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1、.21画家和牧童优秀教案设计B案精品文章:本文章的主要内容是关于21画家和牧童优秀教案设计B案精品，欢送您来阅读并提出珍贵意见！B 案1.生字卡片。2.多媒体课件。课文词语、句段、练习题第 一 课 时读题激趣，导入新课1.仔细观察老师板书课题。2.朗读课题三遍，低声议论对课题的理解。3.交流对课题的理解，激发兴趣引入课文学习。自由读文，随机识字1.第一遍：边读边画出生字新词，并标上段落序号。2.第二遍：借助生字表读准字音，困难处多读几遍。3.第三遍：同桌对读逐段，针对“音准句通互相评议纠正。4.指名、集体认读生字新词。屏幕或黑板出示戴嵩 价钱 购置 浓墨涂抹 和蔼批评 翘起 驱赶牛蝇 惭愧 拱

2、手通读全文，整体感知1.默读课文，画出让自己感动的句子，想想故事中谁给你留下了深化的印象，为什么？2.交流读后的感受。字词检测，稳固认读1.认读不带拼音的生字。2.用生字扩词。3.读带生字的词语，再指名从课文中找出带这些词语的句子读一读。写字练习，练中识字1.认读田字格中12个字并组词。2.观察田字格中生字的字形，说说写这些字要注意什么。3.提出书写困难的字，老师有重点地指导，学生练习书写生字。注意书写握笔姿势4.学生展示自己认为写得最满意的字，师生评议，老师随机指导。课外作业1.把课文朗读给家人、邻居、小朋友听，并记录他们的评语。2.阅读“我知道，搜集名画家的故事或图片，与同学交流。第 二

3、课 时朗读课文同学们，上节课我们学了?画家和牧童?这篇课文，如今我们把课文再读一读，好吗？分组朗读课文，比一比哪组读得好。读词语，说句子1.出示词语：购置 浓墨涂抹 轻笔细描 批评和蔼 翘起 驱赶 惭愧2.用多种方法认读词语。3.学生自由选词语说句子。自读感悟1.自己默读或轻声读课文，想想读懂了什么。2.指名学生说说阅读感受。料想反响：1.戴嵩画画本领高。2.戴嵩非常谦虚。3.牧童敢于批评大画家。引导：坚持实事求是老师根据学生的发言分类板书。小组合作，品读课文1.根据自己理解，选定品读的语段，自由组合。a.读懂戴嵩的画技。课文第14自然段b.读懂戴嵩谦虚品质。课文第56自然段c.读懂牧童坚持实事求是。课文第56自然段2.合作阅读，小组讨论：你从哪些句子中体会到戴嵩画技高、为人谦虚和蔼，牧童敢于说真话、实事求是？3.自选交流的方式，反响对课文语句的理解、感悟。感情朗读，运用积累1.小组分角色朗读课文，注意读出感情。2.有感情地集体朗读课文。3.介绍自己搜集或理解到的画家优秀作品的图片，用上课文中的词语。用游戏形式稳固

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