中考名著导读《童年》

1、顺境中要善于利用顺境中要善于利用逆境中要百折不挠逆境中要百折不挠在在 邪邪 恶恶 中中 善善 良良 在在 苦苦 难难 中中 长长 大大 童年童年前苏联作家高尔前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第基的自传体小说三部曲的第一部（另有一部（另有在人间在人间、我的大学我的大学）。小说讲述）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从活。从“我我”随母亲去投奔随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫外祖父写起，到外祖父叫“我我”去去“人间人间”混饭吃结混饭吃结束，生动再现了束，生动再现了1919世纪七八世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生十年代俄罗斯下层人民的生活状况。活状况。 如片断如片断

2、 你读明白内容了吗？你读明白内容了吗？ 阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦尔瓦拉瓦拉把他寄养在外祖父把他寄养在外祖父卡什林卡什林家。外祖父家住家。外祖父家住在尼日尼在尼日尼诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔米哈伊尔和和雅科夫雅科夫为了分家为了分家和侵吞阿廖沙

3、母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就

4、开始怀着不安的心情观察周围的人们，不就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。感到难以忍受。 他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。也还有另外一种人，另外一种生活。 这里有乐观、纯朴的这里有乐观、纯朴的茨冈茨冈，正直的老工人，正直的老工人格格里戈里里戈里。每逢节日的晚上，。每逢节日的晚上，雅科夫雅科夫就会弹吉他，就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间

5、舞，犹如奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。 后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的后来母亲的再婚

6、，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。他终于增强了力量和信心。 母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨继母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨继父殴打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于父殴打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。 阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，和刁难。因此，在阿廖沙的

7、心灵中，“爱爱”的的情感渐渐被对一切的恨所代替。情感渐渐被对一切的恨所代替。 由于和继父不合，阿廖沙又回到外祖父家由于和继父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙孩子们合伙拣破烂拣破烂卖。同时，也感受到了友谊卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，这时候

8、阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到不久便到“人间人间”去谋生。去谋生。主题思想主题思想 作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗历程。反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。人情。无情地揭露和批判了俄罗斯长期以来形成无情地揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。的小市民习气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者作者提出了要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务和提出了要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务和权利。同时作者在书中也让人看到新的一代人如权利。同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的

9、基地上破土而出，并且显示了他们强大何在旧的基地上破土而出，并且显示了他们强大的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。生活的希望。 她的形象是俄罗斯文学中她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人最光辉、最有人性的艺术形象性的艺术形象之一。她之一。她善良、乐观，心里充满了无私善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶恶。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿民间故事，常常讲给阿

10、廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道，廖沙的心灵，阿廖沙说道，“在她没有来之前，我仿在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地方我领到光明的地方，她马上成为我终身的朋友，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人 是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活力量以应付困苦的生活”。 他是俄罗斯他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私躁、乖戾、

11、贪婪、自私。他经常凶狠地。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什卡什林林是小说中丑恶势力的化身，在他身上是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。1 1、童年童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。 _是作者创作这部作品的第一是作者创作这部作品的第一主题。主题。2 2、请

12、写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。、请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。3 3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_ _ 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母人。外祖母_，对谁，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的朴的_，正直的老工人，正直的老工人_，献，献身于科学的知识分子身于科学的知识分子“_”_”都给主人公以都给主人公以力量和支持。力量和支持。鞭挞俄国国民的小市民风气鞭挞俄国国民的小市民风气外祖母：善良、慈爱、乐观而刚强；外祖母：善良、慈爱、乐观而刚强；外祖父：残忍而吝啬；茨冈：能干、愉快等外祖父：残忍而吝啬；茨冈：能干、愉快等吝啬、贪婪、专横、残暴吝啬、贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能干、热爱生活慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈格里戈里格里戈里好事情好事情4 4、_（人物名）被列宁称为（人物名）被列宁称为“无产阶级无产阶级艺术的最杰出的代表艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是的作家，他的自传体三部曲是_、_、_。5 5、童年童年中塑造的中塑造的_形象是俄国形象是