物理复习策略20111206

1、新课程背景下高考物理复习策略新课程背景下高考物理复习策略银川一中银川一中 张剑云张剑云 银川市是宁夏回族自治区首府，银川市是宁夏回族自治区首府，又称又称“凤凰城凤凰城”、“湖城湖城”，在半径，在半径5050公里范围内有西夏王陵国家风景名公里范围内有西夏王陵国家风景名胜区、苏峪口国家森林公园、青铜峡胜区、苏峪口国家森林公园、青铜峡国家自然保护区、沙湖国家自然保护区、沙湖“4A”4A”级风景级风景名胜区、金水园旅游风景区，还可见名胜区、金水园旅游风景区，还可见贺兰山、黄河、草原、大漠、戈壁。贺兰山、黄河、草原、大漠、戈壁。东方金字塔东方金字塔西夏王陵西夏王陵 宁夏银川一中宁夏银川一中, ,始建于始

2、建于19061906年，历经百年年，历经百年风雨风雨, ,现在是自治区教育厅直属的一级示范现在是自治区教育厅直属的一级示范高中。学校于高中。学校于20022002年年1111月迁入现址月迁入现址, ,新校区新校区占地面积占地面积120120亩，建筑面积亩，建筑面积5043050430平方米。平方米。学校有学校有4848个教学班，在校学生约个教学班，在校学生约30003000人；人；教职工教职工220220余名。余名。 办学思想办学思想 : :全面发展、科学与人文均衡、全面发展、科学与人文均衡、英语见长英语见长 学校的文化特征：学校的文化特征：精敬于业、乐融于精敬于业、乐融于群、追求卓越群、追求

3、卓越 银川一中近年来教育教学质量银川一中近年来教育教学质量 近八年高考近八年高考: :取得取得1010位全自治区状元，考入清位全自治区状元，考入清华、北大的学生达华、北大的学生达142142名，一本上线率、二本上线名，一本上线率、二本上线率连续六年列全区第一。率连续六年列全区第一。 学科竞赛学科竞赛: :近八年来，我校学生在数、理、化、近八年来，我校学生在数、理、化、生、信息技术五项全国奥赛中，代表宁夏出省参生、信息技术五项全国奥赛中，代表宁夏出省参加全国决赛的学生有加全国决赛的学生有4242人次；获得宁夏赛区一等人次；获得宁夏赛区一等奖的学生有奖的学生有163163人次；二等奖的学生有人次；

4、二等奖的学生有503503人次；人次；三等奖的学生有三等奖的学生有705705人次。各等级获奖总人数遥居人次。各等级获奖总人数遥居宁夏第一。因竞赛成绩优异而被保送到清华、北宁夏第一。因竞赛成绩优异而被保送到清华、北大等全国名牌重点大学的学生达大等全国名牌重点大学的学生达5656人，居全区各人，居全区各校之首。校之首。 银川一中近年来教育教学质量银川一中近年来教育教学质量 新课程五年高考新课程五年高考: :取得取得6 6位全自治区状元，考位全自治区状元，考入清华、北大的学生达入清华、北大的学生达9292名，一本上线率、二本名，一本上线率、二本上线率连续五年列全区第一。上线率连续五年列全区第一。

5、年份参加考试总人数一本上线人数一本上线人率一本、二本上线人数一本、二本上线人率升入清华、北大人数2009105765361.78 83679.09 212010106971967.2689383.54 192011109378972.1894386.28 24银川一中近三年高考成绩统计银川一中近三年高考成绩统计银川一中英语特色的突出成绩银川一中英语特色的突出成绩: : 近八年中李娜、杨辰玥、杜晓宇、杨铭谦、王心烨、张梦近八年中李娜、杨辰玥、杜晓宇、杨铭谦、王心烨、张梦芸六人取得自治区高考英语单科第一芸六人取得自治区高考英语单科第一, ,英语高考均分远远高于英语高考均分远远高于兄弟学校。兄弟学校

6、。 我校我校20032003届学生周怡雪届学生周怡雪20022002年在中央电视台第四届年在中央电视台第四届“希望希望英语英语”比赛中获得中学组第四名；比赛中获得中学组第四名；20032003年代表复旦大学参加年代表复旦大学参加中央电视台第五届中央电视台第五届“希望英语希望英语”比赛中获得成人组第一名的比赛中获得成人组第一名的优异成绩。优异成绩。 我校我校20072007届学生薛博洋在届学生薛博洋在20062006年年“2121世纪报杯世纪报杯”演讲比赛演讲比赛中获得全国第六名，中获得全国第六名，20032003年在第十届全国英语演讲比赛中年在第十届全国英语演讲比赛中获第获第4 4名。名。20

7、082008年我校高二学生李扬、闫坤加雅思级考试中取得年我校高二学生李扬、闫坤加雅思级考试中取得7.07.0分，被澳大利亚新南威尔士大学、英国伦敦大学学院分，被澳大利亚新南威尔士大学、英国伦敦大学学院( (全全球排名第九球排名第九) )提前录取提前录取.2011.2011年我校学生杨凌被哈佛大学录取年我校学生杨凌被哈佛大学录取n宁夏作为第一批进入新课程高考的省（自治区），宁夏作为第一批进入新课程高考的省（自治区），可以说风险与机遇并存。宁夏用小综合可以说命可以说风险与机遇并存。宁夏用小综合可以说命题最接近全国卷。四年的高考表明：题最接近全国卷。四年的高考表明：宁夏新课程高考命题特点宁夏新课程高

