明确中考考点,把握解题规律

1、明确中考考点明确中考考点 把握把握解题解题规律规律宜宾市四中宜宾市四中 刘红梅刘红梅一、守住语文学科的阵地，提高兴趣。一、守住语文学科的阵地，提高兴趣。 苦苦乐乐二、明确考纲及课标要求，团结协作二、明确考纲及课标要求，团结协作 一是吃透考纲准确把握命题方向； 二是立足课本熟练掌握知识内核； 三是熟悉考题细致体会考题模式和考点； 四是恰当做题举一反三地学会知识并适当的拓展延伸 分工协作，责任到人分工协作，责任到人 共享资源，齐心协力、密切配合共享资源，齐心协力、密切配合 统一进度，统一训练、统一测试统一进度，统一训练、统一测试 三、合理安排三个阶段，强化提高。三、合理安排三个阶段，强化提高。 第

2、一阶段：立足教材，夯实基础。第一阶段：立足教材，夯实基础。 （3月月16日日4月月15日）日） 第二阶段：专题突破，强化训练第二阶段：专题突破，强化训练 （4月月16日日5月月15日）日） 第三阶段：综合模拟，提升能力。第三阶段：综合模拟，提升能力。 （5月月16日日 6月月9日）日） 四、分析中考试题，有的放矢四、分析中考试题，有的放矢 （一）积累运用（一）积累运用 基础知识考基础知识考“仔细仔细” 3下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A汉字的书写要讲究汉字的书写要讲究笔画笔顺笔画笔顺，如：，如：“革革”字头字头“廿廿”正确的笔顺是横、竖、竖、横，正确的笔顺是横、竖、竖、横，“年年”字正

3、字正确的笔顺是撇、横、横、竖、横、竖。确的笔顺是撇、横、横、竖、横、竖。 B雾凇沆砀、美轮美奂、静影成壁、窈窕淑女四个短语的书写完全正确。 C如果把“绿树成荫、微风轻抚、彩蝶曼舞、百草丰茂、薄雾浓云、猛浪若奔”六个短语按结构归类，“薄雾浓云”应单独归为一类。 D“正值豆蔻年华的青年们充满活力”，“愤怒的小区居民将小偷绳之以法”，两句中加点词语使用是不正确的。 2013年（年（2）如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，）如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表励的话

4、，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。（达要简明、连贯、得体。（3分）分） 示例一：同学，你一定听过示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股悬梁刺股”的故事吧，的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只要有锲而涻要有锲而涻 的精神，学习之路一定会越走越宽。的精神，学习之路一定会越走越宽。 示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬悬梁刺股梁刺股”的精神，的精神，“程门立雪程门立雪”的执着，何愁不能取的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？得优异的成绩呢？ （符合语境（符合语境1

5、分；语言简明、连贯、得体分；语言简明、连贯、得体1分；说服分；说服效果好效果好1分。）分。）口语交际考口语交际考“得体得体”口语交际考口语交际考“得体得体” 语言表达要注意：语言表达要注意： （1）说话讲文明，有涵养，尊重对方，注意对象和场）说话讲文明，有涵养，尊重对方，注意对象和场合。合。 （2）要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。）要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。 （3）要语句连贯，条理清楚，能正确表达自己的想法）要语句连贯，条理清楚，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解。和心情，努力使对方理解。 （4）说话要注意方式，使对方易于接受。）说话要注意方式，使对方易于

6、接受。 （5）始终保持口语化特色，说话尽量避免口语书面化。）始终保持口语化特色，说话尽量避免口语书面化。 （6）必须建立在正确合理的前提下，不能胡说乱写。）必须建立在正确合理的前提下，不能胡说乱写。 复习建议：复习建议：1、过好审题关、过好审题关读懂材料，明白是什么；读懂材料，明白是什么；琢磨材料，思考为什么；琢磨材料，思考为什么；分析材料，明确怎么办。分析材料，明确怎么办。综合性学习考综合性学习考“应用应用”综合性学习考综合性学习考“应用应用”例：（例：（2012年中考）年中考）6阅读下面文字，接要求回答问题。（阅读下面文字，接要求回答问题。（5分）分） 最新出炉的最新出炉的中田动漫产业发展

