散文之语言特色实用教案

1、 高考专题(zhunt)复习第1页/共21页第一页，共21页。1 1、这篇文章在语言上有何特色、这篇文章在语言上有何特色(ts)(ts)？（简？（简析本文的语言特色析本文的语言特色(ts)(ts)。）。）2 2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术。、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术。4 4、本文语言很有特色、本文语言很有特色(ts)(ts)，请结合文中，请结合文中两处分别加以赏析两处分别加以赏析设设 问问 方方 式式第2页/共21页第二页，共21页。1 1从用词的角度：从用词的角度： 寻找文段

2、中有无极富表现力的动词、形容词。寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。 答：文中答：文中 动词（形容词）极富表现力，动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了它生动形象地写出了。 寻找文段中有无使用寻找文段中有无使用(shyng)(shyng)一定数量的一定数量的叠音词、拟声词。叠音词、拟声词。 答：文中使用答：文中使用(shyng)(shyng)了较多的叠音词（拟了较多的叠音词（拟声词），如：声词），如：，使语句朗朗上口，富于音韵，使语句朗朗上口，富于音韵美。美。 答题思路答题思路(sl)第3页/共21页第三页，共21页。 2 2从句式选用的角度：从句式选用的角度： 判定文中有无连续使用

3、短句，或者长短句结合。判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合。 答：文中多使用短句，如答：文中多使用短句，如，使语言简洁明快，富于节奏感。（长，使语言简洁明快，富于节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化(binhu)(binhu)。）。） 判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合。判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合。 答：文中多使用整句，如答：文中多使用整句，如，使语言形式整齐，音节和谐，气势增，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化强。（使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，

4、又富于变化(binhu)(binhu)，语言的灵动性增强。，语言的灵动性增强。 第4页/共21页第四页，共21页。 3 3从手法的使用角度：从手法的使用角度： 某种修辞手法。某种修辞手法。 答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语）答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语）的修辞手法，如的修辞手法，如，使语言生动形象（富于气势、增加文采、感情充，使语言生动形象（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣沛、风趣(fngq)(fngq)幽默）。幽默）。 某种表现手法。某种表现手法。 表达方式。表达方式。 4 4从语言的整体风格的角度：从语言的整体风格的角度： 答：

5、这段文字的语言具有答：这段文字的语言具有(jyu)(jyu)朴素自然、清新明快朴素自然、清新明快 （典雅（典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如。 5 5从人称从人称(rnchng)(rnchng)使用的角度：使用的角度： 答：这段文字运用了第二人称答：这段文字运用了第二人称(rnchng)(rnchng)，如如，使语言亲切自然，富于抒情性。，使语言亲切自然，富于抒情性。第5页/共21页第五页，共21页。答题步骤答题步骤(bzhu)(bzhu)概括特点（一两个词即可）；概括特点（一两个词即可）； （抓角度（抓角度: :用词、句式、修辞用

6、词、句式、修辞(xic)(xic)、风格、风格等角度）；等角度）；举例分析举例分析( (结合文本结合文本(wnbn)(wnbn)扣内容（析关键词、看上下文）析作用（主旨、情扣内容（析关键词、看上下文）析作用（主旨、情感）感） 指出效果指出效果( (运用术语运用术语) )第6页/共21页第六页，共21页。第7页/共21页第七页，共21页。 原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里

7、，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬一青绿要悬一青绿(qngl)的丝绦，这就是我幻想的丰满形象的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，

8、此情此境，醉了我是必然的。此情此境，醉了我是必然的。 本文的语言极富特色，请以第三自然段为例，本文的语言极富特色，请以第三自然段为例，进行赏析进行赏析(shn x)。（答出三点即可）。（答出三点即可）第8页/共21页第八页，共21页。 原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此梅花的疏枝在被月光映照出的银白的

9、水面弄着清影。此刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头(chun tu)一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然的。此情此境，醉了我是必然的。 本文的语言极富特色，请以第三自然段为例，本文

