中考政治知识

1、(1)(1)课本基础知识薄弱，不牢固，基本观点理解不够透。课本基础知识薄弱，不牢固，基本观点理解不够透。(2)(2)审题能力不强，随意性大。答非所问，不知所云。审题能力不强，随意性大。答非所问，不知所云。(3)(3)答题抓不住要点，大白话、空话较多。答题抓不住要点，大白话、空话较多。(4)(4)思维不够活跃和开放，答题角度单一。思维不够活跃和开放，答题角度单一。(5)(5)句子写不长，语言不规范，不准确。句子写不长，语言不规范，不准确。(6)(6)字迹潦草，涂抹现象较多，错别字多，卷面凌乱。字迹潦草，涂抹现象较多，错别字多，卷面凌乱。(7)(7)对开卷考试存在一定误区，过分依赖教辅资料，不加思

2、考，对开卷考试存在一定误区，过分依赖教辅资料，不加思考，照抄照搬现象严重。照抄照搬现象严重。能拿到手的分再少也多，拿不到手的分再多也少。能拿到手的分再少也多，拿不到手的分再多也少。 如果你把十分钟全用来做那道如果你把十分钟全用来做那道1212分的题，结果可能分的题，结果可能1 1分分都换不回来；可如果你把十分钟先用来检查那都换不回来；可如果你把十分钟先用来检查那5 5分的错分的错误，结果可能换回误，结果可能换回5 5分来。分来。1.1.重视课本，回归基础重视课本，回归基础1.1.要对课本中的正文、相关链要对课本中的正文、相关链接里的文字，以及名人名言都接里的文字，以及名人名言都要清楚。达到的境

3、界就是提到要清楚。达到的境界就是提到一个话题要知道第几册大约第一个话题要知道第几册大约第几页的内容几页的内容。2.2.认真做好笔记，将问题与答认真做好笔记，将问题与答案对应清楚，清楚每一句话到案对应清楚，清楚每一句话到底是用来回答什么问题的。底是用来回答什么问题的。3.3.要将标题、基本观点、常用要将标题、基本观点、常用的一些专业术语烂熟于心。的一些专业术语烂熟于心。2.2.重视联系，学会重视联系，学会归纳总结归纳总结2. 2. 将同一主题的知识联系在一将同一主题的知识联系在一起，形成知识的体系化，也就是起，形成知识的体系化，也就是看到一个知识点就要回顾在书上看到一个知识点就要回顾在书上的哪个

4、地方也提到过。他们彼此的哪个地方也提到过。他们彼此之间是相关联的。之间是相关联的。1.1.要在学习的过程中自觉归纳要在学习的过程中自觉归纳总结一个专题，是政治、经济、总结一个专题，是政治、经济、文化、生态、社会、未成年人文化、生态、社会、未成年人健康成长等。健康成长等。3.3.重视习题，培养重视习题，培养解题思维解题思维1.1.在做题的时候要学会归类，在做题的时候要学会归类，每一种类型题都有考查的侧重每一种类型题都有考查的侧重点，答题的窍门。点，答题的窍门。2.2.在做题的时候要学会多角度在做题的时候要学会多角度思考，除了这一角度之外，还思考，除了这一角度之外，还可以从哪个角度去理解，去分可以

5、从哪个角度去理解，去分析。析。3.3.要认真听老师讲习题时的思要认真听老师讲习题时的思路，培养思维模式。路，培养思维模式。（一）（一） 培养合格公民培养合格公民理念解读公民的定义和本质是什么？公民的定义和本质是什么？（1）定义定义：公民是指具有某国国籍并享有该国宪法：公民是指具有某国国籍并享有该国宪法及其法律所规定的权利和义务的人。凡是具有中华人及其法律所规定的权利和义务的人。凡是具有中华人民共和国国籍的人均为中国公民。民共和国国籍的人均为中国公民。（2）本质本质：公民主张个体的权利和义务，强调对个：公民主张个体的权利和义务，强调对个体体“人人”的尊重，是法律概念。注意与的尊重，是法律概念。注