7、报告中田动漫产业发展报告显示，显示，2011年动画片年产量突年动画片年产量突破破26 万分钟，远远超过日本和美国。但这个漂亮的数字并没有带给我们任万分钟，远远超过日本和美国。但这个漂亮的数字并没有带给我们任何惊喜。因为何惊喜。因为5前中回动漫界的现实情况是，除了一个前中回动漫界的现实情况是，除了一个“喜羊羊喜羊羊”，我们，我们几乎拿不出其他有影响力的动漫形象和品牌。几乎拿不出其他有影响力的动漫形象和品牌。 在在2012年年5月月14日落幕的中国国际动漫节上，专家学者强烈呼吁地，日落幕的中国国际动漫节上，专家学者强烈呼吁地，完善动漫产业扶持政策，动漫扶特资金要扶完善动漫产业扶持政策，动漫扶特资金

8、要扶“质质”不扶不扶“量量”。据介绍，。据介绍，现在全国各地的动漫扶持政策大致相同，基本按照制作动画的分钟数对动现在全国各地的动漫扶持政策大致相同，基本按照制作动画的分钟数对动画企业进行扶持地。画企业进行扶持地。“做一分钟奖励一分钟做一分钟奖励一分钟的模式让许多公司埋头炮的模式让许多公司埋头炮制分钟数，做出大量毫无思想性、艺术性的动画废品，创新动力却被遏止制分钟数，做出大量毫无思想性、艺术性的动画废品，创新动力却被遏止了。了。”（选自（选自2012年年5月月15日日中国青年报中国青年报）（1）给以上拟一个标题：）给以上拟一个标题： （不超过（不超过15个字）（个字）（2分）分）参考示例：参考示

9、例：1）中国动画量多质差；）中国动画量多质差；2）动漫扶持资金应扶）动漫扶持资金应扶“质质”不扶不扶“量量”；3）中国动漫产业模式需要改变；）中国动漫产业模式需要改变；4）中国动漫创新动力被遏）中国动漫创新动力被遏止。（止。（2分；内容正确但超过字数或者语言不简练扣分；内容正确但超过字数或者语言不简练扣1分）分）2、过好答题关、过好答题关： 掌握有关知识掌握有关知识如仿写：一仿句式，二仿修辞；如仿写：一仿句式，二仿修辞；如对联：字数相等，内容相关，词性相当，结构如对联：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，平仄相合，音调相谐相称，平仄相合，音调相谐 如拟标题：概括、简洁、是句子不是短语如拟标

10、题：概括、简洁、是句子不是短语如方案设计：写通知要了解如方案设计：写通知要了解“通知通知”的格式，写标的格式，写标语要知道标语的特点语要知道标语的特点如标语口号：如标语口号： 简洁、新颖、生动、富有鼓舞性和简洁、新颖、生动、富有鼓舞性和号召力。号召力。古诗文背诵靠积累古诗文背诵靠积累 古诗文默写古诗文默写（10分）阅卷要求：错、别、添、漏一字，该空不得分。（二）阅读理解（二）阅读理解古诗鉴赏背术语古诗鉴赏背术语做到五必看做到五必看 必看题目必看题目 必看作者必看作者 必看注释必看注释 必看名句必看名句 必看题干必看题干回答问题三步走：回答问题三步走：第一步明确表明自己的观点；第一步明确表明自己

11、的观点；第二步结合诗句分析；第二步结合诗句分析；第三步指出表现了作者怎样的第三步指出表现了作者怎样的思想感情思想感情例：例：2014年中考试题年中考试题16、17题题钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。16全诗以全诗以“行行”为线索，从为线索，从“孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西”起，到起，到“ ” 终。以终。以“ ”说明自然美景美不胜收，说明自然