8、考命题特点 3、在确保试题的科学、公平、准确、规、在确保试题的科学、公平、准确、规范的前提下，注重立足于教材，注重对学范的前提下，注重立足于教材，注重对学科主干知识及知识内在联系的综合考查，科主干知识及知识内在联系的综合考查，注重对考生运用所学知识分析问题、解决注重对考生运用所学知识分析问题、解决实际问题能力的考查；实际问题能力的考查；2 2、试题难度总体不大、试题不脱离课程标、试题难度总体不大、试题不脱离课程标准、题型稳定、灵活准、题型稳定、灵活 4、注重对考生学习潜能的考查；、注重对考生学习潜能的考查； 5、理论联系实际，贴近时代，贴近社会，、理论联系实际，贴近时代，贴近社会，贴近考生；贴

9、近考生； 6、命题材料新颖，具有时代特色，渗透、命题材料新颖，具有时代特色，渗透科学和人文精神。科学和人文精神。 7、试题具有较高的信度、效度，适当的、试题具有较高的信度、效度，适当的难度和较好的区分度。难度和较好的区分度。一、一、物理科高考说明物理科高考说明解读解读宁夏版宁夏版高考说明高考说明是在是在考纲考纲的范围内的范围内做了减法调整。做了减法调整。课标课标考纲考纲说明说明对高考试题基本印象对高考试题基本印象 高考试卷基本保持了相对的稳定性和连续高考试卷基本保持了相对的稳定性和连续性性。以能力立意，重学科基本能力考察：以能力立意，重学科基本能力考察：（1）对基本概念和基本规律的理解）对基本

10、概念和基本规律的理解（2）考生对信息整合能力及灵活运用的迁移）考生对信息整合能力及灵活运用的迁移能力能力（3）对图像、图表信息的分析处理能力对图像、图表信息的分析处理能力（4）物理学思想方法和物理基本方法）物理学思想方法和物理基本方法（5）逻辑推理能力、综合分析能力）逻辑推理能力、综合分析能力（6）应用数学工具解决物理问题的能力应用数学工具解决物理问题的能力高考命题立意高考命题立意力 学主主 题题内内 容容要求要求说说 明明质点的直线质点的直线运动运动 参考系、质点参考系、质点位移、速度和加速度位移、速度和加速度匀变速直线运动及其匀变速直线运动及其公式、图像公式、图像 匀变速直线匀变速直线运动

11、图像只运动图像只限于限于v-t图像图像主主 题题内内 容容要求要求说说 明明相互作相互作用与牛用与牛顿运动顿运动定律定律 滑动摩擦、静摩擦、动摩擦滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数因数形变、弹性、胡克定律形变、弹性、胡克定律矢量和标量矢量和标量力的合成和分解力的合成和分解共点力的平衡共点力的平衡牛顿运动定律、牛顿定律的牛顿运动定律、牛顿定律的应用应用超重和失重超重和失重 1.处理物体在处理物体在粗糙面上的问粗糙面上的问题，只限于已题，只限于已知相对运动趋知相对运动趋势或已知运动势或已知运动方向的情况方向的情况此处删除了：此处删除了：“力的合成和分解只要求运用直角力的合成和分解只要求运用直角三角形知识

12、进行计算和求解三角形知识进行计算和求解”主主 题题内内 容容要求要求说说 明明抛体运抛体运动与圆动与圆周运动周运动 运动的合成与分解运动的合成与分解抛体运动抛体运动匀速圆周运动、角速度、匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度线速度、向心加速度匀速圆周运动的向心力匀速圆周运动的向心力 离心现象离心现象 斜抛运动斜抛运动只作定性只作定性要求要求 “竖直上抛、平抛竖直上抛、平抛”要适当注意要适当注意主题主题内内 容容要求要求说明说明机机械械能能 功和功率功和功率动能和动能定理动能和动能定理重力做功与重力势能重力做功与重力势能 功能关系、机械能守恒功能关系、机械能守恒定律及其应用定律及其应用 主主

13、题题内内 容容要求要求说明说明万有引万有引力定律力定律 万有引力定律及其应用万有引力定律及其应用环绕速度环绕速度第二宇宙速度和第三宇第二宇宙速度和第三宇宙速度宙速度 经典时空观和相对论时经典时空观和相对论时空观空观 电电 学学主主 题题内内 容容要求要求 说说 明明电场电场 物质的电结构、电荷守恒物质的电结构、电荷守恒静电现象的解释静电现象的解释 点电荷点电荷库仑定律库仑定律静电场静电场电场强度、电场强度、 点电荷的场强点电荷的场强电场线电场线电势能电势能 电势电势电势差电势差 匀强电场中电势差与电场强度的关系匀强电场中电势差与电场强度的关系带电粒子在匀强电场中的运动带电粒子在匀强电场中的运动

14、示波管示波管常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系关系 带电粒带电粒子在匀子在匀强电场强电场中运动中运动的计算，的计算，只限于只限于带电粒带电粒子进入子进入电场时电场时速度平速度平行或垂行或垂直于场直于场强的情强的情况况主主 题题内内 容容要求要求说说 明明电电 路路 欧姆定律欧姆定律电阻定律电阻定律电阻的串联、并联电阻的串联、并联电源的电动势和内阻电源的电动势和内阻 闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律电功率、焦耳定律电功率、焦耳定律 不要求解不要求解反电动势反电动势的问题的问题n选择题电路的考察：选择题电路的考察： 多为交流电（变压器）与电路多

