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文档简介
同桌二人为一组,按步骤做以下的工作:估计课本的长、宽、高有多长,并记录到草稿纸上用直尺测量课本的长、宽、高,并记录到草稿纸上小组汇报结果1 1,直尺上的一厘米有多长?,直尺上的一厘米有多长?2,2,测量的时候,厘米这个单位不够用啦测量的时候,厘米这个单位不够用啦!3 3,我们要请厘米的弟弟,我们要请厘米的弟弟毫米毫米来帮忙来帮忙1,摸一摸1毛钱的硬币有多厚2,数10页纸,捏一捏有多厚3,你们还能想到什么事1毫米的?1,观察直尺,1毫米就是1小格2,1厘米是多少小格?与同桌探讨:生活与同桌探讨:生活中,哪些物品的长中,哪些物品的长度测量,需要用到度测量,需要用到毫米这个单位?毫米这个单位?将物品的一端对准对准0 0线线紧靠直尺,放平放平物品物品的末端直对末端直对下来的刻度,就是物品的长度先读厘米,再读毫米不到1厘米的只读毫米第三第三页的页的“做一做做一做”第五页第五页1,21,2,3 3两题两题这节课学了些这节课学了些什么?什么?l生活中生活中1 1毫米的物品毫米的物品l1 1厘米厘米=10=10毫米毫米l用厘米为单位测量物品的长度用厘米为单位测量物品的长度回家后量一量妈妈的高跟鞋有回家后量一量妈妈的高跟鞋有多高多高回
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