中考说明文阅读

1、中考要求中考要求 1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、对说明对象及其特征的把握； 3对说明结构及其顺序的理解与把握； 4对说明方法及其作用的辨析与分析；中考要求中考要求 5对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价； 8对文本与链接材料进行综合理解。 说明文是以说明文是以说明说明为主要表达方式的为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐

2、别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。人获得有关知识。 一、什么是说明文？二、说明文的类型说明文说明文事物性说明文说明事物说明事物的是事物说明文的是事物说明文事理性说明文解说事理解说事理的是事理说明文。的是事理说明文。说明文的主要特点说明文的主要特点 1、 说明性说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文说明文是解说事物、阐明事理的文章，所用的表达方式主要是说明，因此说明文首章，所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。先具有说明性的特点。 2、 知识性知识性：说明文要给人以知识，知识性就自说明文要给人

3、以知识，知识性就自然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、集中的。直接的、集中的。 3、 科学性科学性：说明文是向人们传授知识为目的的。说明文是向人们传授知识为目的的。因此，必须如实客观地反映事物的实际情况，所因此，必须如实客观地反映事物的实际情况，所以说明文具有科学性的特点。以说明文具有科学性的特点。 4、通俗性、通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识说明文是向广大群众传授科学知识的，要是大多数人易于接受，文章必须通俗。的，要是大多数人易于接受，文章必须通俗。 一。明确说明对象一。明确说明对象 被说明的事物或被解说的事理就是被说明的事物或被

4、解说的事理就是说明对象。说明对象。 什么是说明对象什么是说明对象? 例如：例如：苏州园林苏州园林是事物说明文，是事物说明文，说明对象是说明对象是：苏州园林苏州园林。考察方式考察方式：指出说明对象是什么。概括说明的主要内容是什么。找出中心句。注意事项：注意事项： 首先要注意区别问题的范围范围是全文还是段落，然后针对不同的范围作出相应的解答。 另外，“说明的主要内容说明的主要内容”不同与“说明说明对象对象”。答题方式：答题方式： 事物说明文：说明对象+特征。 事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。二。抓住事物特征二。抓住事物特征l 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就

5、是事物相互区别的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。l 有的事物的特征显露在外面如形态、方位等：有的特征在内部，如性质、功能等。 例如例如死海不死死海不死主要说明了主要说明了死海为何不死的原因，是死海为何不死的原因，是因为因为死海咸度高死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的海水的23232525( (这和一般的淡水湖不同这和一般的淡水湖不同) )。（内部）（内部） 再如再如苏州园林苏州园林，文章主要写苏州园林是各地园林的，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点务

6、必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。（外部）（外部） 二、明确说明二、明确说明特征特征练一练练一练中国的石拱桥中国的石拱桥人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽雄伟的人民大会堂雄伟的人民大会堂苏州园林苏州园林松鼠松鼠从甲骨文到缩微图书馆从甲骨文到缩微图书馆明确下列说明文说明对象的基本特征：明确下列说明文说明对象的基本特征：

7、形式优美，结构坚固，历史悠久形式优美，结构坚固，历史悠久巍峨、雄伟、庄严巍峨、雄伟、庄严 雄伟、壮丽雄伟、壮丽一幅完美的图画一幅完美的图画漂亮、驯良、乖巧漂亮、驯良、乖巧科学进步推动书籍演变科学进步推动书籍演变把握特征的方法把握特征的方法 一般来说，说明文要说明的重点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的事物有哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。 题目；首段；关键词句。中心句、题目；首段；关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等。总说句、分说句、过渡句等。 找出：中 心 句中心句中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的

8、方式进行表述。一般情况下常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居多。一段只有一个中心句，且以短句居多。中心句的位置中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中。极少数在段中。概括文章的主要内容（说明的中心）概括文章的主要内容（说明的中心） 概括文章的主要内容（说明的中心）：概括文章的主要内容（说明的中心）： 1.1.说明中心说明中心= =说明对象说明对象+ +特征特征 2 2概括方法：概括方法： 1 1）全文围绕什么事物或事理进行说明？）全文围绕什么事物或事理进行说明？ 2 2）说明了这些事物或事理的什么特征？）说明了这些事物或