6、意与“人民人民”政治政治概念的区别。概念的区别。什么叫公民意识？什么叫公民意识？公民意识是公民个人自觉地以宪法和法律规定的基公民意识是公民个人自觉地以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识。它围绕公民权利与义务的关系，反映公民处理识。它围绕公民权利与义务的关系，反映公民处理个人与国家、社会、他人之间关系的道德观念、价个人与国家、社会、他人之间关系的道德

7、观念、价值取向、行为习惯等。公民意识强调人在社会生活值取向、行为习惯等。公民意识强调人在社会生活中的平等意识、参与意识、责任意识、公德意识、中的平等意识、参与意识、责任意识、公德意识、监督意识、民主意识等。监督意识、民主意识等。合格公民应具备哪些意识及素养？合格公民应具备哪些意识及素养？（1）人格健全。（基本特征主要包括积极客观的自我）人格健全。（基本特征主要包括积极客观的自我认识、正视现实、对他人对社会具有理性认知、拥有健认识、正视现实、对他人对社会具有理性认知、拥有健康的体魄、乐观的情绪体验和积极向上的人生目标、有康的体魄、乐观的情绪体验和积极向上的人生目标、有良好、稳定、协调的人际关系、

8、独立的自我意识、有责良好、稳定、协调的人际关系、独立的自我意识、有责任感和创造力，努力为自己的未来奋斗等）任感和创造力，努力为自己的未来奋斗等）（2）基本政治意识和素养。（主体意识、权利意识、）基本政治意识和素养。（主体意识、权利意识、民主平等意识）民主平等意识）（3）法律常识。（权利观念和义务观念、守法和护法）法律常识。（权利观念和义务观念、守法和护法意识）意识）（4）社会公德意识。（爱国守法、明礼诚信、团结友善、）社会公德意识。（爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范，尊重社会、尊重自然、遵守规敬业奉献的基本道德规范，尊重社会、尊重自然、遵守规则、社会责任）则、社会责任）（5

9、）科学精神和素养。（崇尚科学、理性精神）科学精神和素养。（崇尚科学、理性精神） （6）环保意识。（生态意识和可持续发展意识）环保意识。（生态意识和可持续发展意识）（7）媒介素养。（正确使用现代媒介资源的能力）媒介素养。（正确使用现代媒介资源的能力）（8）人文素养。（对中华文化的认同感）人文素养。（对中华文化的认同感）（9）公益意识。（热心公益、服务社会）公益意识。（热心公益、服务社会）（10）批判意识和国际视野。（具有中国情怀和国际竞争）批判意识和国际视野。（具有中国情怀和国际竞争力的未来公民）力的未来公民）为什么要培养合格公民？（培养合格公民的意义）为什么要培养合格公民？（培养合格公民的意义

10、）有合格公民，才会有公民社会；公民社会是构成现有合格公民，才会有公民社会；公民社会是构成现代国家的前提和基础。代国家的前提和基础。如何培养质疑、批判意识？如何培养质疑、批判意识？要有正确的与时俱进的理念；要有科学精神和要有正确的与时俱进的理念；要有科学精神和科学素养；要有社会责任感；要学会开放地、科学素养；要有社会责任感；要学会开放地、多角度地看待问题，勇于挑战权威。多角度地看待问题，勇于挑战权威。专项训练2015年年8月月12日天津港发生危险品特重大爆炸事故，日天津港发生危险品特重大爆炸事故，一时间网上谣言四起，一时间网上谣言四起，“爆炸后天津市启动了空气污爆炸后天津市启动了空气污染预警染预

11、警”“”“消防员全部壮烈牺牲消防员全部壮烈牺牲”，郑州晚报官方微，郑州晚报官方微信号也因传谣被封。同学们针对网络谣言展开讨论，信号也因传谣被封。同学们针对网络谣言展开讨论，下列观点不正确的下列观点不正确的 （ ）A小青：我们要依法正确行使言论自由权，尤其要小青：我们要依法正确行使言论自由权，尤其要增强对各类媒介信息的质疑和辨别能力增强对各类媒介信息的质疑和辨别能力B强强：别以为制造网络谣言不会产生什么后果，强强：别以为制造网络谣言不会产生什么后果，也不要认为造谣后可以逍遥法外，更不要认为造善也不要认为造谣后可以逍遥法外，更不要认为造善意的谣言就没事意的谣言就没事C永辉：网络信息复杂，在网络等媒