10、的语言极富特色，请以第三自然段为例，进行赏析进行赏析(shn x)。（答出三点即可）。（答出三点即可）使用叠音词，如：垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡出，使语句使用叠音词，如：垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡出，使语句朗朗上口，富于音韵朗朗上口，富于音韵(yn yn)美。美。(用词用词)使用长短句结合的句式，如：斜阳里使用长短句结合的句式，如：斜阳里弄着清影，使语句错弄着清影，使语句错落有致，节奏富于变化。（句式）落有致，节奏富于变化。（句式）运用拟人的修辞手法，如运用拟人的修辞手法，如“梅花的疏枝梅花的疏枝弄着清影弄着清影”，“弄弄”赋于赋于水以人的动作，形象生动。（修辞）水以人的动作，形象生动。（修辞

11、）运用引用的修辞手法，如运用引用的修辞手法，如“月落月落对愁眠对愁眠”，增强了文采和诗意。，增强了文采和诗意。第9页/共21页第九页，共21页。学以致用学以致用( x u ( x u y y zh zh yng)yng) 2010年山东年山东(shn dn)卷骆卷骆驼祥子驼祥子 问题：这一段中划线部分突出的语问题：这一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。言特色是什么？请举例分析。 【答案示例】【答案示例】 运用了口语。如运用了口语。如“土混混土混混”“”“耍骨头耍骨头(g tou)”“(g tou)”“紧紧一把儿一把儿”“”“松一步儿松一步儿”“”“瞪眼瞪眼”“”“摆弄摆弄”等，富有

12、浓郁的地等，富有浓郁的地方特色，使文章质朴通俗。方特色，使文章质朴通俗。 运用比喻，生动形象。将人被弄得迷迷糊糊比作运用比喻，生动形象。将人被弄得迷迷糊糊比作“一一脚登在天堂，一脚登在地狱脚登在天堂，一脚登在地狱 ” ”，写出了刘四爷的聪明善于调，写出了刘四爷的聪明善于调动。动。 官司教他硬挺了过来，这叫作官司教他硬挺了过来，这叫作“字号字号”。出了狱，他开了个。出了狱，他开了个洋车厂子。洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车

13、夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。儿。 第10页/共21页第十页，共21页。句子句子(j zi)(j zi)短小、简单、紧凑，用短小、简单、紧凑，用“高高”、“

14、长长”、“细细”长分别形容个子、脸、眉眼，寥寥几笔，形象地长分别形容个子、脸、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。勾画出了赵树理的外貌特征。语言简洁，不用修饰语，用语言简洁，不用修饰语，用“唱唱”、“念念”、“拉拉”、“走走”等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能。等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能。 2011 2011年湖北卷才子赵树理年湖北卷才子赵树理 本文语言很有特色本文语言很有特色(ts)(ts)，请结合文中，请结合文中画线的两处分别加以赏析。（画线的两处分别加以赏析。（4 4分）分） 巩固巩固(gngg)提高提高赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。他是

15、个农村才子。有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。第11页/共21页第十一页，共21页。总结：总结： 1 1、注意考虑答案的角度。、注意考虑答案的角度。 风格：注意积累相关的术语。风格：注意积累相关的术语。 用词：叠词、拟声词、动词、形用词：叠词、拟声词、动词、形容词、副词等。容词、副词等。 句式：长短、整散等。句式：长短、整散等。 手法：修辞（比喻、拟人、排比手法：修辞（比喻、拟人、排比等）、表现手法、表达方式。等）、表现手法、表达方式。有的时候还要考虑语体色彩；对科普有的时候还要考虑语体色彩；对科普文来讲，还要考虑说明方法文来讲，还要考虑说明方法(fn