12、美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无尽的回味。（用诗中原句作答）（诗人意犹未尽的感受给读者无尽的回味。（用诗中原句作答）（2分）分）17颔联中有两个动词用得极妙，请找出来并作简要赏析。（颔联中有两个动词用得极妙，请找出来并作简要赏析。（3分）分）（1）颔联中两个用得极妙的动词：）颔联中两个用得极妙的动词： 、 （1分）分）（2）赏析：）赏析： （2分）分） 两个动词惟妙惟肖地描摹出莺燕的动态，传两个动词惟妙惟肖地描摹出莺燕的动态，传神地描绘了一幅大自然从沉睡到苏醒充满生神地描绘了一幅大自然从沉睡到苏醒充满生机的早春图，流露出诗人对如此美景的无限机的早春图，流露出诗人对如此美景的无限喜爱之情

13、。喜爱之情。 （表意准确、表达流畅即可得分）（表意准确、表达流畅即可得分）明确表明自明确表明自己的观点己的观点结合诗句结合诗句分析分析思想感情思想感情文言文阅读要积累文言文阅读要积累 一、做好文言实词的积累工作。一、做好文言实词的积累工作。 按按“一词多义一词多义”、“古今异义古今异义”、“词类活词类活用用”、“通假字通假字”等进行归类积累。等进行归类积累。 二、做好文言虚词的积累工作。二、做好文言虚词的积累工作。 对常用文言虚词对常用文言虚词“之之”、“于于”、“而而”、“以以”、“其其”、“为为”、“乃乃”、“焉焉”、“乎乎”、“者者”等要依据它们的不同用法结合例等要依据它们的不同用法结合

14、例句归类积累。句归类积累。 三、做好文言句式的积累工作。三、做好文言句式的积累工作。 四、做好文言名篇的积累工作。四、做好文言名篇的积累工作。 五、做好古代文学文化常识的积累工作。五、做好古代文学文化常识的积累工作。16篇文言文篇文言文 论语十则论语十则鱼我所欲也鱼我所欲也、生于忧生于忧患，死于安乐患，死于安乐、曹刿论战曹刿论战、邹忌邹忌讽齐王纳谏讽齐王纳谏、出师表出师表、桃花源桃花源记记、三峡三峡、马说马说、小石潭小石潭记记、陋室铭陋室铭、岳阳楼记岳阳楼记、醉醉翁亭记翁亭记、记承天寺夜游记承天寺夜游、爱莲爱莲说说、送东阳马生序送东阳马生序 文学类作品考点梳理 1. 理清线索 2. 弄清顺序

15、3.了解手法 4.理解语句 5.赏析语言 6.把握主题 7.做出评价现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧 答题基本方法和步骤：答题基本方法和步骤： 快速了解内容快速了解内容 认真读懂题意认真读懂题意 将题回归原文将题回归原文 细看上文下文细看上文下文 审视内容结构审视内容结构 筛选整合信息筛选整合信息 分条标序作答分条标序作答现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧 布局谋篇：布局谋篇：主次、详略、铺垫、照应、起承转合 表达方式：表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情 表现手法表现手法：象征、对比、烘托、渲染、联想、想象、衬托、用典、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、以小见大、以

16、乐写哀、以声写静、寓情于事、借景抒情、情景交融、画龙点睛、托物言志、卒章显志 赏析术语：赏析术语：准确简练、生动形象、幽默辛辣、清新绚丽、平实自然、简洁明快、含蓄深刻现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧 （1）问）问“修辞手法修辞手法”的作用的作用 比喻比喻化陌生为熟悉，化复杂深奥为浅显易懂，化平淡抽象为化陌生为熟悉，化复杂深奥为浅显易懂，化平淡抽象为生动形象。生动形象。 拟人拟人使无生命的事物生动活泼，增加语言的爱憎、褒贬等感使无生命的事物生动活泼，增加语言的爱憎、褒贬等感情色彩。情色彩。 借代借代突出事物的本质特征，使语言更生动，感情更鲜明。突出事物的本质特征，使语言更生动，感情更鲜明。 夸张