12、介发表匿名永辉：网络信息复杂，在网络等媒介发表匿名言论，不必顾忌现实中的言论，不必顾忌现实中的“条条框框条条框框”D军军：做好网民，一方面要增强自律意识，不军军：做好网民，一方面要增强自律意识，不造谣、不信谣、不传谣，另一方面也应该增强公民造谣、不信谣、不传谣，另一方面也应该增强公民意识，要敢于辟谣，敢于同造谣者针锋相对意识，要敢于辟谣，敢于同造谣者针锋相对（二）（二） 培养科学精神培养科学精神什么是崇尚科学？什么是崇尚科学？所谓崇尚科学，就是求真精神。要求我们看待任所谓崇尚科学，就是求真精神。要求我们看待任何问题，处理任何事情，都要实事求是，理性思何问题，处理任何事情，都要实事求是，理性思考

13、，客观判断，按照规律办事。考，客观判断，按照规律办事。 科学与迷信最大的区别是什么？科学与迷信最大的区别是什么？科学的精髓是科学的精髓是“真真”，它所呈现的现象是可重复，它所呈现的现象是可重复的，只要条件相同；而迷信则不可重复。崇尚科的，只要条件相同；而迷信则不可重复。崇尚科学不等于迷信科学。学不等于迷信科学。理念解读科学与技术的区别是什么？科学与技术的区别是什么？（1）严格地讲，科学主要是指科学理论体系，与）严格地讲，科学主要是指科学理论体系，与现实的经济效益联系不紧密；技术则主要强调实用。现实的经济效益联系不紧密；技术则主要强调实用。（2）科学是源，技术是流；前者是后者的基础。）科学是源，

14、技术是流；前者是后者的基础。应该说应该说“科学发现科学发现”等理论属于前者；等理论属于前者；“科技发明科技发明”等技术属于后者，比如中国古代的四大发明。等技术属于后者，比如中国古代的四大发明。新课标为什么强调新课标为什么强调“崇尚科学崇尚科学”？（如何评析崇尚科学的？（如何评析崇尚科学的重大意义？）重大意义？）旧课标是旧课标是“热爱科学热爱科学”，新课标改为，新课标改为“崇尚科学崇尚科学”，意味，意味着对推崇科学力度的加大，以及要在公民教育中大力强化着对推崇科学力度的加大，以及要在公民教育中大力强化的倾向。这是因为：的倾向。这是因为：（1）中国目前的许多问题，与民众科学素养偏低有直接关）中国目

15、前的许多问题，与民众科学素养偏低有直接关系。系。（2）当今时代，人类正在经历一场全球性的科技革命。知）当今时代，人类正在经历一场全球性的科技革命。知识创新加快，科学技术在国际竞争中扮演着越来越重要的识创新加快，科学技术在国际竞争中扮演着越来越重要的角色，基本的科学知识和科学精神成为每个人必须角色，基本的科学知识和科学精神成为每个人必须具备的基本常识，也是每个人自立于社会所应具备具备的基本常识，也是每个人自立于社会所应具备的品质。的品质。（3）科学素养成为每个公民必备的基本素养，尤）科学素养成为每个公民必备的基本素养，尤其是初中生由于大脑和神经系统的发育，在观察、其是初中生由于大脑和神经系统的发

16、育，在观察、记忆、思维和想象力等方面都有了明显发展，进入记忆、思维和想象力等方面都有了明显发展，进入到知识学习的新阶段，更需要培养严谨的逻辑思维，到知识学习的新阶段，更需要培养严谨的逻辑思维，理性看待问题，从而激发科学兴趣，培养科学精神，理性看待问题，从而激发科学兴趣，培养科学精神，养成科学态度。养成科学态度。下列选项中能体现创新精神的事例是下列选项中能体现创新精神的事例是 （ ）A.聂利是一个聂利是一个12岁的学生。他在学校学习了关于蜜蜂用翅岁的学生。他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，膀发声的知识后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，仍在发着仍在发着