15、为交流电（变压器）与电路（欧姆定律、闭合电路欧姆定律）的（欧姆定律、闭合电路欧姆定律）的结合、并常见动态分析（结合、并常见动态分析（）。）。实验题考察：实验题考察： 内容较多，能力要求较高。内容较多，能力要求较高。主题主题内内 容容要求要求说明说明磁场磁场 磁场、磁感应强度、磁感线磁场、磁感应强度、磁感线通电直导线和通电线圈周围磁通电直导线和通电线圈周围磁场的方向场的方向安培力、安培力的方向安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力匀强磁场中的安培力 洛仑兹力、洛仑兹力的方向洛仑兹力、洛仑兹力的方向 洛仑兹力公式洛仑兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器质

16、谱仪和回旋加速器 安培力的安培力的计算只限计算只限于于电流与电流与磁感应强磁感应强度垂直度垂直的的情形情形洛仑兹力洛仑兹力的计算只的计算只限于限于速度速度与磁场方与磁场方向垂直向垂直的的情形情形 内容中无内容中无“磁电式电表原理磁电式电表原理”主题主题内内 容容要要求求说明说明电磁电磁感应感应 电磁感应现象电磁感应现象磁通量磁通量 法拉第电磁感应定法拉第电磁感应定律律楞次定律楞次定律 自感、涡流自感、涡流 1、导体切割磁感线、导体切割磁感线时，感应电动势的时，感应电动势的计算，只限于计算，只限于l垂直垂直于于B、v 的情况的情况2、在电磁感应现象、在电磁感应现象里，里，不要求判断内不要求判断内

17、电路各点电势的高电路各点电势的高低低3、不要求用自感系不要求用自感系数计算自感电动势数计算自感电动势主主 题题内内 容容要求要求 说明说明交变电流交变电流 交变电流交变电流 交变电流的图像交变电流的图像正弦交变电流的函数表达正弦交变电流的函数表达式式、峰值和有效值、峰值和有效值理想变压器理想变压器远距离输电远距离输电 1、不要不要求讨论交求讨论交变电流的变电流的相位和相相位和相位差问题位差问题2、只限、只限于单相理于单相理想变压器想变压器单位制和实验主主 题题内内 容容要要求求说说 明明单位制单位制要知道中学物理中要知道中学物理中涉及到的国际单位涉及到的国际单位制的基本单位和其制的基本单位和其

18、他物理量的单位。他物理量的单位。包括小时、分、升、包括小时、分、升、电子伏特（电子伏特（eV） 知道国际知道国际单位制中单位制中规定的单规定的单位符号位符号 主题主题内内 容容说说 明明实验实验一：研究匀变速直线实验一：研究匀变速直线运动运动实验二：探究弹力和弹簧实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系伸长的关系实验三：验证力的平行四实验三：验证力的平行四边形定则边形定则实验四：验证牛顿运动定实验四：验证牛顿运动定律律实验五：探究动能定理实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒实验六：验证机械能守恒定律定律1要求会正确使要求会正确使用的仪器主要有：用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、刻度尺、游标卡尺、

19、螺旋测微器、天平、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时秒表、电火花计时器或电磁打点计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流器、弹簧秤、电流表、电压表、多用表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电表、滑动变阻器、电阻箱等。电阻箱等。主主题题内内 容容说说 明明实实验验实验七：测定金属的电阻率实验七：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器同时练习使用螺旋测微器)实验八：描绘小电珠的伏安实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线特性曲线实验九：测定电源的电动势实验九：测定电源的电动势和内阻和内阻实验十：练习使用多用电表实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的简单使实验十一：传感器的简单使用用 2要求认识误差问题在实

20、验要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；中分析误差的主要来源；不要不要求计算误差。求计算误差。3要求知道有效数字的概念，要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的会用有效数字表达直接测量的结果。结果。间接测量的有效数字运间接测量的有效数字运算不作要求。算不作要求。 传感器有关设计实验灵活多变传感器有关设计实验灵活多变难度系数难度系数0.10.1删掉实验：删掉实验：1.长度

21、的测量长度的测量2.用描点法画出电场中平面上的等势线用描点法画出电场中平面上的等势线3.把电流表改装为电压表把电流表改装为电压表4.练习使用示波器练习使用示波器5.半偏法测电阻半偏法测电阻6.欧姆表的原理欧姆表的原理n弹簧弹力与形变量的关系图像弹簧弹力与形变量的关系图像n验证牛顿定律中验证牛顿定律中 图像图像 n n探究动能定理：探究动能定理： 图像图像n伏安特性曲线、电源路端电压随电伏安特性曲线、电源路端电压随电流变化图像流变化图像 ma12Wv模块模块3-3 主主 题题内内 容容要求要求说说 明明分子动理论分子动理论与统计观点与统计观点 分子动理论的基本观分子动理论的基本观点和实验依据点和

22、实验依据阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数气体分子运动速率的气体分子运动速率的统计分布统计分布温度是分子平均动能温度是分子平均动能的标志、内能的标志、内能 定性、定性、了解了解 主主 题题内内 容容要求要求说明说明固体、液固体、液体与气体体与气体 固体的微观结构、晶固体的微观结构、晶体和非晶体体和非晶体液晶的微观结构液晶的微观结构液体的表面张力现象液体的表面张力现象气体实验定律气体实验定律 理想气体理想气体 饱和蒸汽、未饱和蒸饱和蒸汽、未饱和蒸汽和饱和气压汽和饱和气压相对湿度（冷点）相对湿度（冷点） 主主 题题内内 容容要求要求说明说明热力学热力学定律与定律与能量守能量守恒恒 热力学第一定律热力学第

