中考总复习用书课件：第二章_空气物质的组成(40张ppt)

1、第二课时空气的成分 第三课时物质的组成与构成第第2课时课时 空气的成分空气的成分第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 空气中的成分空气中的成分空气的成分空气的成分(_(_分数分数) )氮气氮气_21%21%稀有气体稀有气体0.94%0.94%_0.03%0.03%其他气体其他气体和杂质和杂质0.03%0.03%体积体积78%氧气氧气二氧化碳二氧化碳 应用应用 把刚从冰箱里拿出的矿泉水瓶放到空把刚从冰箱里拿出的矿泉水瓶放到空气中，会观察到瓶壁有小水珠产生，说明空气中气中，会观察到瓶壁有小水珠产生，说明空气中含有含有_；空气可供给呼吸，说明空气中含；空气可供给呼吸，说明空

2、气中含有有_；将澄清石灰水敞口放置一段时间，；将澄清石灰水敞口放置一段时间，石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含有石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含有_。水蒸气水蒸气氧气氧气二氧化碳二氧化碳第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦 (1) (1)原理：可燃物在原理：可燃物在_容器中燃容器中燃烧消耗掉烧消耗掉_生成固体，生成固体，_减减小，水被压入瓶中，进入集气瓶的水的体积小，水被压入瓶中，进入集气瓶的水的体积就是集气瓶内就是集气瓶内_。 红磷燃烧的反应方程式红磷燃烧的反应方程式_。 (2) (2)现象：现象：_； _。第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量

3、的测定密闭密闭 氧气氧气 压强压强 氧气的体积氧气的体积 点燃点燃4P + 5O22P2O5红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟 约占集气瓶内原空气体积的约占集气瓶内原空气体积的 打开止水夹后，水由导管流入集气瓶，进入水的体积打开止水夹后，水由导管流入集气瓶，进入水的体积图图21第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦不不能。碳与能。碳与O2反应生成反应生成CO2气体，气体， Fe在空气中不在空气中不能燃烧能燃烧 装置的气密性装置的气密性过量过量冷却到室温冷却到室温第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦 性质性质用途用途氧气氧气在一定条件下能与多种物质发生在一定条件下能与多种物质

4、发生反应反应_,_,支持燃烧支持燃烧氮气氮气常温下化学性质稳定常温下化学性质稳定_高温参与化学变化高温参与化学变化制制_、_等等稀有气稀有气体氦气体氦气_作保护气作保护气通电发出不同颜色的光通电发出不同颜色的光用于用于_、_稳定、密度小稳定、密度小_第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3空气对人类生活的重要作用空气对人类生活的重要作用 供给呼吸供给呼吸用作保护气用作保护气氮肥氮肥化学性质稳定化学性质稳定霓虹灯霓虹灯激光技术激光技术用于填充探空气球用于填充探空气球炸药炸药 1 1污染物：由于污染物：由于_往往造成空气污往往造成空气污染，如工业污染、染，如工业污染、_污染和污染和_污污染等

5、，导致空气中含有过多的染等，导致空气中含有过多的_、碳氧化物、碳氧化物、_和和_等有害物质。等有害物质。第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4空气的污染及防治空气的污染及防治可吸入的颗粒物可吸入的颗粒物人类活动人类活动交通交通生活生活二氧化硫二氧化硫氮氧化物氮氧化物 2 2保护大气环境保护大气环境 (1) (1)我国已建立空气质量日报制度，空气质量日报主我国已建立空气质量日报制度，空气质量日报主要包括三项内容，要包括三项内容，_、_和和_。空气质量划分为。空气质量划分为_级，级别越高，级，级别越高，空气质量越空气质量越_。 (2) (2)防治空气污染的措施，工厂的废气必须防治空气污染的

6、措施，工厂的废气必须_才能排放、实行煤炭的综合利用，减少直接才能排放、实行煤炭的综合利用，减少直接以以_作燃料，改用作燃料，改用_燃料；倡导燃料；倡导“_”_”，发展，发展_、_，改变能，改变能源结构；使用源结构；使用_汽油；汽油；_，增加绿化面，增加绿化面积等。积等。第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦首要污染物首要污染物空气污染指数空气污染指数空气质量级别空气质量级别5差差处理达标处理达标煤煤气体气体低碳经济低碳经济水电水电核电核电无铅无铅植树造林植树造林例例1 1 20122012广州广州 空气是一种宝贵的自然资源，空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是下列气体不可直接