17、“嗡嗡嗡嗡”的声音，他便将蜜蜂捉住，将它的翅膀的声音，他便将蜜蜂捉住，将它的翅膀折断，而蜜蜂仍在发着折断，而蜜蜂仍在发着“嗡嗡嗡嗡”的声音。他便认识到教科的声音。他便认识到教科书上的知识是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验，书上的知识是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验，他知道了所谓的权威并不是绝对正确的，他便将这一观点他知道了所谓的权威并不是绝对正确的，他便将这一观点告诉了许多人，最终权威人士证实了他的发现。告诉了许多人，最终权威人士证实了他的发现。专项训练B.在法国巴黎，一群孩子围着一堆木头做这样一个游在法国巴黎，一群孩子围着一堆木头做这样一个游戏：一个大一点的孩子用大铁锤在木头的

18、一端敲打，戏：一个大一点的孩子用大铁锤在木头的一端敲打，其余的在另一端把耳朵贴在木头上听。法国医生勒其余的在另一端把耳朵贴在木头上听。法国医生勒内内雷奈克刚好路过，也凑过去把耳朵贴在木头上，立雷奈克刚好路过，也凑过去把耳朵贴在木头上，立即有清脆的敲击声传入他的耳朵。当耳朵离开木头时，即有清脆的敲击声传入他的耳朵。当耳朵离开木头时，声音立即变得微弱。勒内根据这一原理试着做了一根声音立即变得微弱。勒内根据这一原理试着做了一根木管子给病人听诊。后来，他又做了一根喇叭型的象木管子给病人听诊。后来，他又做了一根喇叭型的象牙管，再在上面安装两根柔软的管子，世界上第一个牙管，再在上面安装两根柔软的管子，世界

19、上第一个听诊器便由此诞生了。听诊器便由此诞生了。C上世纪六七十年代，诺贝尔化学奖得主鲍林曾上世纪六七十年代，诺贝尔化学奖得主鲍林曾痴迷于维生素痴迷于维生素C疗法，鼓吹大剂量维生素疗法，鼓吹大剂量维生素C可以治可以治疗和预防感冒、心血管疾病甚至癌症。但大量的科疗和预防感冒、心血管疾病甚至癌症。但大量的科学研究都证实，大剂量的维生素学研究都证实，大剂量的维生素C并不能降低普通并不能降低普通感冒的发病率。感冒的发病率。D 网络上有人讲述了自己排出四颗结石的经历：网络上有人讲述了自己排出四颗结石的经历：多喝水、原地跳，出来了两颗；玩臂力器，一使劲多喝水、原地跳，出来了两颗；玩臂力器，一使劲又出来一颗；

20、还有一颗是和别人打架时排出的。又出来一颗；还有一颗是和别人打架时排出的。（三）（三） 培养公共精神培养公共精神什么是公共精神？什么是公共精神？公共精神是社会成员在公共生活中对成员的共同公共精神是社会成员在公共生活中对成员的共同生活及其行为准则、规范的认可，并体现在其行生活及其行为准则、规范的认可，并体现在其行为中。它包括独立的人格精神（自尊、人格尊严、为中。它包括独立的人格精神（自尊、人格尊严、自立自强）、社会公德意识（基本道德规范、尊自立自强）、社会公德意识（基本道德规范、尊重社会、尊重自然、遵守规则、礼貌礼仪、社会重社会、尊重自然、遵守规则、礼貌礼仪、社会责任）、公平正义感、自治自律的行为