17、夸张故意夸大或缩小事物形象，突出事物特征或人物品格，故意夸大或缩小事物形象，突出事物特征或人物品格，鲜明地表现好恶、爱憎、褒贬等思想感情，增强语言表现力。鲜明地表现好恶、爱憎、褒贬等思想感情，增强语言表现力。 引用引用增加文采，丰富内涵；一以当十地证明观点，增强说服增加文采，丰富内涵；一以当十地证明观点，增强说服力。力。 反复反复强调突出某种意思或情感。强调突出某种意思或情感。 排比排比造成磅礴气势，使感情更充沛，更有感染力。造成磅礴气势，使感情更充沛，更有感染力。 对比对比使两种事物各自的使两种事物各自的 特点更加鲜明突出。特点更加鲜明突出。 反问反问使原来确定的意思表达得更加鲜明而不容质疑

18、，更具论使原来确定的意思表达得更加鲜明而不容质疑，更具论辩色彩和感情色彩。辩色彩和感情色彩。现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧 例：例：10本文语言生动形象，很有张力。请本文语言生动形象，很有张力。请从修辞方法的角度并结合具体词语对第段从修辞方法的角度并结合具体词语对第段画波浪线的句子作简要赏析。（画波浪线的句子作简要赏析。（4分）分） 答题模式：手法答题模式：手法+内容内容+作用（常规作用（常规作用和语境作用）作用和语境作用）+情感情感 此句运用拟人的修辞方法，（此句运用拟人的修辞方法，（1分）分） 用用“拐拐”、“耳语耳语”、“不分神不分神”、“心无旁骛心无旁骛”等词语，等词语，赋予雪动作、

19、情态，（赋予雪动作、情态，（1分）分） 描绘了雪花落下时疏疏朗朗、各具情态的特点，（描绘了雪花落下时疏疏朗朗、各具情态的特点，（1分）分） 表达了作者的喜爱之情。（表达了作者的喜爱之情。（1分）分）现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧手手法法内容内容作用作用情感情感 （2）问）问“句段的作用句段的作用” 文首语句：开篇点题，设置文眼，交代起因，文首语句：开篇点题，设置文眼，交代起因， 设置悬念，渲染气氛，奠定基调；设置悬念，渲染气氛，奠定基调； 总领下文，为下文作铺垫，埋下伏笔总领下文，为下文作铺垫，埋下伏笔 文中语句：制造波澜，转换内容，逐层深入；文中语句：制造波澜，转换内容，逐层深入； 总结上

20、文，总领下文，承上启下，起承转合总结上文，总领下文，承上启下，起承转合 文末语句：卒章显志，点明中心，画龙点睛，深化主题，文末语句：卒章显志，点明中心，画龙点睛，深化主题， 升华感情，引人深思，言有尽而意无穷；升华感情，引人深思，言有尽而意无穷； 总结全文，照应开头，呼应题目总结全文，照应开头，呼应题目 段首段尾：总领本段，总结全段。段首段尾：总领本段，总结全段。现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧（2）本文标题是）本文标题是“中庸的雪中庸的雪”，但第段却宕开，但第段却宕开一笔，描写下雪前的天气，请问这样写有什么用意？一笔，描写下雪前的天气，请问这样写有什么用意？（2分）分） （2）（2分）渲染下