9、事理的什么特征？ 3 3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？）从哪些方面对该事物或事理进行说明？ 注意：对说明中心的概括，语言要简明扼要。注意：对说明中心的概括，语言要简明扼要。 准确把握说明文中的关键词句,分析它们在文中的作用.1.中心句以首括居多中心句以首括居多.分析中心句分析中心句,有利于把握文章有利于把握文章(语段语段)的主要内容的主要内容.w2.过渡句在文章结构上起承上启过渡句在文章结构上起承上启下的作用下的作用.分析过渡句分析过渡句,有利于把握有利于把握文章内容的层次和重点文章内容的层次和重点.三。归纳说明方法三。归纳说明方法说明方法：说明方法：举例子举例子分类别分类别列数字列数字

10、作比较作比较画图表：画图表：下定义下定义打比方打比方举举 例例 子子 如：如：中国石拱桥中国石拱桥中举赵州桥、卢沟桥的例子来中举赵州桥、卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点。说明中国石拱桥的特点。 举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。列列 数数 字字数字说明有确数说明和约数说明两种。数字说明有确数说明和约数说明两种。如如: :赵州桥赵州桥中中“赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米米”是运用确数来进行说明的是运用确数来进行说明的. .又如又如:

11、:苏州园林苏州园林中中“苏州园林据说有一百多处，苏州园林据说有一百多处，我到过的也不过十多处。我到过的也不过十多处。”就是运用约数来进行说就是运用约数来进行说明的。明的。 从数量上运用准确的数字来突出事物或事物的特从数量上运用准确的数字来突出事物或事物的特征的说明方法。征的说明方法。作作 比比 较较如如苏州园林苏州园林第第9 9段中段中“苏州园林与北京的园林不苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘同，极少使用彩绘”。又如又如向沙漠进军向沙漠进军中第中第1212段中段中“三地日照时间长三地日照时间长度的比较度的比较”。 将两种或两种以上的同类的或相关的事物来进将两种或两种以上的同类的或相关的事物

12、来进行比较，从而突出事物的特点。行比较，从而突出事物的特点。打打 比比 方方如：如：看云识天气看云识天气中把云的形态比喻成各种各样中把云的形态比喻成各种各样的事物，让人对云的形态有较清楚的了解。的事物，让人对云的形态有较清楚的了解。又如：又如：中国石拱桥中国石拱桥中将石拱桥比喻成虹。让人中将石拱桥比喻成虹。让人对石拱桥的外形有深刻的印象，并能突出石拱桥对石拱桥的外形有深刻的印象，并能突出石拱桥形式优美这一特点。形式优美这一特点。 运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事理，增加文章的形象性和生动性理，增加文章的形象性和生动性分分 类类 别别如：如：向沙漠

13、进军向沙漠进军中将风沙进攻的方式分为两中将风沙进攻的方式分为两类，然后逐类进行说明。类，然后逐类进行说明。 是根据事物的形状、性质、成因、功用等方是根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。作作 诠诠 释释对事物或事理的对事物或事理的某些性质或特点某些性质或特点作适当的分析说明。作适当的分析说明。如如中国石拱桥中国石拱桥中介绍大拱的两肩上各有两个小中介绍大拱的两肩上各有两个小拱时，诠释了这样设计的作用拱时，诠释了这样设计的作用（好处）（好处）。又如又如向沙漠进军向沙漠进军中第四段对中第四段对“游击战游击战”、“阵阵地

14、战地战”的诠释。的诠释。下下 定定 义义如如“食物食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质是一种能够构成躯体和供应能量的物质”又如又如食物从何处来食物从何处来中对中对“自养自养”，“异养异养”的解的解释。释。 就是用简洁明确的语言揭示出事物的就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性本质属性（通俗点说接近于解释概念）。（通俗点说接近于解释概念）。引引 用用引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者的兴趣。引起读者的兴趣。引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、谚语、俗语、神话传说等。谚语、俗语、神

15、话传说等。举例略。举例略。列列 图图 表表借助表格、插图、照片等进行说明的方法。借助表格、插图、照片等进行说明的方法。如如万紫千红的花万紫千红的花中就运用了列图表说明的方法。中就运用了列图表说明的方法。四。说明方法与作用说明方法的作用说明方法的作用 作比较作比较：使被说明的事物特点突出。使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）突出了（答题要结合内容）突出了（寻（寻找比较点）找比较点） （地位、影响、成因、（地位、影响、成因、结构等）。结构等）。 下定义：下定义：能够科学地、准确而简明地能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。使说