21、规范、善责任）、公平正义感、自治自律的行为规范、善待生命的慈悲情怀等。待生命的慈悲情怀等。理念解读新课标为什么要增加新课标为什么要增加“公共精神公共精神”？（1）公共精神是培育公民意识，进而形成公民社）公共精神是培育公民意识，进而形成公民社会的肥沃土壤。应该注意的是，中国传统文化中公会的肥沃土壤。应该注意的是，中国传统文化中公共精神是较为贫乏的。所谓的共精神是较为贫乏的。所谓的“公共活动公共活动”多局限多局限于庙会、戏院、闹社火等，于庙会、戏院、闹社火等，“热闹娱乐热闹娱乐”成为这种成为这种公共活动的原则和标准，喧闹、杂乱、粗放等自然公共活动的原则和标准，喧闹、杂乱、粗放等自然伴随。这大概是中

22、国人在公共场所喜欢大声说笑、伴随。这大概是中国人在公共场所喜欢大声说笑、不注意公共秩序的原因所在。不注意公共秩序的原因所在。（2）比较西方国家，诸如图书馆、博物馆、体育）比较西方国家，诸如图书馆、博物馆、体育馆、音乐厅等公共场所，以及广场集会、示威游行、馆、音乐厅等公共场所，以及广场集会、示威游行、演讲辩论等公共活动，在中国历来不被重视，没有演讲辩论等公共活动，在中国历来不被重视，没有充分发展起来。公共场所中带有现代意识的公共活充分发展起来。公共场所中带有现代意识的公共活动较少，公共规则意识比较淡薄，使得公共规则、动较少，公共规则意识比较淡薄，使得公共规则、公共精神及公德文明不尽如人意。所以，

23、要大力提公共精神及公德文明不尽如人意。所以，要大力提倡公共精神。倡公共精神。如何培养如何培养“公共精神公共精神”？（1）建立和完善）建立和完善“公共场所、公共活动、公共规则、公公共场所、公共活动、公共规则、公共精神共精神”的公共活动体系，完善公共活动的硬件设施，的公共活动体系，完善公共活动的硬件设施，健全公共活动的规则和文化，在公共活动中培养公共精健全公共活动的规则和文化，在公共活动中培养公共精神。神。（2）对中学生而言，学校是主要的公共生活场所，校园）对中学生而言，学校是主要的公共生活场所，校园活动和班级活动成为培养他们公共精神的重要基地，要活动和班级活动成为培养他们公共精神的重要基地，要引

24、导他们积极参与集体活动，包括运动会、艺术节、文引导他们积极参与集体活动，包括运动会、艺术节、文艺晚会、迎新联欢等，并努力成为这些活动的主体。艺晚会、迎新联欢等，并努力成为这些活动的主体。（3）要有意识地创造校园的民主生活氛围，懂得）要有意识地创造校园的民主生活氛围，懂得民主程序，培养规则意识，使学生感受权利，并学民主程序，培养规则意识，使学生感受权利，并学会行使权利。会行使权利。（4）走出校园，有意识地参加公益事业和社区活）走出校园，有意识地参加公益事业和社区活动，培养亲社会行为。动，培养亲社会行为。（5）多到社会公共场所参观博物馆，欣赏音乐会，）多到社会公共场所参观博物馆，欣赏音乐会，参与大

25、型社会活动等。参与大型社会活动等。小明在时政点评课上搜集到以下新闻，你认为符合小明在时政点评课上搜集到以下新闻，你认为符合公共精神要求的有公共精神要求的有 （ ）7月月10日，太原市交警支队向社会通报，近期省日，太原市交警支队向社会通报，近期省城又有两条道路要进行封闭改造，分别是桥东正街城又有两条道路要进行封闭改造，分别是桥东正街和民航路，两条路均从和民航路，两条路均从7月月15日开始封闭施工。日开始封闭施工。7月月1日，大同市云冈国际酒店重装开业，用邀请日，大同市云冈国际酒店重装开业，用邀请环卫工免费享用大餐的方式，表达了对社会基层劳环卫工免费享用大餐的方式，表达了对社会基层劳动者的尊重与关