7、从空气分离获得的是( () )A用作医疗急救的氧气用作医疗急救的氧气B用作焊接保护气的稀有气体用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气用作食品防腐剂的氮气D用作清洁用作清洁燃料的氢气燃料的氢气命题角度：命题角度：空气的成分，空气中各成分的存在及作用空气的成分，空气中各成分的存在及作用 。第第2课时课时 归类示例归类示例 类型一空气的成分类型一空气的成分D归类示例归类示例 解析解析 空气的成分包括：氮气、氧气、稀有气体、空气的成分包括：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，没有氢气。二氧化碳、其他气体和杂质，没有氢气。第第2课时课时 归类示例归类示例变式题变式题 20112011

8、河北河北 下列关于空气的说法不正确下列关于空气的说法不正确的是的是( () )A. A. 洁净的空气是纯净物洁净的空气是纯净物B. B. 空气是一种重要的资源空气是一种重要的资源C. C. 空气质量对于人类的生存至关重要空气质量对于人类的生存至关重要D. D. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 方法点拨方法点拨 对空气要有全面的了解，并对空气中各对空气要有全面的了解，并对空气中各成分的性质和用途能够正确对应记忆。成分的性质和用途能够正确对应记忆。 解析解析 空气是由多种成分构成的混合物。空气中氧空气是由多种成分构成的混合物。空气中氧气的消耗主要有动植物的

9、呼吸作用、物质的燃烧、金属气的消耗主要有动植物的呼吸作用、物质的燃烧、金属锈蚀、物质的腐烂等，氧气的产生主要是光合作用。锈蚀、物质的腐烂等，氧气的产生主要是光合作用。 A第第2课时课时 归类示例归类示例 类型二空气中氧气含量的测定类型二空气中氧气含量的测定 命题角度：测定空气中氧气体积分数的实验原命题角度：测定空气中氧气体积分数的实验原理、操作方法以及对实验装置的分析理、操作方法以及对实验装置的分析 。 图图2 22 2 例例2 220102010金华金华 某课外活动小组在学习了书某课外活动小组在学习了书本本 “ “空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定”实验后，知道实验后，知道P2O5 不

10、不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：对该实验进行了改进：第第2课时课时 归类示例归类示例在由两个注射器组成的密闭系统内共有在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 50 mL空气，如图空气，如图2 22 2。然后给装有红磷的玻璃管加热。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一

11、个注射器内。射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题。(1)(1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约该减少约_mL。10 10 第第2课时课时 归类示例归类示例 (2) (2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是器的目的是_。写。写出该反应的化学方程式出该反应的化学方程式_。 (3) (3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是方法，你认为造成该实验不够精确的可能

12、原因是( (写出写出其中一种其中一种)_)_。使注射器内的氧气充分与红磷反应使注射器内的氧气充分与红磷反应 点燃点燃4P + 5O22P2O5装置漏气装置漏气第第2课时课时 归类示例归类示例 解析解析 空气中氧气约占体积空气中氧气约占体积 ，足量红，足量红磷可把装置内的氧气完全消耗掉，所以气体的磷可把装置内的氧气完全消耗掉，所以气体的体积应减少体积应减少 ；交替缓慢推动两个注射器的目；交替缓慢推动两个注射器的目的是促使气体流动，使注射器内的氧气充分与的是促使气体流动，使注射器内的氧气充分与红磷反应；红磷的量不足，装置的气密性不好红磷反应；红磷的量不足，装置的气密性不好都可导致测量不精确。都可导

13、致测量不精确。 ( 1 ) ( 1 ) 燃 烧 的 现 象 是燃 烧 的 现 象 是_。 (2) (2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是是_。 (3) (3)冷却后，打开止水夹，观察到的现象为冷却后，打开止水夹，观察到的现象为_。 变式题变式题 20112011肇庆肇庆 按图按图2 23 3组装仪器，关组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题。闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题。火焰慢慢熄灭火焰慢慢熄灭 红磷剧烈燃烧，产生白烟，红磷剧烈燃烧，产生白烟，集气瓶内的氧气已消耗完集气瓶内的氧气已消耗完 烧杯里的水倒吸到集气瓶内烧

14、杯里的水倒吸到集气瓶内( (或烧杯的水面下降或烧杯的水面下降) ) ，进入，进入集气瓶中的水约占集气瓶内原空气体积的集气瓶中的水约占集气瓶内原空气体积的第第2课时课时 归类示例归类示例图图2 23 3 方法点拨方法点拨 测定空气中氧气的含量的实验测定空气中氧气的含量的实验方法不同，但原理相同，利用可燃物在密闭容器方法不同，但原理相同，利用可燃物在密闭容器中燃烧，耗尽其中的氧气，使密闭容器内的压强中燃烧，耗尽其中的氧气，使密闭容器内的压强减小，小于外界大气压，水进入容器的体积为密减小，小于外界大气压，水进入容器的体积为密闭容器内空气中所含氧气的体积。顺利完成此实闭容器内空气中所含氧气的体积。顺利