23、一定律 能量守恒定律能量守恒定律热力学第二定律热力学第二定律 单位制单位制 实验与实验与探究探究 要知道中学物理中涉及到的国要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括摄氏度理量的单位。包括摄氏度（oC）、标准大气压）、标准大气压 用油膜法估测分子的大小用油膜法估测分子的大小 知道国际知道国际单位制中单位制中规定的单规定的单位符号位符号要求会正要求会正确使用的确使用的仪器有：仪器有：温度计温度计 模块模块3-4 主主 题题内内 容容要求要求说说 明明机械振动机械振动与机械波与机械波 简谐运动简谐运动简谐运动的公式和图像简谐运动的公式和图像单摆、

24、周期公式单摆、周期公式受迫振动和共振受迫振动和共振机械波机械波横波和纵波横波和纵波横波的图像横波的图像波速、波长和频率（周波速、波长和频率（周期）的关系期）的关系波的干涉和衍射现象波的干涉和衍射现象 多普勒效应多普勒效应 1、简谐运动只、简谐运动只限于单摆和弹限于单摆和弹簧振子簧振子2、简谐运动的、简谐运动的公式只限于回公式只限于回复力公式；图复力公式；图像只限于位像只限于位移移时间图像时间图像主主 题题内内 容容要要求求说说明明电磁振荡电磁振荡与电磁波与电磁波 变化的磁场产生电场、变化变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及的电场产生磁场、电磁波及其传播其传播电磁波的产生、发射和接收

25、电磁波的产生、发射和接收电磁波谱电磁波谱 主主 题题内内 容容要要求求说明说明 光光 光的折射定律光的折射定律折射率折射率全反射、光导纤维全反射、光导纤维光的干涉、衍射和偏振现象光的干涉、衍射和偏振现象 1 1、相对折射、相对折射率不作要求率不作要求2 2、光的干涉、光的干涉限于双缝干限于双缝干涉和薄膜干涉和薄膜干涉涉相对论相对论 狭义相对论的基本假设狭义相对论的基本假设 质速关系、质能关系质速关系、质能关系 相对论质能关系式相对论质能关系式 主主 题题内内 容容要要求求说明说明实验与探实验与探究究 实验一：探究单摆的运动、实验一：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度用单摆测定重力加速度 实验

26、二：测定玻璃的折射率实验二：测定玻璃的折射率实验三：用双缝干涉测光的实验三：用双缝干涉测光的波长波长选做部分实验没有具体要求选做部分实验没有具体要求模块模块3-5主主 题题内内 容容要求要求说说 明明碰撞与动量碰撞与动量守恒守恒 原子结构原子结构 动量、动量守恒定动量、动量守恒定律及其应用律及其应用弹性碰撞和非弹性弹性碰撞和非弹性碰撞碰撞氢原子光谱氢原子光谱氢原子的能级结构、氢原子的能级结构、能级公式能级公式 只限于一维只限于一维两个物体的两个物体的碰撞问题碰撞问题主主 题题内内 容容要求要求 说明说明 原子核原子核 原子核的组成、放射性、原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期原子核的衰变

27、、半衰期放射性同位素放射性同位素核力、核反应方程核力、核反应方程结合能、质量亏损结合能、质量亏损裂变反应和聚变反应、裂裂变反应和聚变反应、裂变反应堆变反应堆射线的危害和防护射线的危害和防护 不要不要求计求计算有算有关半关半衰期衰期的问的问题题波粒二象性波粒二象性光电效应光电效应爱因斯坦的光电效应方程爱因斯坦的光电效应方程实验与探究实验与探究 验证动量守恒定律验证动量守恒定律 考试内容考试内容超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间。超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间。 考试形式考试形式 试卷结构试卷结构 在考试形式和分值上的变化：在考试形式和分值上的变化： 首次将考试范围和内容分为首次将

28、考试范围和内容分为“必考内容必考内容”和和“选考内容选考内容”，落实，落实课标课标提出的提出的“基础性基础性”和和“选择性选择性”要求。要求。 物理学科分值由原来的物理学科分值由原来的120分变为分变为110分，分，主要是基于让学生高考取得较好成绩考虑，不是主要是基于让学生高考取得较好成绩考虑，不是淡化物理学科地位。淡化物理学科地位。 选考选考实行超量给题、限量做题，给学生较实行超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间，以充分发挥学生的潜能和个性特大的选择空间，以充分发挥学生的潜能和个性特长。但相对来讲，学生的读题量大幅度增大。长。但相对来讲，学生的读题量大幅度增大。新高考与以往高考的主要变化

29、新高考与以往高考的主要变化宁夏宁夏07、08、辽宁、宁夏、辽宁、宁夏09年高考物年高考物理试题简析理试题简析题号题号分值分值答案答案考查的知识范围考查的知识范围要求要求14146 6分分C C万有引力定律及其应用万有引力定律及其应用 15156 6分分B B受力分析力与运动的关系受力分析力与运动的关系 16166 6分分C C匀变速直线运动匀变速直线运动v-tv-t图像图像 17176 6分分B DB D正弦交电流的正弦交电流的u-tu-t图象图象 函数表达式峰值有效值函数表达式峰值有效值18186 6分分A A带电粒子在匀强电场中运带电粒子在匀强电场中运动动牛顿第二定律牛顿第二定律19196

