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文档简介

1、娃娃学绅士教案娃娃学绅士（小班）设计意图：现在的孩子是家中的“小太阳”，家长对之呵护有加。当这些“小太阳”集中在一起时，常常会发生“争抢”、“蛮横”的现象。但是幼儿的可塑性极强，我们针对幼儿喜欢听故事，好模仿的特点，以“猪宝宝“为主要形象贯穿始终。通过这一系列生动活泼的游戏情景，让幼儿在不知不觉中接受有礼貌才是好宝宝的意识，从而来培养幼儿良好的个性心理。活动目标：1、通过活动，让幼儿学习使用礼貌用语如：请、谢谢、对不起。2、尝试让幼儿建立良好的生活礼仪，体验友好交往的快乐。活动准备：（1）经验准备：在一日生活中老师有意识渗透“有礼貌常识。（2）a:教具准备：课件（一）、（二）、（三）b:海报纸

2、、笔、手指偶。c：录音机、磁带。（3）活动区准备：各种布偶。活动过程：一、创设情境，引起兴趣。师出示“小指偶”：“小朋友，我是猪宝宝，今天我们一起去看电影好吗？”（好的）二、通过课件帮助幼儿理解礼貌用语。1、放课件（一）：小兔踩了小松鼠一脚，小松鼠哇哇大哭起来，小兔只当没看见。提问：A、发生了一件什么事？B、小兔为什么哭呀？C、怎样让小兔不哭呢？D、老师小结并学习礼貌用语“对不起”（让幼儿充分讨论，老师将结果记录在海报纸上）2、放课件（二）：小乌龟身上弄的脏兮兮的，它想借小猴子的浴盆洗澡，它冲了进去。提问：A、小猴子为什么不高兴？B、如果你是小乌龟你会怎么做呢？C、老师小结并学习礼貌用语“请”。3、放课件（三）：猪宝宝边讲述故事边放课件：猪妈妈做了夹心面包，给了我一块，我说了声（关掉课件）。提问：A、小朋友猜一猜我会说什么？（谢谢！）B、老师小结：对了，小朋友在接受礼物时候，要说“谢谢”。当别人帮助了自己也要说“谢谢”！（讨论后将结果记录在海报纸上）三：联系生活实际，拓展幼儿经验。1、让幼儿讨论：“小猪我呀，还想知道小朋友在平时有没有说过：谢谢、对不起、请这些好听的话，你是什么时候说的”？2、让幼儿评评：对讲的好的幼儿给予表扬。三、通过区域游戏：进一步巩固礼貌用语。A、请幼儿开火车跟“猪宝宝”到区域角游戏。B、让幼儿两两结伴拿各种不偶练习使用礼貌用语。C、老师巡回指导。D、猪

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