16、明更加严密。 列图表列图表：能够直观地形象地说明比较：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。的认识，便于比较和记忆、理解。 举例子：举例子：使文章更具体、更有说服力，使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物更好的说明了事物_特征特征 分类别：使文章说明的条理十分清楚分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。（条理清晰）。 打比方：打比方：形象生动的说明了形象生动的说明了事物事物特征。特征。增强文章的趣味性。增强文章的趣味性。 列数字：列数字：更科学、准确、具体的说明更科学、准确、具体的说明了了的的特点。（特点

17、。（死海不死死海不死关于死海含盐量的一系列数字科学准关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。）原因及特征。） 实战演练：实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。其作用。这种笨重的书使用起来当这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。文章，用了三千片竹简。作用分析： 这里用了举

18、例子的说明方法。作者这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、具体、真切真切地说明了简书的笨重和不方便，给地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下读者留下鲜明、深刻印象鲜明、深刻印象。 例如例如松鼠不像山鼠那样一到冬天就松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。的树上去。作用分析：

19、这里用了作比较的说明作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而是十分警觉的小动物，进而突出突出了了它驯良、乖巧的它驯良、乖巧的特征特征，给读者留下给读者留下深刻的印象。深刻的印象。例如例如我从东长安街向天安门广我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。场南部，和天安门遥遥相对。 作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比

20、做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。 例例万人大礼堂里面宽七万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。三米，体积达八万六千立方米。 作用分析：作用分析：这里用了列数字的说明这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字方法。作者用具体数字准确准确说明万说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，及体积，突出突出其其“雄伟雄伟”的的特征特征，使读者一目了然。使读者一目了然。三归纳说明方法三归纳说明方法 回答模式：回答模式： “这段文字运用了（说明方法

21、），（准确的/具体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的 特点。”五。理清说明顺序五。理清说明顺序五、说明顺序五、说明顺序1 1时间顺序：时间顺序：即以事物发生、发展的时即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。发展变化情况。2 2空间顺序：空间顺序：即按照事物的空间存在即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。到后，或由远及近依次进行说明。3 3逻辑顺序：逻辑顺序：即按照事物或事理的内即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明部联系

22、及人们认识事物的过程来安排说明顺序。顺序。六。体会说明语言六。体会说明语言说明文的语言说明文的语言 理解分析说明性语言的特点：理解分析说明性语言的特点：准确、严密、简明。准确、严密、简明。 1 1准确（最主要的特点）：准确（最主要的特点）： （1 1）修饰、限制性词语的运用）修饰、限制性词语的运用。如：可能（表示。如：可能（表示推测、估计之意。若去掉会使句意肯定化，绝对推测、估计之意。若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、近、化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、近、之一等。题型：能否去掉？为什么？之一等。题型：能否去掉？为什么？ （2 2）同义词的选用）同义词的

23、选用：辨别同义词的细微差别。：辨别同义词的细微差别。 2 2严密：严密：词句照应、搭配等。词句照应、搭配等。 3 3简明：简明：注意代词的运用，指代词的意义分析。注意代词的运用，指代词的意义分析。 4 4生动形象生动形象（文艺性说明文的特点）：（文艺性说明文的特点）： 1 1）描述等表达方式的运用；）描述等表达方式的运用； 2 2）比喻、拟人等修辞的运用。）比喻、拟人等修辞的运用。六、体会说明语言六、体会说明语言考察方式：考察方式： 找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 加点词语能否去掉，为什么？ 加点词语能否换成另外一个词语，为什么？ 某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？表程

24、度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当表估计表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算表时间表时间：当时：当时例如：例如：我国我国的石的石拱桥拱桥几乎几乎到处到处都有都有 分析：分析：“几乎几乎”是接是接近的意思，说明我国近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，后，意思就太绝对了，不够准确。不够准确。理解说明语言的准确性2、恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的另一种体现。另一种体现。 例如例如莺莺中说：中说：“莺生性胆小，在它同样弱小的莺生性胆小，在它同样弱小的鸟类面前都鸟类面前都常常常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人躲避，尤