30、 6分分B B电阻的串联并联、电阻的串联并联、欧姆定律欧姆定律闭合电路欧姆定律闭合电路欧姆定律 20206 6分分D D楞次定律楞次定律电磁感应现象电磁感应现象 21216 6分分A A 电势差电势差匀强电场中电势差与场强的关系匀强电场中电势差与场强的关系 2007年宁夏高考物理考点及能力要求年宁夏高考物理考点及能力要求题型题型题号题号分值分值考查的知识范围考查的知识范围要求要求实实验验题题22221212分分 推测影响圆柱形电容器电容的因素推测影响圆柱形电容器电容的因素 设计设计测量电源的电动势和内阻的电路测量电源的电动势和内阻的电路并求电压表的量程和电阻箱的阻值并求电压表的量程和电阻箱的阻

31、值计计算算解解答答23231515分分 平抛运动规律平抛运动规律速度分解速度分解动能定理动能定理24241717分分 带电粒子在磁场中运动带电粒子在磁场中运动30 A30 A1515分分 力的平衡和力矩平衡力的平衡和力矩平衡30 B30 B1515分分 气体实验定律气体实验定律30 C30 C1515分分波速、波长和频率的关系波速、波长和频率的关系振动图象振动图象30 D30 D1515分分弹性碰撞中的动量守恒和动能守恒弹性碰撞中的动量守恒和动能守恒2007年试题简析2007年试题特点15m25m2008年宁夏高考物理试题简析年宁夏高考物理试题简析14在等边三角形的三个顶点在等边三角形的三个顶

32、点a、b、c处，各有一条长直处，各有一条长直导线垂直穿过纸面，导导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方线中通有大小相等的恒定电流，方向如图。过向如图。过c点的导线所受安培力的方向点的导线所受安培力的方向a与与ab边平行，竖直向上边平行，竖直向上b与与ab边平行，竖直向下边平行，竖直向下c与与ab边垂直，指向左边边垂直，指向左边d与与ab边垂直，指向右边边垂直，指向右边 本题考查学生对直线电流周围磁场分布及电流在磁场中本题考查学生对直线电流周围磁场分布及电流在磁场中所受的安培力等基础知识的掌握情况。所受的安培力等基础知识的掌握情况。 考试难度：考试难度：0.502 0.502 平均分

33、平均分3.01 3.01 2008年高考简析 17甲乙两年在公路上沿同一方向做直线运动，它们的甲乙两年在公路上沿同一方向做直线运动，它们的 图象如图所示。两图象在图象如图所示。两图象在t=t1时相交于时相交于p点，点，p在横轴上在横轴上的投影为的投影为q，opq的面积为的面积为s。在。在t=0时刻，乙车在甲车前面，时刻，乙车在甲车前面，相距为相距为d。已知此后两车相遇两次，且第一次相遇的时刻为。已知此后两车相遇两次，且第一次相遇的时刻为t，则下面四组则下面四组t和和d的组合可能的是的组合可能的是 本题考查学生利用本题考查学生利用 图象分析问题和解决问题的能力。图象分析问题和解决问题的能力。考试

34、难度：考试难度：0.233 0.233 平均分平均分1.391.39本题要求学生在读懂图像的基础上，从图像中提取相关信本题要求学生在读懂图像的基础上，从图像中提取相关信息，能够熟练运用函数图像分析、数型结合，解决物理问题。息，能够熟练运用函数图像分析、数型结合，解决物理问题。 考试难度：考试难度：0.498 平均分平均分2.99 本题考查学生对正弦交流电的产生及交流电的图本题考查学生对正弦交流电的产生及交流电的图像的掌握情况。像的掌握情况。 考试难度：考试难度：0.311 平均分平均分1.8720082008年选择题得分情况统计表年选择题得分情况统计表题题 号号1414151516161717

35、1818191920202121均分均分3.013.012.292.292.892.891.391.392.992.991.871.871.001.001.961.96难难 度度0.5020.5020.3810.3810.4810.4810.233 0.233 0.4980.4980.3110.3110.1670.1670.3260.326（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计

36、算的加速度标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度 a = (保留三位有效数字保留三位有效数字)。 (2) 回答下列两个问题：回答下列两个问题： 为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 。 （填入所选物理量前的字母）（填入所选物理量前的字母） a木板的长度木板的长度l b木板的质量木板的质量m1 c滑块的质量滑块的质量m2 d托盘和砝码的总质量托盘和砝码的总质量m3 e滑块运动的时间滑块运动的时间t测量测量中所选定的物理量时需要的实验器材是中所选定的物理量时需要的实验器材是 。22题学生答卷中出现的问题23题答卷中出现的主要问题 2

37、4题答卷中出现的主要问题 必考题得分情况一览表必考题得分情况一览表题题 型型选择题选择题实验题实验题应用题应用题总分总分平均分平均分17.4017.40 5.31 5.3110.8210.8233.5333.53选考题得分情况一览表选考题得分情况一览表题题 号号2 22 2模块模块3 33 3模块模块3 34 4模块模块3 35 5模块模块均分均分得得 分分3.443.444.714.716.156.153.663.664.844.84难难 度度0.2290.2290.3140.3140.4100.4100.2440.244上表中的上表中的4.84均分为均分为3系列考生的均分；系列考生的均分；