21、雪前的气氛，（1分）为下文描写中庸的雪作铺垫（或蓄势）。（1分）例：（例：（2014年中考试题）年中考试题） （3）问）问“表达技巧表达技巧” 如描写：如描写： 类型：人物（外貌、语言、动作、心理）类型：人物（外貌、语言、动作、心理） 景物（形态、颜色）景物（形态、颜色） 角度：正面、侧面角度：正面、侧面 技法：动静结合、虚实结合、点面结合、技法：动静结合、虚实结合、点面结合、 以声衬静、以乐写哀、以小见大、以声衬静、以乐写哀、以小见大、 粗笔勾勒、工笔描绘、白描手法粗笔勾勒、工笔描绘、白描手法现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧 （4）问）问“人称人称” 第一人称：亲切自然，便于直接抒情，自第一

22、人称：亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情。由表达思想感情。 第二人称：拟人化，呼告抒情，强烈感人，第二人称：拟人化，呼告抒情，强烈感人，便于对话，便于感情交流。便于对话，便于感情交流。 第三人称：直接表现生活，不受时空限制，第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。灵活自如。 人称转换：从不同角度叙事抒情；产生特人称转换：从不同角度叙事抒情；产生特别的表达效果。别的表达效果。现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧各类题型及答题模式： 第一类第一类 含义类题目含义类题目 词语含义：先解释本义，再解释它的语境词语含义：先解释本义，再解释它的语境义，包括比喻义、引申义、象征义等。义，包括比喻义

23、、引申义、象征义等。 句子含义：理解句子含义，指的是既要说句子含义：理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思，还要答出它的主旨意义。意思，还要答出它的主旨意义。现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧 第二类 概括类题目 概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。 主要方法有：1.段意合并法 2.要素串连法（组合法） 要求：概括内容要有“两性”：概括性、具体性 现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧 警示误区：警示误区： 1.准确把握文段、准确把握文段、词句内容及要点，词句内容及要点，不要以偏概全，不不要以偏概全，不要以罗列文中材料要以

24、罗列文中材料代替概括。代替概括。 2.简洁、精炼，不简洁、精炼，不能罗索。能罗索。 解题策略：解题策略： 1.摘引文中原句摘引文中原句 2.选取重要词语选取重要词语 3.分析层次分析层次 4.组织作答组织作答现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧例：（例：（2014年中考试题）年中考试题）9文章末尾，作者为什么说这种雪是文章末尾，作者为什么说这种雪是“雪中雪中的隐者的隐者”？请结合全文加以概括。（？请结合全文加以概括。（6分）分） 9（6分）因为中庸的雪的到来简朴冷清（或悄无声息），疏疏朗朗，自成一体；它平易近人，懂得人情世故，纯真的梦幻永不消失，关爱人性，却含而不露。（能抓住以上其中六个关键词，6

25、分，否则适当扣分） 第三类第三类 摘取类题目摘取类题目 根据题干要求，从文中筛选信息要点就能根据题干要求，从文中筛选信息要点就能解答，其答案一般是文中的原句或从文中解答，其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语进行组合。摘取重要词语进行组合。 答题指导：回归原文，锁定区域，筛选信答题指导：回归原文，锁定区域，筛选信息，整合要点，突出关键词。息，整合要点，突出关键词。 现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧 第四类第四类 情感类题目情感类题目 要善于通过题目，叙事、描写角度，词语的褒贬要善于通过题目，叙事、描写角度，词语的褒贬等把握作者的思想情感。等把握作者的思想情感。 答题模式：写出本义及情感色彩

26、答题模式：写出本义及情感色彩+写出文中的含写出文中的含义及情感色彩义及情感色彩+指出表达作用及目的。指出表达作用及目的。 问题的主要形式有：问题的主要形式有： 这段描写表现了作者怎样的情感态度？从句中哪这段描写表现了作者怎样的情感态度？从句中哪些词语可以看出来？些词语可以看出来？ 联系上下文，揣摩文中画线句子，想想表现人物联系上下文，揣摩文中画线句子，想想表现人物怎样的感情？怎样的感情？现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧 第五类第五类 技法类题目技法类题目 1.熟悉常用技法；熟悉常用技法；2.掌握常用术语掌握常用术语; 3.牢记答题模式：牢记答题模式：技法技法+内容内容+作用作用+情感情感 第六