15、完成此实验需注意，所选药品只与氧气反应，且生成物中验需注意，所选药品只与氧气反应，且生成物中没气体，药品要足量，容器的气密性要好，温度没气体，药品要足量，容器的气密性要好，温度恢复到室温再读数等。恢复到室温再读数等。第第2课时课时 归类示例归类示例第第2课时课时 归类示例归类示例 类型三空气的污染与防治类型三空气的污染与防治例例3 20123 2012河北河北 环境空气质量标准环境空气质量标准新增新增PM2.5指标，指标，PM2.5是指直径小于或等于是指直径小于或等于2.5 m的颗粒物。为实现的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是空气质量达标，合理的做法是( () ) A A煤炭直接燃烧煤

16、炭直接燃烧 B B秸秆焚烧还田秸秆焚烧还田 C C开发清洁能源开发清洁能源 D D提倡多开汽车提倡多开汽车命题角度：空气污染物，治理空气污染的措施命题角度：空气污染物，治理空气污染的措施 。C 解析解析 煤炭的直接燃烧、秸秆焚烧会产生粉尘和有害煤炭的直接燃烧、秸秆焚烧会产生粉尘和有害的气体；多开汽车排放大量的汽车尾气，加重空气的污染。的气体；多开汽车排放大量的汽车尾气，加重空气的污染。第第2课时课时 归类示例归类示例变式题变式题 20122012丽水丽水 大气中直径小于或等于大气中直径小于或等于2.5 m的固体颗粒物称为的固体颗粒物称为PM2.5，它容易诱发呼吸道，它容易诱发呼吸道疾病。疾病。

17、20122012年年2 2月，国务院发布了新的月，国务院发布了新的环境空气质环境空气质量标准量标准，下列项目不必列入监测范围的是，下列项目不必列入监测范围的是( () )A二氧化碳二氧化碳 B二氧化硫二氧化硫 C一氧化碳一氧化碳 DPM2.5A 方法点拨方法点拨 随着工业生产和交通运输业的随着工业生产和交通运输业的迅速发展，化石燃料的大量燃烧，排放到空气中迅速发展，化石燃料的大量燃烧，排放到空气中的有害气体和烟尘不断增加，造成了空气的污染。的有害气体和烟尘不断增加，造成了空气的污染。 解析解析 空气中二氧化碳含量过多造成温室空气中二氧化碳含量过多造成温室效应，但二氧化碳不属于空气的污染物。效应

18、，但二氧化碳不属于空气的污染物。第第2课时课时 归类示例归类示例第第3课时课时物质的组成与构成物质的组成与构成 分子分子原子原子离子离子概念概念保持物质保持物质_的的最小微粒最小微粒_变化中的变化中的最小微粒最小微粒化学变化中，原子化学变化中，原子_电子后形成的电子后形成的_微粒微粒是否是否再分再分化学变化中化学变化中_化学变化中化学变化中_原子团在某些变化中可以再分原子团在某些变化中可以再分构成构成物质物质 水、水、_、_、_、_电性电性_不带电不带电阳离子带正电、阴离子阳离子带正电、阴离子_共性共性都是构成物质的基本微粒都是构成物质的基本微粒都在都在_，微粒间都有，微粒间都有_，质量、体积

19、都，质量、体积都_相互相互关系关系第第3课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1构成物质的微粒构成物质的微粒分子、原子、离子分子、原子、离子 带负电带负电化学性质化学性质 化学化学 得失得失带电带电可以再分可以再分不可再分不可再分氧气氧气二氧化碳二氧化碳铁铁氦氦铜铜氯化钠氯化钠不带电不带电不断运动不断运动间隔间隔很小很小第第3课时课时 考点聚焦考点聚焦 应用应用 (1) (1)保持水的化学性质的是保持水的化学性质的是_，氧 气 和 液 氧 的 化 学 性 质氧 气 和 液 氧 的 化 学 性 质 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 因 为， 因 为_