38、总体统计：选作总体统计：选作3系列试题的考生，平均物理得分为系列试题的考生，平均物理得分为38.3720092009年宁夏高考物理试题题简析年宁夏高考物理试题题简析n2009年试卷结构有很大变化年试卷结构有很大变化n物理将原来的实验题物理将原来的实验题22拆成拆成22、23题题 这样必考非选择题部分这样必考非选择题部分 物理是物理是22、23、24、25四个题四个题增一增一 化学化学26、27、28三个题三个题 生生物物29、30、31、32四个题四个题增二增二 选考部分选考部分 物理物理33、34、35、36四选一四选一 化学化学37、38、39三选一三选一 生物生物40、41二选一二选一

39、总题号数总题号数41个学生答卷是做个学生答卷是做35个题而不是个题而不是32个个题号题号分值分值答案答案考查的知识范围考查的知识范围要求要求14146 6分分BDBD物理学史物理学史 间接考相应定律间接考相应定律 15156 6分分B B万有引力万有引力 匀速圆周运动向心力匀速圆周运动向心力 16166 6分分A A带点粒子在匀强电场中的运动带点粒子在匀强电场中的运动磁场对运动电荷作用力磁场对运动电荷作用力 17176 6分分BDBD牛顿第二定律牛顿第二定律 加速度加速度 动能定理动能定理 功和功率功和功率 18186 6分分D D匀强电场匀强电场 电势电势 电势差电势差19196 6分分C

40、C楞次定律楞次定律 20206 6分分BCBC牛顿第一、二、三定律牛顿第一、二、三定律摩擦力摩擦力 21216 6分分A A 摩擦力摩擦力 共点力的平衡共点力的平衡 功和功率功和功率 2008年宁夏高考物理考点及能力要求年宁夏高考物理考点及能力要求题型题型题号题号分值分值考查的知识范围考查的知识范围要求要求实实验验题题222223234 4分分1111分分正确使用仪器：游标卡尺正确使用仪器：游标卡尺 螺旋测微器螺旋测微器传感器传感器 电磁开关原理电磁开关原理欧姆定律欧姆定律 简单的设计性实验简单的设计性实验计计算算解解答答24241414分分摩擦力摩擦力功功 功能关系功能关系 25 1818分

41、分抛体运动抛体运动 运动的合成与分解运动的合成与分解 电场对电荷的作用力电场对电荷的作用力 牛顿第二定律牛顿第二定律带电粒子在磁场中运动带电粒子在磁场中运动 33332-22-21515分分传动装置传动装置功功 刚体平衡条件刚体平衡条件 34343-33-31515分分热力学第一定律热力学第一定律 气体实验定律气体实验定律气体实验定律气体实验定律35353-43-41515分分受迫振动和共振受迫振动和共振 折射定律折射定律 全反射全反射 36363-53-51515分分光电效应光电效应动量守恒定律动量守恒定律 机械能守恒定律机械能守恒定律 2009年宁夏高考物理考点及能力要求年宁夏高考物理考点

42、及能力要求年份样本量平均分难度标准差信度2008年18447 1380.46410.842009年23382 1350.45490.8920082009年全卷的抽样统计数据年全卷的抽样统计数据满分平均分难度标准差区分度 零分人数选择题126700.55220.89 0非选择题（必考）129480.38240.93 242009年分卷的抽样统计数据年分卷的抽样统计数据14. 在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是是A. 伽利略发现了行星运动的规律伽利

43、略发现了行星运动的规律B. 卡文迪许通过实验测出了引力常量卡文迪许通过实验测出了引力常量C牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因D笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献【答案】【答案】BD。n分析分析 n 考查物理学史（科学探究的一个方面），考查识记为考查物理学史（科学探究的一个方面），考查识记为主，间接考查行星定律、万有引力常数、力不是维持主，间接考查行星定律、万有引力常数、力不是维持运动的原因、牛顿第一定律背景知识的了解程度；伽运动的原因、牛顿第一定律背景知识的了解程度；伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因和笛卡尔对利略

44、最早指出力不是维持物体运动的原因和笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献学生把握不准。牛顿第一定律的建立做出了贡献学生把握不准。难度难度正确率 选A率选B率选C率选D率0.3462.3%12%55%12%10%第第14题抽样统计结果题抽样统计结果区分度评价：不太好区分度评价：不太好15. 地球和木星绕太阳运行的轨道都可以看作是地球和木星绕太阳运行的轨道都可以看作是圆形的。已知木星的轨道半径约为地球轨道半径圆形的。已知木星的轨道半径约为地球轨道半径的的5.2倍，则木星与地球绕太阳运行的线速度之倍，则木星与地球绕太阳运行的线速度之比约为比约为A. 0.19 B. 0.44 C. 2.3 D. 5.2

45、【答案【答案】B n分析分析n考查万有引力定律、匀速圆周运动的向心力，考查万有引力定律、匀速圆周运动的向心力，直接给出物理量之间的比例关系，利用公式求直接给出物理量之间的比例关系，利用公式求比值；只要数学推导没问题，就不易错比值；只要数学推导没问题，就不易错。难度难度正确率 选A率选B率选C率选D率0.50350%17%50%21%12%第第15题抽样统计结果题抽样统计结果区分度评价：较好区分度评价：较好 16. 医生做某些特殊手术时，利用电磁血流计来监测通过动脉的血流速度。医生做某些特殊手术时，利用电磁血流计来监测通过动脉的血流速度。电磁血流计由一对电极电磁血流计由一对电极a和和b以及磁极以

