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文档简介

1、巧用物理学史激发学生的学习兴趣宾县第二中学 孙兆宾在漫长的物理学发展过程中，涌现出来无数名垂青史的大家。牛顿、爱因斯坦、法拉第、麦克斯韦这些人真正意义上的做到了刘芳百世，永垂不朽。在他们身上折射着人性的光辉，智慧的光芒。在他们令人眩目的光彩背后也隐藏着无数的艰辛和苦涩。而在无数前辈们穷其一生去探索真理，发现真理的道路上，也发生了无数令人深思发人深省的趣事，甚至是怪事。看似偶然的背后存在着必然。高中物理教材中涉及到了许多物理学史的人和事，而这一部分内容往往不被教师所重视。但是如果教师运用的好，会起到意想不到的效果。首先，无数先辈们忍常人所不能忍，为常人所不能为的献身科学的精神，对学生就是最好的情

2、感、态度、价值观的教学素材。其次，巨人们的严谨的科学态度，科学的思维方式，一丝不苟的工作作风，对学生也有巨大的指导作用。再次，科学家们在探索过程中所发生的一桩桩有趣的故事，能够使学生在轻松愉快中体验乐趣，进而激发学生的积极性。另外，科学家们不凡的人生经历，高尚的人格魅力，对学生的品德修养的升华，也有着不可估量的意义。因此，在教师的教学中适当的引入物理学史的教学，不是在耽误时间，而恰恰可以起到意想不到的良好效果，有画龙点睛之妙!我在教学过程中凡是遇到一个科学家的名字，我就事先去查找一些相关的资料，包括其生平事迹。在课堂上用几分钟的时间以讲故事的方式讲给学生。如在将牛顿时，我给他们介绍牛顿的性格特

3、点，生平事迹，着重于他的谦虚。在讲天体运动时，我给他们讲人类认识宇宙的艰辛，讲哥白尼为了坚持真理不惜献出自己宝贵的生命。讲第谷、开普勒为牛顿万有引力的发现所做出的默默无闻的工作。讲开普勒精彩的墓志铭“我曾测量天空，现在测量幽冥。灵魂飞向天国，肉体安息土中。”在讲卡文迪许用巧妙的方法测量万有引力常量时，我给他们介绍卡文迪许一生致力于科学研究，到了痴迷的程度，甚至在别人的眼中成了一个怪物。一生未婚，不知钱为何物，拿一万英镑去给管家治感冒，别人一夸就脸红。被人称为“最有钱的学者，学者中最有钱的人”等等趣事。在讲法拉第时，介绍他从一个贫民的孩子，只读过小学四年级，却最终成为一个为人类做出巨大贡献的名垂青史的科学巨匠的艰辛历程。着重于他的刻苦，他不为虚名的人格魅力。在讲爱因斯坦、麦克斯韦时。我讲他们天才的大脑，站在人类的最高端，发现了常人难以理解却对人类有着巨大帮助的理论。在将原子物理时，我给他们讲居里夫人对科学的执着。在生活极端艰苦的环境下，以顽强的毅力登上了科学的巅峰。而二战中，又以自己的博爱和善良来发挥自己的作用。讲伦琴获得第一届诺贝尔物理学奖。讲诺贝尔奖的由来总之，多年的教学经验告诉我“磨刀不误砍柴工”，在教学中有效利

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