20、。(2)(2)闻到花香说明闻到花香说明_；物质三态的变化、热胀冷缩说；物质三态的变化、热胀冷缩说明明_；太阳下晾晒衣服干得比较快，；太阳下晾晒衣服干得比较快，是因为是因为_。(3)(3)用分子和原用分子和原子的观点解释：水蒸发子的观点解释：水蒸发_；水通电分解；水通电分解_。水分子水分子相同相同构成物质的分子相同构成物质的分子相同分子在不断运动分子在不断运动分子间有间隔分子间有间隔温度越高，分子运动越快温度越高，分子运动越快分子分解成原子分子分解成原子分子间间隔变大，分子不变分子间间隔变大，分子不变第第3课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2原子的结构原子的结构 原原子子 ：一个质子带一个单

21、位的一个质子带一个单位的：不带电不带电：一个电子带一个单位的一个电子带一个单位的 注意注意 原子是不显电性的，在原子中，核电荷数原子是不显电性的，在原子中，核电荷数原子序数原子序数_。原子核原子核质子质子正电荷正电荷中子中子电子电子负电荷负电荷质子数质子数电子数电子数第第3课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3相对原子质量相对原子质量 注意注意 电子质量很小，因此原子质量主要集电子质量很小，因此原子质量主要集中在中在_。相对原子质量相对原子质量质子数质子数_。中子数中子数原子核上原子核上内容内容原子结构原子结构示意示意图各部分图各部分的含义的含义其中圆圈表示其中圆圈表示_，圈内的数字，圈内的

22、数字17表示氯表示氯原子的原子核内的原子的原子核内的_，弧线表示，弧线表示_，氯原子有氯原子有_层电子，弧线上的数字表示层电子，弧线上的数字表示该层该层_，氯原子的最外层电子数为，氯原子的最外层电子数为_各类元素各类元素原子最原子最外层电子外层电子数特点数特点金属金属最 外 层 电 子 数 一 般最 外 层 电 子 数 一 般 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 在 反 应 中， 在 反 应 中_电子，形成电子，形成_非金属非金属最外层电子数一般最外层电子数一般_，在反应中，在反应中_电子，形成电子，形成_稀有气体稀有气体最外层为最外层为8电子的稳定结构电子的稳定结构(氦为氦为

23、2个电子的相对稳定结构个电子的相对稳定结构)离子结构离子结构示意图示意图 阴离子：阴离子： 质子数质子数_核外核外电子数电子数 阳离子：质子数阳离子：质子数_核外核外电子数电子数注意注意元素的性质，尤其是化学性质，与元素的性质，尤其是化学性质，与_密切相关密切相关第第3课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4原子、离子结构示意图原子、离子结构示意图 最外层电子数最外层电子数原子核原子核质子数质子数电子层电子层三三电子数电子数7 7少于少于4 4个个易失易失阳离子阳离子多于多于4 4个个易得易得阴离子阴离子第第3课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点5 5元素元素 (1)(1)定义：指具有相同定义：

24、指具有相同_(_(即质子数即质子数) )的同的同一类一类_的总称。的总称。 注意注意 元素与物质一样属于宏观概念，只有元素与物质一样属于宏观概念，只有_，而没有，而没有_。一种元素不同于另一种元素。一种元素不同于另一种元素的根本原因是的根本原因是_。 (2) (2)分类分类 元素可分为：元素可分为：_、_、_三大类。三大类。原子核内质子数不同原子核内质子数不同核电荷数核电荷数原子原子种类种类数量数量稀有气体元素稀有气体元素金属元素金属元素非金属元素非金属元素第第3课时课时 考点聚焦考点聚焦 (4) (4)元素符号：书写：用拉丁文名称的第一个字母来表元素符号：书写：用拉丁文名称的第一个字母来表示

25、，第一个字母要大写，两个字母时第一个大写，第二个小示，第一个字母要大写，两个字母时第一个大写，第二个小写。写。 意义：意义：a._a._；b._b._；c.c.有些元素符号还可以表示一种物质，如金属有些元素符号还可以表示一种物质，如金属_、_，稀，稀有气体有气体_、_等；等；d.d.当元素符号前面有数字时，只能表当元素符号前面有数字时，只能表示示_，如，如2H2H表示表示_。(3)(3)自然界中的分布自然界中的分布地壳中含量居于前四位的元素依次是地壳中含量居于前四位的元素依次是_。生物体内含量最多的元素是生物体内含量最多的元素是_元素，其次是碳元素。元素，其次是碳元素。空气中含量最多的元素是空

