神经和体液 调节 专题六

1、专题六 生命活动的调节第1讲神经调节和体液调节考纲要求：人体神经调节的结构基础和调节过程（b）神经调节的产生和传导（b） 人脑的高级功能（a）动物激素调节（b）动物激素再生产中的应用（b） 神经、体液调节在维持稳态中的作用（b）体温调节、水盐调节（a） 血糖调节（b）知识网络：链接思考1 哪种部位的部分细胞既能传导神经冲动，又能分泌激素？2在神经调节和体液调节过程中传递信号的物质分别是什么？ 真题自测判一判(1)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺(2014江苏，9A)()(2)刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导(2013全国大纲，1A)()(3)酸梅色泽直接刺激神经

2、中枢引起唾液分泌(2012全国新课标，4C)()(4)突触后膜的表面积与突触前膜的相同(2012浙江，4C)()(5)一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位(2012浙江，4D)()(6)Ca2能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2的通透性，将减缓神经冲动的传递(2012上海，24C)()(7)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射(2011天津，3D)()(8)被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低(2012重庆，5A)()考点1以图示图解为载体，考查兴奋的产生、传导及相关实验分析如图为反射弧的模式图。X、Y为神经纤维上

3、的实验位点。请回答人和高等动物生命活动调节的相关问题。(1)图中A为反射弧中的_(结构)。(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，X点处神经纤维膜内电位发生的变化是_，电流计指针发生_次偏转。(3)乙图中代表未受刺激时的膜电荷分布的是_(填标号)，形成此电荷分布的原因与_离子的跨膜运输有关。乙图中能产生局部分电流的是_(填标号)。(4)若丙图中释放的可以促进Cl进入细胞，则会引起下一个神经细胞_(填“兴奋”或“抑制”)。(5)若在丙图所示的结构中给予某种药物，再刺激甲图中B，发现电流计不偏转，但发现丙图当中的神经递质的量与给予药物之前的量相同，说明该药物是抑制了_(用

4、图中的标号表示)的功能。 思维拓展(1)感受器和效应器分别由什么组成？ (2)生活在大自然中的野兔遭到狼的追捕，兴奋在神经纤维上的传导方向是怎样的？信号在神经纤维和突触处的传导方式分别是什么？ (3)突触小泡主要由什么细胞器形成？神经递质释放的过程中穿过了几层生物膜？需要载体吗？消耗能量吗？突触后膜接收信号的基础是什么？递质还可以作用于肌肉细胞或腺体细胞吗？ (4)上题(5)中丙图突触后膜电位怎样变化？ (5)请举出发挥作用后，即被灭活的几种物质。 (6)探讨电流表的偏转问题。在神经纤维上电流表指针偏转问题刺激a点，_点先兴奋，_点后兴奋，电流表指针发生_次方向_的偏转。刺激c点(bccd)，

5、b点和d点_，电流表指针_。在神经元之间电流表指针偏转问题.刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度_在神经纤维上的传导速度，_点先兴奋，_点后兴奋，电流表指针发生_方向_的偏转。.刺激c点，兴奋不能传至_点，此点不兴奋，d点_，电流表指针_。 (7)若图甲表示缩手反射的反射弧，某人手指受伤被细菌感染，则机体首先发起攻击的免疫细胞是_。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为_。归纳总结：1兴奋在反射弧中的传导方向的判断方法由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。具体判断方法如下：(1)根据是否具有神经节，有

6、神经节的是传入神经。(2)根据脊髓灰质结构判断，与前角(形态粗大)相连的为传出神经，与后角(形态狭细)相连的为传入神经。(3)根据脊髓灰质内突触结构判断，兴奋在突触中的传递是单向的。突触结构简图：，兴奋传递方向：从左向右。2静息电位和动作电位的产生机制分析(1)图示：(2)解读。ab段：静息电位。Na不能内流(离子通道关闭)、K却能外流(离子通道打开。此过程中物质从高浓度流向低浓度，需要载体、不耗能，为协助扩散)，呈外正内负。bc段：动作电位产生过程。Na能内流(离子通道打开。此过程中物质从高浓度流向低浓度，需要载体、不耗能，为协助扩散)，K却不能外流(离子通道关闭)。c：0电位。Na内流、K