26、爱。动者的尊重与关爱。专项训练随着城市种菜热的兴起，张女士也加入到随着城市种菜热的兴起，张女士也加入到“都市菜园都市菜园”的种植行列。她在屋顶用收集的废旧包装箱和购买的塑料的种植行列。她在屋顶用收集的废旧包装箱和购买的塑料种菜盆装上泥土，种上了番茄、辣椒、苦瓜、茄子等时令种菜盆装上泥土，种上了番茄、辣椒、苦瓜、茄子等时令蔬菜。蔬菜。2015年湖北高考文科状元陈凤竹年湖北高考文科状元陈凤竹,理科状元刘世豪分别获理科状元刘世豪分别获得主办方提供的得主办方提供的1万元奖金。万元奖金。今年上半年，河北省法院审结环境资源类一审案件共计今年上半年，河北省法院审结环境资源类一审案件共计720余件。其中各类污

27、染环境、破坏生态犯罪案件余件。其中各类污染环境、破坏生态犯罪案件320余件。余件。A. B. C. D. （四）（四） 培养环境意识培养环境意识我国为什么要强调环境问题？我国为什么要强调环境问题？（1）必要性必要性：长期以来，我国经济增长过度依赖：长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价，资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价，使我国面临着严峻的环境污染和生态环境的破坏使我国面临着严峻的环境污染和生态环境的破坏等环境问题。不仅危害身体健康，威胁生态平衡，等环境问题。不仅危害身体健康，威胁生态平衡，也直接制约着我国经济和社会的可持续发展。因也直接制约着我国经济和社

28、会的可持续发展。因此，环境问题已成为中国社会和经济深入发展的此，环境问题已成为中国社会和经济深入发展的主要制约因素，必须花大力气来解决。主要制约因素，必须花大力气来解决。理念解读（2）重要性重要性：有利于维护公民的生命健康权；是：有利于维护公民的生命健康权；是坚持保护环境和节约资源基本国策、实施可持续坚持保护环境和节约资源基本国策、实施可持续发展战略的需要；是贯彻落实科学发展观和生态发展战略的需要；是贯彻落实科学发展观和生态文明理念的要求；有利于构建资源节约型、环境文明理念的要求；有利于构建资源节约型、环境友好型社会，建设美丽中国；符合经济建设、政友好型社会，建设美丽中国；符合经济建设、政治建

29、设、文化建设、社会建设和生态文明建设治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体五位一体”的中国特色社会主义总布局。的中国特色社会主义总布局。党的十八届三中全会党的十八届三中全会“深化生态文明体制改革深化生态文明体制改革”有哪有哪些具体措施？些具体措施？（1）必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制）必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。度保护生态环境。（2）要健全自然资源资产产权制度和用途管理制度，）要健全自然资源资产产权制度和用途管理制度，划定生态保护红线。划定生态保护红线。（3）实行资源有偿使用制度和生态补偿制度。）实行资源有偿使用制度和生态补偿制度。 （4）改革

30、生态环境保护管理体制。）改革生态环境保护管理体制。如何培养青少年的环保意识？如何培养青少年的环保意识？初中阶段的学生，在思维能力和行为能力上都有了进一步的初中阶段的学生，在思维能力和行为能力上都有了进一步的发展，都能为保护环境作出自己的贡献和努力。发展，都能为保护环境作出自己的贡献和努力。要在态度端正的基础上进行日常实践，如节约用水、用电、要在态度端正的基础上进行日常实践，如节约用水、用电、垃圾分类等；垃圾分类等；创造机会参与社会性的实践活动，将环保意创造机会参与社会性的实践活动，将环保意识和观念转化为影响家庭、社区等舆论、风尚与习惯的带动识和观念转化为影响家庭、社区等舆论、风尚与习惯的带动能

31、力；能力；将与环保相关的学科知识转化为爱护环境的行动能将与环保相关的学科知识转化为爱护环境的行动能力。如参观污水处理厂，学习和掌握污水处理的基本原理、力。如参观污水处理厂，学习和掌握污水处理的基本原理、步骤与方法，能制作实验微型的污水处理设备等。步骤与方法，能制作实验微型的污水处理设备等。下列诗句不能反映下列诗句不能反映“环境友好型社会，人与自然和环境友好型社会，人与自然和谐相处谐相处”的是的是 （ ）A不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C日出江花红胜火，春来江水绿如蓝日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D稻花香

