经过_交谈交谈声是一种波，我们把它叫做声波声是一种波，我们把它叫做声波.声速声速15C15C空气中的声速是空气中的声速是340m/s340m/s 声在每秒内传播的间隔叫做声速

5、声在每秒内传播的间隔叫做声速.请大家阅读教材，了解：请大家阅读教材，了解：1、声速与哪些要素有关？、声速与哪些要素有关？2、固体、液体和气体中的声速大小大致有什么关系？、固体、液体和气体中的声速大小大致有什么关系？一、声音是怎样发生的？一、声音是怎样发生的？二、声音的传播要依托介质气体、二、声音的传播要依托介质气体、液体、固体液体、固体三、声音传播的速度在不同物质、不三、声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播，大小不同。同温度时传播，大小不同。340m/s练习练习1一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在 _。 2声音必需靠声音必需靠_传播，它在传播，它在_不能传播。不能传播。315时空气中的声速是时空气中的声速是_。4铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是由于铁轨上，这是由于_。5某人对着山谷对面的山