26、气中含量最多的元素是_元素。元素。氮氮 氧、硅、铝、铁氧、硅、铝、铁氧氧2 2个氢原子个氢原子 表示这种元素表示这种元素表示该元素的一个原子表示该元素的一个原子FeFeCuCuHeHeNeNe原子个数原子个数第第3课时课时 考点聚焦考点聚焦 (5) (5)元素周期表：根据元素的原子结构和性质，将元元素周期表：根据元素的原子结构和性质，将元素有序排列得到的表。共由素有序排列得到的表。共由_个横行和个横行和_个个纵行组成。纵行组成。 每一种元素均占一格，写出每一部分的含义。每一种元素均占一格，写出每一部分的含义。 图图317 71818原子序数原子序数元素符号元素符号相对原子质量相对原子质量 提示

27、提示 (1) (1)元素周期表中每一周期元素的原子核元素周期表中每一周期元素的原子核外外_相同，最外层上的电子数相同，最外层上的电子数_ _ ( (第一周期除外第一周期除外) )；每一族元素的原子核外电子层数从；每一族元素的原子核外电子层数从上到下依次增加，上到下依次增加，_相同。相同。 (2) (2)原子序数核电荷数质子数原子核外的电原子序数核电荷数质子数原子核外的电子数。子数。 (3) (3)根据元素周期表内容得不到原子核内的中子数根据元素周期表内容得不到原子核内的中子数第第3课时课时 考点聚焦考点聚焦最外层电子数最外层电子数电子层数电子层数从从 1 1 增加到增加到 8 8 第第3课时课

28、时 归类示例归类示例 类型一粒子的基本性质类型一粒子的基本性质归类示例归类示例 命题角度：命题角度：根据宏观物质表现出的现象考查微观粒子的基根据宏观物质表现出的现象考查微观粒子的基本性质本性质 。 例例1 20121 2012襄阳襄阳 从分子、原子的观点分析，下列说法从分子、原子的观点分析，下列说法错误的是错误的是() A1滴水中含有约滴水中含有约1.671021个水分子，说明水分子很小个水分子，说明水分子很小 B墙内开花墙外香，说明分子在不断运动墙内开花墙外香，说明分子在不断运动 C水蒸发变成水蒸气，水分子的化学性质发生了改变水蒸发变成水蒸气，水分子的化学性质发生了改变 D25 m3的石油气

29、加压后可装入容积为的石油气加压后可装入容积为0.024 m3的钢瓶中的钢瓶中说明分子之间有一定间隔说明分子之间有一定间隔C 第第3课时课时 归类示例归类示例 解析解析 水蒸发变为水蒸气是物质状态水蒸发变为水蒸气是物质状态的变化，水由液态变为气态，分子不变，化的变化，水由液态变为气态，分子不变，化学性质不变，分子间的间隔变大。学性质不变，分子间的间隔变大。 第第3课时课时 归类示例归类示例 类型二原子的结构类型二原子的结构 命题角度：命题角度：从构成原子的微粒之间的关系考查对原子结从构成原子的微粒之间的关系考查对原子结构知识的掌握情况构知识的掌握情况 。例例2 220122012宜宾宜宾 201

30、2 2012年年4 4月月1515日，央视曝光河北一日，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬些企业生产的药用胶囊里重金属铬( (Cr) )超标，即震惊全国超标，即震惊全国的的“毒胶囊毒胶囊”事件。已知铬原子核内有事件。已知铬原子核内有2424个质子，铬元素个质子，铬元素的相对原子质量为的相对原子质量为5252。下列有关铬原子的说法中不正确的。下列有关铬原子的说法中不正确的是是( () )A铬原子的核外电子数为铬原子的核外电子数为24B铬原子的核电荷数是铬原子的核电荷数是52C铬原子核内中子数为铬原子核内中子数为28D铬原子呈电中铬原子呈电中性性B 解析解析 原子中质子数电子数核电荷数，

31、原子中质子数电子数核电荷数，铬原子的核电荷数是铬原子的核电荷数是2424；相对原子质量；相对原子质量质子数质子数中子数，所以中子数是中子数，所以中子数是525224242828。第第3课时课时 归类示例归类示例第第3课时课时 归类示例归类示例 类型三粒子种类的判断及相互关系类型三粒子种类的判断及相互关系 命题角度：命题角度：判断粒子的种类，几种粒子之间的关系判断粒子的种类，几种粒子之间的关系 。例例3 3 20122012兰州兰州 下列关于四种粒子的结构示意图的下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是说法中正确的是( () ) 图图32A是不同种元素是不同种元素B表示的元素在化合表示的元素在化合物中通常显物中通常显1价价C的化学性质相似的化学性质相似D表示的是离子表示的是离子B 第第3课时课时 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 根据结构示意图确定原子和元素种类的关根据结构示意图确定原子和元素种类的关键是看核电荷数；确定原子或元素性质的关键是看最外层键是看核电荷数；确定原子