7、不外流。cd段：动作电位。Na内流、K不外流，呈外负内正。de段：静息电位恢复过程。K外流。ef段：静息电位。3兴奋传导特点的实验验证(1)验证冲动在神经纤维上的传导方法设计：电刺激图处，观察A的变化，同时测量处的电位有无变化。结果分析：若A有反应，且处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的。(2)验证冲动在神经元之间的传递方法设计：先电刺激图处，测量处电位变化；再电刺激处，测量处电位变化。结果分析：只有刺激处，测量处电位发生变化，说明冲动在神经元间的传递是单向的。4兴奋传导、传递的几个误区(1)误认为只要效应器有反应就是反射。事实上，反射是完整反射弧进行的活动，若反射弧结构不完整，进行

8、人为刺激时，尽管能够引起效应器的活动，但不属于反射，如传入神经损伤时，刺激传出神经，效应器能反应，但不能称为反射。(2)误认为只要有刺激就可引起反射。事实上，反射的进行需要接受适宜强度的刺激，若刺激过强或过弱，都将导致反射活动无法进行。(3)误认为反射活动所需时间长短与刺激时间长短有关。事实上，在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。(4)误认为条件反射可以不需要大脑皮层参与。事实上非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与，但条件反射的完成却必须有大脑皮层的参与。例1图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中AB

9、BC1/2CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是()A刺激C处时，B点与D点会同时产生电位变化B刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C若电流表两电极分别置于AC两点的神经纤维膜外，刺激B点，电流表指针不偏转D的内容物一定会使神经细胞兴奋，其释放到的过程体现细胞膜的功能特性考点2以实验为基础，考查动物激素的调节作用内分泌系统是保证机体功能正常、身体细胞处于稳态的重要系统，下丘脑垂体组成了一个神经内分泌系统。如图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素，据图回答：(1)A代表的激素名称是_，B代表的激素名称是_；人在幼年时期因缺乏激素B而易患的病症是_；若成人长期处于

10、缺碘环境中，则激素_减少，激素_分泌增加，机体出现的症状是_等，通过口服激素B_(“能”或“不能”)缓解病症。(2)当血液中激素B含量超过一定浓度后，将抑制激素A、C的分泌，这种调节过程被称为_。(3)D代表的激素是_，影响其分泌量的刺激是_，其功能是调节_。(4)为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计了如下实验步骤：第一步：取9只兔子，分别注射含放射性的碘溶液。第二步：_。第三步：将上述实验兔子随机平均分为A、B、C三组。第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。第五步：2天后，分别测定三组兔

11、子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：改正实验步骤第一步中的两处不妥之处：._ _；._。补齐实验步骤中的第二步：_。请设计一个实验数据记录表。预期实验结果：第四步注射以后，兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次是_。思维拓展(1)上题中C激素只能作用于甲状腺的根本原因是什么？ (2)上题中B激素分泌减少时，会促进A、C两种激素的分泌，对吗？ (3)食物缺碘时，成年人会患大脖子病，其原因是什么？(4)写出当血糖浓度升高时，促进胰岛分泌胰岛素的反射弧。 (5)上述实验的实验目的、自变量、因变量及无关变量分别是什么？归纳小结1激素调节的过程与特点2动物激素分泌的调节(1)神经调节

12、：当体外环境条件发生变化时，中枢神经系统对传入的信号经过分析和综合以后发出神经冲动，可以直接或间接控制某些内分泌腺的分泌。(2)分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺(如甲状腺、性腺)中激素的合成和分泌。(3)(负)反馈调节：一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应的同时，血液内该激素的含量又反馈控制着这种激素的分泌。(4)激素间的协同作用和拮抗作用协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如促进生长发育生长激素与甲状腺激素；促进产热甲状腺激素与肾上腺素；提高血糖浓度胰高血糖素与肾上腺素。拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反

13、的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛素使血糖浓度降低。3动物激素功能的实验设计(1)甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。如探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验：组别实验动物实验处理观察指标实验组幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况切除甲状腺注射甲状腺激素对照组幼小动物不做任何处理幼小动物生长发育情况只切开皮肤，不切除甲状腺(2)垂体和生长激素，胰岛和胰岛素、胰高血糖素常用实验方法是：切除法、注射法。如探究胰岛素对动物血糖调节的影响：组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况连续注射一定量胰岛素出现低血糖症状补充糖类