32、里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片专项训练老师进行老师进行“保护环境保护环境”专题复习时，印发如下材料要求专题复习时，印发如下材料要求同学们对材料进行讨论，你认为正确的一组是同学们对材料进行讨论，你认为正确的一组是 （ ）研究表明，废手机零件中含有铅、贡等多种有害物质，研究表明，废手机零件中含有铅、贡等多种有害物质，长期放置家中会成为家人健康的长期放置家中会成为家人健康的“无形杀手无形杀手”。据悉，。据悉，经过加工提炼，经过加工提炼，6 700部废手机可以产生部废手机可以产生700克至克至1 400克克黄金。调查显示，我国每年废弃手机约有黄金。调查显示，我国每年废弃手机约有1亿

33、部，回收率亿部，回收率不足不足1。叶子叶子：国家应出台一些回收废旧手机的鼓励性政策，完：国家应出台一些回收废旧手机的鼓励性政策，完善废旧手机回收和再利用机制善废旧手机回收和再利用机制小军小军：旧手机坏手机可以给小朋友当玩具，节约资源：旧手机坏手机可以给小朋友当玩具，节约资源小强小强：废旧手机也再不能用了，丢掉最好：废旧手机也再不能用了，丢掉最好 小明小明：应积极宣传回收旧手机的环保意义，增强公民：应积极宣传回收旧手机的环保意义，增强公民节约资源和保护环境的意识节约资源和保护环境的意识A. 叶子和小明叶子和小明 B. 叶子和小军叶子和小军C. 叶子和小强叶子和小强 D. 小军和小明小军和小明（五

34、）（五） 培养媒介素养培养媒介素养什么是媒介？什么是媒介？媒介是指传播信息的载体，如报纸、电视、互联媒介是指传播信息的载体，如报纸、电视、互联网等。媒介可分为：平面媒体网等。媒介可分为：平面媒体报纸、杂志等；报纸、杂志等；立体媒体立体媒体广播、电影、电视等；互动媒体广播、电影、电视等；互动媒体互联网等；自媒体互联网等；自媒体微博、微信等。微博、微信等。理念解读什么是媒介素养？什么是媒介素养？媒介素养就是一个人正确地、建设性地使用信息媒介素养就是一个人正确地、建设性地使用信息资源的能力，包括利用媒介资源的动机、使用媒资源的能力，包括利用媒介资源的动机、使用媒介资源的方法与态度、利用媒介资源的有效

35、程度介资源的方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒信息的判断能力等。媒介素养本身表以及对传媒信息的判断能力等。媒介素养本身表现的并不是被动、消极地顺从于信息化社会，而现的并不是被动、消极地顺从于信息化社会，而是积极主动地适应和改造信息化社会。是积极主动地适应和改造信息化社会。什么是信息化社会？什么是信息化社会？信息化社会就是人类社会发展到生存的大多数领域，信息化社会就是人类社会发展到生存的大多数领域，都以信息的获取、加工、传递和分配为基础，并成为都以信息的获取、加工、传递和分配为基础，并成为一种常态的生产和生活方式。它可以使人类更快更便一种常态的生产和生活方式。它可以使人类更快更便捷地传

36、递一切文明成果，使世界进入全球化时代。媒捷地传递一切文明成果，使世界进入全球化时代。媒介的发达与信息化社会的产生是密不可分的，信息化介的发达与信息化社会的产生是密不可分的，信息化条件的成熟是媒介进入互动时代的前提。条件的成熟是媒介进入互动时代的前提。为什么要重视培养媒介素养？为什么要重视培养媒介素养？（1）我们正生活在一个日益信息化、数字化、网络化的环）我们正生活在一个日益信息化、数字化、网络化的环境中，人们不再仅仅是信息的被动接受者，而具有了传播者境中，人们不再仅仅是信息的被动接受者，而具有了传播者和接受者的双重身份，信息化生存、数字化生存、网络化生和接受者的双重身份，信息化生存、数字化生存