46、及磁极N和和S构成，磁极间的磁场是均匀的。构成，磁极间的磁场是均匀的。使用时，两电极使用时，两电极a、b均与血管壁接触，两触点的连线、磁场方向和血流速均与血管壁接触，两触点的连线、磁场方向和血流速度方向两两垂直，如图所示。由于血液中的正负离子随血流一起在磁场中度方向两两垂直，如图所示。由于血液中的正负离子随血流一起在磁场中运动，电极运动，电极a、b之间会有微小电势差。在达到平衡时，血管内部的电场可之间会有微小电势差。在达到平衡时，血管内部的电场可看作是匀强电场，血液中的离子所受的电场力和磁场力的合力为零。在某看作是匀强电场，血液中的离子所受的电场力和磁场力的合力为零。在某次监测中，两触点的距离

47、为次监测中，两触点的距离为3.0mm，血管壁的厚度可忽略，两触点间的电，血管壁的厚度可忽略，两触点间的电势差为势差为160V，磁感应强度的大小为，磁感应强度的大小为0.040T。则血流速度的近似值和电极。则血流速度的近似值和电极a、b的正负为的正负为A. 1.3m/s ，a正、正、b负负 B. 2.7m/s ， a正、正、b负负C1.3m/s，a负、负、b正正 D. 2.7m/s ， a负、负、b正正【答案】【答案】A。n分析分析n考查电场、磁场对运动电荷的作用力、电动势与考查电场、磁场对运动电荷的作用力、电动势与电势差的关系，是由电势差的关系，是由3-1第第104页第页第3、4习题演习题演变

48、而来，是速度选择器、磁流体发电机（霍尔效变而来，是速度选择器、磁流体发电机（霍尔效应）结合的命题；学生如何把题述转化为物理条应）结合的命题；学生如何把题述转化为物理条件是解此题的关键。件是解此题的关键。难度难度正确率 选A率选B率选C率选D率0.50751%51%18%23%8%第第16题抽样统计结果题抽样统计结果区分度评价：较好区分度评价：较好17. 质量为质量为m的物体静止在光滑水平面上，从的物体静止在光滑水平面上，从t=0时刻开时刻开始受到水平力的作用。力的大小始受到水平力的作用。力的大小F与时间与时间t的关系如图所的关系如图所示，力的方向保持不变，则示，力的方向保持不变，则【答案【答案

49、】BD n分析分析n考查牛顿第二定律、加速度的概念、动能定理、瞬时功率、平均考查牛顿第二定律、加速度的概念、动能定理、瞬时功率、平均功率、解读功率、解读F-t图像，灵活运用动能定理是解此题的关键，若考图像，灵活运用动能定理是解此题的关键，若考虑画出虑画出v-t图像求总功，将陷入麻烦。图像求总功，将陷入麻烦。17质量为质量为m的物体静止在光滑水平面上，从的物体静止在光滑水平面上，从t=0时刻时刻开始受到水平力的作用。力的大小开始受到水平力的作用。力的大小F与时间与时间t的关系如图所的关系如图所示，力的方向保持不变，则示，力的方向保持不变，则难度难度正确率 选A率选B率选C率选D率0.44351%

50、51%18%23%8%第第17题抽样统计结果题抽样统计结果区分度评价：对全体考生有较好的区分度区分度评价：对全体考生有较好的区分度18.空间有一均匀强电场，在电场中建立如图所示的直角空间有一均匀强电场，在电场中建立如图所示的直角坐标系坐标系o-xyz，M、N、P为电场中的三个点，为电场中的三个点，M点的坐点的坐标（标（0，a，0），），N点的坐标为（点的坐标为（a，0，0），），P点的坐点的坐标为（标为（a，a/2，a/2）。已知电场方向平行于直线）。已知电场方向平行于直线MN，M点电势为点电势为0，N点电势为点电势为1V，则，则P点的电势为点的电势为【答案【答案】D n分析分析n考查匀强电场

51、的电势、电势差、等势面知识，是应用考查匀强电场的电势、电势差、等势面知识，是应用数学处理物理问题能力的考查；在掌握物理规律前提数学处理物理问题能力的考查；在掌握物理规律前提下，经历由立体几何到平面几何再到一维坐标的处理下，经历由立体几何到平面几何再到一维坐标的处理过程过程难度难度正确率 选A率选B率选C率选D率0.3333%20%32%15%33%第第18题抽样统计结果题抽样统计结果区分度评价：对全体考生有较好的区分度区分度评价：对全体考生有较好的区分度19.如图所示，一导体圆环位于纸面内，如图所示，一导体圆环位于纸面内，O为圆心。环内为圆心。环内两个圆心角为两个圆心角为90的扇形区域内分别有

52、匀强磁场，两磁的扇形区域内分别有匀强磁场，两磁场磁感应强度的大小相等，方向相反且均与纸面垂直。场磁感应强度的大小相等，方向相反且均与纸面垂直。导体杆导体杆OM可绕可绕O转动，转动，M端通过滑动触点与圆环良好接端通过滑动触点与圆环良好接触。在圆心和圆环间连有电阻触。在圆心和圆环间连有电阻R。杆。杆OM以匀角速度以匀角速度 逆逆时针转动，时针转动，t=0时恰好在图示位置。规定从时恰好在图示位置。规定从a到到b流经电流经电阻阻R的电流方向为正，圆环和导体杆的电阻忽略不计，则的电流方向为正，圆环和导体杆的电阻忽略不计，则杆从杆从t=0开始转动一周的过程中，电流随开始转动一周的过程中，电流随 变化的图象