16、gf)(fngf)（列数字、举例子、作比（列数字、举例子、作比较）的运用。较）的运用。2 2、答题模式：、答题模式： 概括特点（角度：词语、句式、手概括特点（角度：词语、句式、手法、风格、其他法、风格、其他 ）；）； 举例分析举例分析 （析关键词、看上下（析关键词、看上下文）文） 指出作用（主旨、情感、效果）指出作用（主旨、情感、效果）第12页/共21页第十二页，共21页。平实自然平实自然 形象生动形象生动古朴典雅古朴典雅 清新明快清新明快洗炼简洁洗炼简洁(jinji) (jinji) 绚丽飘逸绚丽飘逸婉约细腻婉约细腻 幽默讽刺幽默讽刺 平实质朴平实质朴 通俗自然通俗自然清新朴素清新朴素 泥土

17、气息（生活气息）泥土气息（生活气息）华丽典雅华丽典雅 含蓄隽永含蓄隽永幽默诙谐幽默诙谐 准确准确(zhnqu)(zhnqu)鲜明鲜明 第13页/共21页第十三页，共21页。雅舍 梁实秋这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几株葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说

18、地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度(pd)甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。第14页/共21页第十四页，共21页。 “雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固， 门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐，咿唔诗章，喁喁细语，以及鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油推翻烛台，或攀

19、援而上帐顶，或在门框掉脚上磨牙，使得人不得安枕。但是对于鼠子，我很惭愧的承认，我“没有法子”。“没有法子”一语是被外国人常常引用着的，以为这话最足代表中国人的懒惰陷忍的态度。其实我的对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸，纸一戳就破;门户关紧，而相鼠有牙，一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子?洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“没有法子”?比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事!每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外 猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如 玉蜀黍，但是我仍安之。冬天一到，蚊子自 然绝

20、迹，明年夏天谁知道(zh do)我还是住在“雅舍”!第15页/共21页第十五页，共21页。 “雅舍”最宜月夜地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然!舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩(q p)初绽，素然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此

21、种经验，已数见不鲜。第16页/共21页第十六页，共21页。“雅舍雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫指试，之陈设，只当得简朴二字，但洒扫指试，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室室; ;我非牙医，故无博士文凭张挂壁间我非牙医，故无博士文凭张挂壁间; ;我不业理发，我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一奇一榻，酣睡写读，均已有着，我亦壁。我有一几一奇一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是不复他求。但是(dnsh)(dnsh)陈设虽简，我却喜欢翻新陈设虽简

22、，我却喜欢翻新布置。西人常常讥笔妇人喜欢变更桌奇位置，以为这布置。西人常常讥笔妇人喜欢变更桌奇位置，以为这是妇人天性喜变之一征。诬告且不论，我是喜欢改变是妇人天性喜变之一征。诬告且不论，我是喜欢改变的。中国旧式家庭，陈设千篇一律，正厅上是一条案的。中国旧式家庭，陈设千篇一律，正厅上是一条案，前面一张八仙桌，一旁一把靠椅，两旁是两把靠椅，前面一张八仙桌，一旁一把靠椅，两旁是两把靠椅夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之，最忌排偶夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之，最忌排偶。“雅舍雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置具不从俗。人入我室，即知此是我室。笠翁闲

23、情偶具不从俗。人入我室，即知此是我室。笠翁闲情偶寄之所论，正合我意。寄之所论，正合我意。第17页/共21页第十七页，共21页。“雅舍雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思非我所有，我仅是房客之一。但思“天地万物天地万物之逆依之逆依”，人生本来如寄，我往，人生本来如寄，我往“雅舍雅舍”一日，一日，“雅舍雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日日“雅舍雅舍”所给予之苦辣酸甜我实躬受亲尝。刘克庄词：所给予之苦辣酸甜我实躬受亲尝。刘克庄词：“家里家里(ji l)(ji l)似家家似寄似家家似寄”。我此时此刻占居。我此时此刻占居“雅舍雅舍”，“雅舍雅舍”即似我家。其家似家似寄，我亦分辨不清。即似我家。其家似家似寄，我亦分辨不清。第18页/共21页第十八页，共21页。请分析本文语言(yyn)特色第19页/共21页第十九页，共21页。 整（骈）散结合：如第整（骈）散结合：如第2 2自然段大多采用散句，自然段大多采用散句，但也有但也有“风来则洞若凉亭风来则洞若凉亭雨来