27、类第六类 分析类题目分析类题目 这类题型常常是对阅读材料中的事与理、这类题型常常是对阅读材料中的事与理、是与非作分析讲解，其关键在于读懂全文，是与非作分析讲解，其关键在于读懂全文，把握文章的主旨，理清事理的内在联系，把握文章的主旨，理清事理的内在联系，据因论果，或据果论因。据因论果，或据果论因。 现代文阅读明技巧现代文阅读明技巧第七类第七类 感悟类题目感悟类题目 也叫探究类题目。这类题目多涉及文章的论点、议论句、抒也叫探究类题目。这类题目多涉及文章的论点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。答案具有主观性和开放情句、主旨句等，多以主观题出现。答案具有主观性和开放性。性。 解题策略：解题策

28、略： 1.树立正确观念，即树立正确观念，即“开放开放”是是“有限制的开有限制的开放放”，一切，一切“感受感受”“”“感悟感悟”“”“启发启发”“”“体会体会”都应从文中来。都应从文中来。 2.多角度思维。联系文章体裁的特征或要素多角多角度思维。联系文章体裁的特征或要素多角度展开思路。度展开思路。 3.运用答题模式。运用答题模式。材料意义材料意义+感受（观点）感受（观点）+体验体验（举例）。（举例）。 4.强化答案顺序：强化答案顺序：先概括再观点后举例先概括再观点后举例。 题例题例1：倾听生命行走的声音：倾听生命行走的声音(2008年中考成都年中考成都) 杨木桩生命行走的历程是让人感动、令人感叹

29、的。杨木桩生命行走的历程是让人感动、令人感叹的。读完文章读完文章,你从中获得了怎样的感悟呢你从中获得了怎样的感悟呢?请结合你请结合你对生活的认识谈谈自己的看法。对生活的认识谈谈自己的看法。 (4分分) 答题指导：首先要理解把握材料的意义，答题指导：首先要理解把握材料的意义，即此文的主题，然后运用此类题目的答即此文的主题，然后运用此类题目的答题模式题模式“材料意义材料意义+ +感受（观点）感受（观点）+ +体验体验（举例）（举例）” 逐条作答：逐条作答： 干枯的杨木桩发出嫩黄的叶芽昭示了生命的坚毅、顽强、干枯的杨木桩发出嫩黄的叶芽昭示了生命的坚毅、顽强、积极向上。不怕曲折坎坷，顽强拼搏奋进，这就

30、是生命积极向上。不怕曲折坎坷，顽强拼搏奋进，这就是生命的意义。（再结合自己在逆境挫折中积极进取的例子，的意义。（再结合自己在逆境挫折中积极进取的例子，谈生命的意义和价值）谈生命的意义和价值）例：例：2013年中考试题年中考试题 11文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这样亲近过，也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。”“我”为什么会有选样的感觉？请简要谈谈自己的理解。（4分）答：答：11.（4分）独腿车夫的故事感动、激励了分）独腿车夫的故事感动、激励了我。一个人诚恳做人，坦诚做人，自强不息，我。一个人诚恳做人，坦诚做人，自强不息，就会坚强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生就会坚强，就会拥有自

31、尊，就会获得支撑人生的力量。（紧扣句意，谈出感悟，言之成理表的力量。（紧扣句意，谈出感悟，言之成理表述通畅得述通畅得4分；否则扣分；否则扣12分。）分。）材料意义材料意义+感受（观点）感受（观点）+体验（举例）体验（举例）容易考查的表达方式及其作用容易考查的表达方式及其作用 记叙文中的议论：画龙点睛，深化主题，记叙文中的议论：画龙点睛，深化主题，突出中心突出中心 记叙文中的抒情：能使人受到强烈的感染记叙文中的抒情：能使人受到强烈的感染 记叙文中的说明：对文中某些知识性的内记叙文中的说明：对文中某些知识性的内容作解释，让读者有清楚的认识容作解释，让读者有清楚的认识 人物描写：刻画人物性格，表现人