53、变化的图象是是n答案：答案：Cn分析分析n考查楞次定律（或右手定则）判断感应电流方向、交变考查楞次定律（或右手定则）判断感应电流方向、交变电流图像的识别；本质上考查了学生识别电路的能力，电流图像的识别；本质上考查了学生识别电路的能力，确定哪个闭合回路为研究对象应用楞次定律是答此题的确定哪个闭合回路为研究对象应用楞次定律是答此题的关键。题述太繁，实际很简单，学生容易被蒙住。关键。题述太繁，实际很简单，学生容易被蒙住。难度难度正确率 选A率选B率选C率选D率0.59359%20%11%59%10%第第19题抽样统计结果题抽样统计结果区分度评价：对全体考生有一定的区分度区分度评价：对全体考生有一定的

54、区分度20.如图所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一如图所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦。现用水平力物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦。现用水平力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为运动情况为A.物块先向左运动，再向右运动物块先向左运动，再向右运动B.物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动C.木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运

55、动木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动D.木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零【答案【答案】BC n分析分析n涉及牛顿的三个定律和摩擦力，考查学生变换研究对涉及牛顿的三个定律和摩擦力，考查学生变换研究对象、受力分析的能力；解此题的关键是学生是否有此象、受力分析的能力；解此题的关键是学生是否有此类运动的实践意识，若不熟悉或分析不出来运动的过类运动的实践意识，若不熟悉或分析不出来运动的过程，难保不丢分。程，难保不丢分。难度难度正确率 选A率选B率选C率选D率0.49822%34%14%41%11%第第20题抽样统计结果题抽样统计结果区分度评价：对全体考生有

56、较好的区分度区分度评价：对全体考生有较好的区分度n答案：答案：ACn分析分析n涉及弹力、摩擦力、共点力平衡、功率等知识，着重涉及弹力、摩擦力、共点力平衡、功率等知识，着重考查受力分析、利用数学工具（三角函数关系式）解考查受力分析、利用数学工具（三角函数关系式）解决物理问题的能力；尤其决物理问题的能力；尤其 n的计算，利用的是数学技巧，一些学生得不出正确的的计算，利用的是数学技巧，一些学生得不出正确的结果，对这一结果取值的讨论对学生也有相当的难度。结果，对这一结果取值的讨论对学生也有相当的难度。2cossin1sin()mgmgF22.（4分）分） 某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度某同学用游标

57、卡尺测量一圆柱体的长度L，用螺旋测微，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径，示数如图。由图可读出器测量该圆柱体的直径，示数如图。由图可读出L= cm, d= mm 【答案】2.25，6.860n分析n理解原理 不单单识记读数公式更好些难度难度满分率 零分率 2分率其它0.48230%34%30%6%第第22题抽样统计结果题抽样统计结果区分度评价：对全体考生有较好的区分度区分度评价：对全体考生有较好的区分度n评析评析n考查学生理解光传感器、电磁开关原理的基础上进行考查学生理解光传感器、电磁开关原理的基础上进行控制电路的设计，并利用欧姆定律做简单计算。如果控制电路的设计，并利用欧姆定律做简单计算。如果我

58、们在平时的教学中组织学生做过类似的控制电路的我们在平时的教学中组织学生做过类似的控制电路的设计实验，不会丢太多的分。设计实验，不会丢太多的分。 试卷统计数据没有出来，据一些老师和学生的反试卷统计数据没有出来，据一些老师和学生的反馈，馈，23题答得不理想，一些学生电路没能正确设计出题答得不理想，一些学生电路没能正确设计出来，有的学生不会设计共用一个电源，设计能力弱。来，有的学生不会设计共用一个电源，设计能力弱。难度难度满分率零分率1分率2分率 3分率 5分率0.1932%32%18%14% 18% 6%第第23题抽样统计结果题抽样统计结果区分度评价：对全体考生特别是物理在区分度评价：对全体考生特

59、别是物理在60分以上考生有很好的区分度分以上考生有很好的区分度24（14分）分）冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目，比赛场地示冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目，比赛场地示意如图。比赛时，运动员从起滑架处推着冰壶出发，在意如图。比赛时，运动员从起滑架处推着冰壶出发，在投掷线投掷线AB处放手让冰壶以一定的速度滑出，使冰壶的停处放手让冰壶以一定的速度滑出，使冰壶的停止位置尽量靠近圆心止位置尽量靠近圆心O.为使冰壶滑行得更远，运动员可为使冰壶滑行得更远，运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使冰壶与冰面间的动以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使冰壶与冰面间的动摩擦因数减小。设冰壶与冰面间的动摩擦因数

60、为摩擦因数减小。设冰壶与冰面间的动摩擦因数为=0.008，用毛刷擦冰面后动摩擦因数减少至用毛刷擦冰面后动摩擦因数减少至 =0.004.在某次比在某次比赛中，运动员使冰壶赛中，运动员使冰壶C在投掷线中点处以在投掷线中点处以2m/s的速度沿的速度沿虚线滑出。为使冰壶虚线滑出。为使冰壶C能够沿虚线恰好到达圆心能够沿虚线恰好到达圆心O点，运点，运动员用毛刷擦冰面的长度应为多少？（动员用毛刷擦冰面的长度应为多少？（g取取10m/s2）n评析评析n考查摩擦力、摩擦力做功、功能关系，考查摩擦力、摩擦力做功、功能关系，考生若能灵活应用功能关系，此题较简考生若能灵活应用功能关系，此题较简便，若按两段匀变速直线运