14、对照组不注射胰岛素，定期补充糖类例2如图为动物的某生理过程示意图，下列相关分析中，错误的是()A激素X是促性腺激素，激素Y是雌性激素B激素Y到达靶细胞后，通过主动运输进入靶细胞内而发挥作用C长期注射激素Y可导致性腺衰退D该生理过程体现了负反馈调节例3有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如下：健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前10 mU/L10 mU/L10 mU/L1040 mU/L注射TRH后1040 mU

15、/L1040 mU/L10 mU/L40 mU/L经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果的分析正确的是()A病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷B注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C表中数据不能说明“下丘脑腺垂体甲状腺”之间存在反馈调节DTRH与TSH的作用相同反馈练习1(原创题)氨基丁酸(GABA，结构简式H2NCH2CH2CH2COOH)可抑制中枢神经系统过度兴奋，对脑部具有安定作用。图甲表示氨基丁酸抑制中枢神经兴奋的作用机理(X、Y为影响膜电位变化的两种重要物质)，图乙为一次膜电位变化曲线示意图。下列相关说法不正确的是()A图甲中的物质X指的是氨基丁酸，它

16、不是合成人体蛋白质的原料B图甲中的物质Y指的是阴离子，它的流入会抑制动作电位的形成C某病人体内缺乏GABA酶，会导致中枢神经系统的兴奋性升高DAB段主要发生K外流，BD段主要发生Na内流2(2014辽宁铁岭期初测试)现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。右图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是()Aa、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素Ba、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进发育，b侧重促进生长Cd激素最主要的作用部位是肝脏D切除下丘脑与

17、垂体的联系后，受影响较大的是激素b、c3如图是神经肌肉接点，又称突触。当兴奋传导至突触前膜时，突触间隙中的Ca2通过突触前膜上的Ca2通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合，释放乙酰胆碱。细胞外钙浓度降低，对钠内流的抑制屏障作用减弱，使神经细胞兴奋性增高。下列有关叙述正确的是()A神经递质的释放体现了细胞膜的选择透过性B肌肉收缩需要钙离子，但是血钙过高却会引起肌无力C银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，中银环蛇毒时，会导致肌肉收缩D若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2的通透性，将使肌肉持续收缩4有研究表明吸食鸦片类毒品(海洛因等)会影响人体性腺功能。下图为男性性激素睾酮(T)的调节机制，下表为对某戒毒所

18、内的吸毒人员进行相关激素的检测与健康人比较的结果。下列相关叙述错误的是()注：GnRH(促性腺激素释放激素)、LH(黄体生成素)、FSH(卵泡刺激素)、T(睾酮)组别(人数)平均年龄(岁)吸毒史(年)吸毒量(g/d)LH(mlu/mL)FSH(mlu/mL)T(mlu/mL)健康者(30)234.656.36.51吸毒者(17)32平均4平均151.442.864.08A.图中过程体现了性激素的负反馈调节的特点B据表可知，吸毒者在图中会减弱的过程只有C吸毒者T水平低的原因是睾丸受损或LH和FSH减少D由于调查的健康者和吸毒者年龄有较大差异，因此其调查结果不严谨5如图1是青春期少年体内激素调节的

19、示意图，图2是毒品可卡因对人脑部神经冲动传递干扰的示意图。请据图回答问题：(1)图1中，青少年在青春期身高和体重都迅速增长，主要是_激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是_激素的作用。(2)在青春期，_能够分泌促激素释放激素作用于_，通过其分泌促激素调节和控制相应内分泌腺的活动；b作用于和的调节机制称为_。(3)图2中结构将多巴胺释放到突触间隙的方式称为_。结构能与多巴胺特异性结合，则结构称作_。(4)可卡因导致突触间隙中多巴胺含量_，增强并延长对脑的刺激，使人产生快感。因此吸食毒品会上瘾，对身体健康造成严重危害。1用脊蛙为材料进行反射活动实验，如图为参与反射活动的部分结构示意图。如果剪断支