32、物形象人物描写：刻画人物性格，表现人物形象 景物描写：渲染气氛，烘托人物心情景物描写：渲染气氛，烘托人物心情 社会环境描写：交待时代背景社会环境描写：交待时代背景（三）作文（三）作文 作文训练步骤：作文训练步骤：1、拟好题：、拟好题： 半命题作文题目的补全是基础、关键 如：从一次（个） 开始2、立好意：、立好意： 方向要正确 情感要鲜明 思考要深刻 思维要创新 3、点好题、点好题1、开门见山，切入正题：、开门见山，切入正题：如白杨礼赞一开头就是：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！ 背影开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”2、文中点题，揭示主题：、文中点题，揭示主题：如

33、白杨礼赞，当写过高原景色让人单调，突然发现“白杨树”，让人感到惊奇，兴奋，这时来一次点题：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。” 3、结尾点题，强化感情：、结尾点题，强化感情：如白杨礼赞的结尾：“我要高声赞美白杨树。” 背影的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！” 4、选好材、选好材 抓住感情的触发点 抓住事理的感悟点 抓住生活的情趣点 向历史和文学作品中挖掘 关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物5、美形式美形式 “人是衣服马是鞍人是衣服马是鞍”。漂亮的新娘需要美丽的。漂亮的新娘需要美丽的衣服装饰，

34、美妙的文章也需要一套得体的衣服装饰，美妙的文章也需要一套得体的“衣衣饰饰”以锦上添花。形式新颖是中考作文取得高以锦上添花。形式新颖是中考作文取得高分的重要因素之一。分的重要因素之一。 一、一、“小标题型小标题型”作文。作文。 满分作文满分作文镜子漂流记镜子漂流记，用，用“喜喜”“”“怒怒”“”“哀哀”“”“乐乐”四个字作为四个部分的小标题。四个字作为四个部分的小标题。 二、二、“网帖型网帖型”作文。作文。 满分作文满分作文告别自卑告别自卑，就是，就是“网帖型网帖型”作文。它以作文。它以“今天，今天，告别自卑告别自卑网站异常热闹，网站异常热闹，why?因为有众多知名博客云集。他们来自古今中外，纷

35、纷就因为有众多知名博客云集。他们来自古今中外，纷纷就如何告别自卑如何告别自卑这个话题发出了博客帖这个话题发出了博客帖子子”开头，中间写了帕格尼尼、海伦开头，中间写了帕格尼尼、海伦 和霍金三位和霍金三位“博客博客”自述告别自述告别“自卑自卑”的事例，结尾是作的事例，结尾是作者借自己的者借自己的“博客博客”进行议论点题。进行议论点题。“网帖型网帖型”作文写法灵活自由。作文写法灵活自由。 三、三、“日记型日记型”作文。作文。满分作文满分作文日历日历 以以“爱爱”一线贯穿，叙述了自己成长经历中的几个难一线贯穿，叙述了自己成长经历中的几个难忘的片段，即忘的片段，即“幼儿园幼儿园小考小考中考中考”，通过这

36、几个片段，写出了父母对子女的挚爱。这种，通过这几个片段，写出了父母对子女的挚爱。这种形式适用于写不同日期里发生的事情的作文。形式适用于写不同日期里发生的事情的作文。 四、四、“书信型书信型”作文。作文。 满分作文满分作文“爱心天使爱心天使”的感谢信的感谢信 五、五、“实验报告型实验报告型”作文作文。满分作文。满分作文关于交往条件的实验报告关于交往条件的实验报告，围绕，围绕“交往交往”这一话题，采这一话题，采用用“实验报告实验报告”的形式，生动、形象地阐明了一个道理：要想在交往中取得进步，得到快乐，其的形式，生动、形象地阐明了一个道理：要想在交往中取得进步，得到快乐，其条件必须是真心，只要真心交往，才能拥有真正