37、、网络化生存已成为重要的生活方式，媒介素养也成为公民的基本素养。存已成为重要的生活方式，媒介素养也成为公民的基本素养。（2）网络具有虚拟性、间接性等特点，互联网是一把双刃）网络具有虚拟性、间接性等特点，互联网是一把双刃剑，缺乏媒介素养，很有可能成为网络生活的受害者。剑，缺乏媒介素养，很有可能成为网络生活的受害者。（3）良好的媒介素养，有利于我们扬长避短，发挥网络的）良好的媒介素养，有利于我们扬长避短，发挥网络的优势，服务生活，更好地帮助自己和他人，实现自我价值。优势，服务生活，更好地帮助自己和他人，实现自我价值。如何看待媒介（网络）的作用？如何看待媒介（网络）的作用？（1）积极作用积极作用：更

38、快捷地传递、分享信息；更好：更快捷地传递、分享信息；更好地行使公民的监督权、表达权和建议权。如在监地行使公民的监督权、表达权和建议权。如在监督政府工作、官员腐败以及社会公德等方面的发督政府工作、官员腐败以及社会公德等方面的发挥积极作用，是传统媒体所不能比拟的，是促进挥积极作用，是传统媒体所不能比拟的，是促进中国社会进步、推进公民社会形成的有效手段。中国社会进步、推进公民社会形成的有效手段。（2）消极作用消极作用：由于网络空间具有虚拟性、隐蔽：由于网络空间具有虚拟性、隐蔽性和间接性的特点，虚假、造谣、诽谤等也成为性和间接性的特点，虚假、造谣、诽谤等也成为其弊病。在日常生活交往中，网络带来的负面作

39、其弊病。在日常生活交往中，网络带来的负面作用不可低估，特别是用不可低估，特别是“网瘾网瘾”对青少年的正常学对青少年的正常学习和生活的消极影响不容忽视；手机控、微博控习和生活的消极影响不容忽视；手机控、微博控等现象也带有一定的普遍性。等现象也带有一定的普遍性。（3）因此，我们必须正确认识媒介的作用，积极）因此，我们必须正确认识媒介的作用，积极提高媒介素养。提高媒介素养。怎样提高媒介素养？（或如何处理好媒介素养与信息化怎样提高媒介素养？（或如何处理好媒介素养与信息化的关系？）的关系？）面对信息化社会，青少年要积极适应信息化社会，学面对信息化社会，青少年要积极适应信息化社会，学会有效收集、处理、运用

40、信息；会有效收集、处理、运用信息；学会利用现代媒介参学会利用现代媒介参与社会公共生活，学会判断媒介信息的意义和价值，初与社会公共生活，学会判断媒介信息的意义和价值，初步形成积极的媒介批评能力；步形成积极的媒介批评能力；要充分认识网络、微博要充分认识网络、微博等媒介优势，发挥其积极意义，促进文化学习，提高自等媒介优势，发挥其积极意义，促进文化学习，提高自身素质；身素质；要正确认识网络要正确认识网络“双刃剑双刃剑”的作用，不沉迷的作用，不沉迷网络，科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活；网络，科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活；要提高自我保护的意识和能力，不轻易泄露个要提高自我保护的意识和能力，不轻易泄露个人信息，不轻易相信网络信息，尤其要增强质疑人信息，不轻易相信网络信息，尤其要增强质疑和辨别能力；和辨别能力；要正确使用网络、微博等媒介，要正确使用网络、微博等媒介，自觉遵守网络道德和法律，正确行使公民权利，自觉遵守网络道德和法律，正确行使公民权利，同时不造谣、不信谣、不传谣。同时不造谣、不信谣、不传谣。下课时，同学们在一起聊天。小芬说：下课时，同学们在一起聊天。小芬说：“听网上说，听网上说，可以利用温差来发电，温差越大发出的电越多，你们可以利用温差来发电，温差