20、配脊蛙左后肢的传出神经(见图)，下列说法正确的是()A立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动B立即刺激B端不能看到左后肢收缩活动C若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动能称为反射活动D脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是如图所示结构的完整性2下列有关兴奋传导的叙述错误的是()A在突触前膜发生的信号变化是电信号化学信号B突触后膜内的Na会通过主动运输方式运输到突触后膜外C神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜D突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋3.如图为膝跳反射的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误的是()A敲击处，小腿突然抬起，这种现象属于反射B阻断处，

21、敲击处，小腿不能抬起C刺激处，可在处检测到电位变化D处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制4(2014安徽江南十校联考)研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl通道开放，如图为两个神经元之间局部结构的放大，下列有关叙述正确的是()A甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负B该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能C静息状态时神经细胞膜主要对K具通透性造成K内流D甘氨酸与突触后膜上相关受体结合导致Cl通道的开启5(2014北京西城期末)氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列

22、分析不正确的是()A局麻药作用于突触后膜的Na通道，阻碍Na内流，抑制突触后膜产生兴奋B氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl内流，抑制突触后膜产生兴奋C局麻药和氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质D神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位6图甲表示动作电位在神经纤维上向右传导的示意图，图乙表示突触结构。下列叙述正确的是()Ab接受a传递来的化学信号后会产生图甲所示的变化B和所处状态是轴突膜上钾离子通道打开，钾离子外流的结果Ca处在兴奋传到后开始合成神经递质，并完成电信号化学信号的转变D轴突膜处于状态时，钾离子通道关闭，钠离子通道开始大量开放7将灵敏电表

23、连接到神经纤维表面如图1，突触结构两端的表面如图2，每个电表两电极之间的距离都为L，当在图1的P点给予足够强度的刺激时，测得电位变化如图3。若分别在图1和图2的a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个电极的距离相等)，测得的电位变化图正确的是()Aa点对应图5Bb点对应图3Cc点对应图3 Dd点对应图48如图X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述不正确的是()A图示既存在着激素分泌的分级调节，又存在着反馈调节B若图示甲状腺激素的分泌调节，丙几乎能够作用于体内所有细胞C甲、乙和丙一经靶细胞接受并起作用后都会被灭活D甲

24、、乙和丙既是调节生命活动的信息分子，也会组成细胞结构9下列关于体液调节的叙述中，错误的是()A激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用(2013江苏，19A)B促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官(2012海南，13C)C垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象(2011天津，3C)D某同学感冒发热39 ，与病前相比，其体内甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加(2010四川，4C改编)10为了解某种特定激素对小龙虾行为的影响，你认为下列不恰当的操作是()A将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照B随机分配小龙虾到实验组和对照组，使两组的性别比大

25、体一致C实验组注射特定激素溶液，对照组在相同部位注射等量的蒸馏水D实验组与对照组置于相同环境下饲养11(2014济南期末调研)除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第5日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，物质代谢低下症状消失，由此推断甲状腺激素可使物质代谢提高。为证明以上推论，最必要的对照组应该是()A不去除甲状腺，不注射甲状腺激素对照组B注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5日移植甲状腺C摘除术后第5天开始，连续5天注射前述实验用的溶剂D从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素12(流程图解题)(201

26、4福建泉州质检)如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述正确的是()A甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体B甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈调节C寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少D甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程起促进作用，过程起抑制作用13下图为动物调节的有关示意图，请回答问题：(1)此动物受到外界寒冷刺激，兴奋在处传递时信号形式的转变过程是_。若在处给予适宜电刺激，该处神经纤维膜外的电位变化是_，原因是_；是两电极放置在神经纤维膜外的灵敏电流计，若在骨骼肌上的处给予刺激，在处_(填“能”或“不能”)记录到电位变化。(2)图乙所示结构是图甲中处的亚显微结构模式图。B中有接受A中物质的受体，它的化学本质是_，A中物质的释放依赖于细胞膜的_。(3)除图中存在的调节方式外，动物体还有_调节。14如图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题：(1)经研究发现，甲状腺激素的结构简式如下：促甲状腺激素释