鄂教版四年级上册为中华之崛起而读书ppt课件

1、为中华崛起而读书为中华崛起而读书思礼镇庆华学校思礼镇庆华学校郎新环郎新环鄂教版四年级语文上册第五单元鄂教版四年级语文上册第五单元 周恩来，周恩来，1898年年3月月5日诞日诞生于江苏淮安。他的童年生于江苏淮安。他的童年时代正是中国急剧沦为半时代正是中国急剧沦为半封建半殖民地的凄惨时代。封建半殖民地的凄惨时代。他从小目击中国的贫弱不他从小目击中国的贫弱不振，立志要为国家为民族振，立志要为国家为民族的振兴而读书。正是在这的振兴而读书。正是在这种志向的引导下，并不断种志向的引导下，并不断践行本人的理想，终于成践行本人的理想，终于成为一代改动数亿人民命运为一代改动数亿人民命运的无产阶级革命家。的无产阶

2、级革命家。 1.1.全面把握文章内容，了解周全面把握文章内容，了解周恩来读书目的的构成过程。恩来读书目的的构成过程。 2.2.了解文中重点词句的含义。了解文中重点词句的含义。 3.3.可以准确地阅读文中的重点可以准确地阅读文中的重点段落。段落。 4.4.把握文章的三点写作特征。把握文章的三点写作特征。学 习 要 点陷落陷落 崛起崛起光耀门楣光耀门楣 千钟粟千钟粟lnjumis妨碍妨碍轧死轧死iy请他读读这些词语请他读读这些词语初读课文初读课文 整体感知整体感知1.用他喜欢的方式读课文。用他喜欢的方式读课文。2.用简约、准确的言语概括课文的内容。用简约、准确的言语概括课文的内容。主题 少年周恩来

3、产生伟大志向的缘由再读课文再读课文 模拟访谈模拟访谈1.1.四人一组，明确分工，一人做主持四人一组，明确分工，一人做主持 人人 ，一人做，一人做“少年周恩来，其他两少年周恩来，其他两 人协助他们预备发言提纲，设计好人人协助他们预备发言提纲，设计好人 物的言语。物的言语。 2.2.主持人围绕着少年周恩来产生志向的主持人围绕着少年周恩来产生志向的 缘由提问，少年周恩来听清问题后根缘由提问，少年周恩来听清问题后根 据课文内容回答。据课文内容回答。3.3.整个预备活动把握在五分钟左右。整个预备活动把握在五分钟左右。要求要求我会思索 当校长问学生为什么而读书时当校长问学生为什么而读书时,其其他学生是怎样

4、回答的他学生是怎样回答的?校长是什么态校长是什么态度度? 周恩来是怎样回答的周恩来是怎样回答的,校长又是校长又是什么态度什么态度? 听了其他学生和周恩来的回答听了其他学生和周恩来的回答校长的态度为什么不一样呢校长的态度为什么不一样呢?少年周恩来产生远大志向的缘由少年周恩来产生远大志向的缘由社会缘由：中华贫弱不振社会缘由：中华贫弱不振客观缘由客观缘由 ：剧烈的爱国精神：剧烈的爱国精神 1.1.选取典型的事例来表达中心思想。选取典型的事例来表达中心思想。 2.2.运用对比的写法来突出周恩来的伟大志向。运用对比的写法来突出周恩来的伟大志向。 3.3.用语准确，感情颜色鲜明。用语准确，感情颜色鲜明。 为为而而准确地阐明了准确地阐明了“目的与目的与“行动行动之间的关系；之间的关系；“竟；惹了费事、列强、奇耻大竟；惹了费事、列强、奇耻大辱、扬长而去阐明了憎恨旧政权和帝国主义的辱、扬长而去阐明了憎恨旧政权和帝国