潍坊市2015年新课程高考备考政治二轮研讨会(高三一轮复习及一模考试中学生存在的问题及应对策略)

1、 昌邑市文山中学昌邑市文山中学 姜东亮姜东亮调查结果：调查结果：问题一：重视基础知识落实但落问题一：重视基础知识落实但落而不实而不实表现表现：（1 1）基础知识掌握不扎实）基础知识掌握不扎实（2 2）教材更新的知识把握不好）教材更新的知识把握不好（3 3）易错易混点和知识的区别把握）易错易混点和知识的区别把握不清。不清。策略：策略：把基础知识砸死在知识专题把基础知识砸死在知识专题的复习中。二轮复习不能忽视基础的复习中。二轮复习不能忽视基础知识的夯实和再落实。知识的夯实和再落实。具体做法：具体做法：1.1.新增内容比较性总结。每一个新增知新增内容比较性总结。每一个新增知识点分三部分：旧内容、新内

2、容、更改识点分三部分：旧内容、新内容、更改或新添原因。或新添原因。2.2.通过具体的题目强化学生对新增内容通过具体的题目强化学生对新增内容的应用。复习财政时，新添了的应用。复习财政时，新添了“财政体财政体制改革的意义制改革的意义”，通过，通过“营改增营改增”的意的意义这个题目，让学生知道如何用知识点。义这个题目，让学生知道如何用知识点。3.3.采用采用“背中记，练中记，默中记背中记，练中记，默中记”多多方式、多途径将基础知识落到实处。方式、多途径将基础知识落到实处。问题二：学生知识问题二：学生知识“堆积堆积”却杂却杂乱无序乱无序表现表现：知识知识“堆积堆积”高度增加，但缺少高度增加，但缺少有效

3、的提取程序，存在知识整合不足、有效的提取程序，存在知识整合不足、摆放无序致使用不顺手、效率低的现象。摆放无序致使用不顺手、效率低的现象。策略：策略：发挥教师主导作用，引领学生多发挥教师主导作用，引领学生多方式构建知识体系，将知识点放到体系方式构建知识体系，将知识点放到体系中进行把握，做到中进行把握，做到“宏观在胸、微观在宏观在胸、微观在握、融会贯通握、融会贯通” ” 实现知识的串状化、实现知识的串状化、树状化。树状化。两种体系两种体系一是一是单元、课、框知识体系：掌握单元、课、框知识体系：掌握教材的知识结构，使零散的知识互教材的知识结构，使零散的知识互相联系，形成知识树。相联系，形成知识树。二

4、是二是针对某一问题或主体的大体系，针对某一问题或主体的大体系，如经济生活的三个主体：国家、企如经济生活的三个主体：国家、企业、个人。业、个人。问题三：虽重视学生能力生成但问题三：虽重视学生能力生成但与与考试说明考试说明有较大差距有较大差距表现表现：1.获取和解读信息能力方面。2.调动和运用知识的能力方面。3.描述和阐释事物能力方面。4.论证和探究问题能力方面。策略：形成能力要有积淀，注重平策略：形成能力要有积淀，注重平时能力的培养，放在具体的题目训时能力的培养，放在具体的题目训练和日常复习中去。练和日常复习中去。问题四：注重了学生解题能力的问题四：注重了学生解题能力的培养但高度不够培养但高度不

5、够表现表现：题型解题方法不甚明了，思维缺题型解题方法不甚明了，思维缺乏逻辑性，对古诗词、文言类题目理解乏逻辑性，对古诗词、文言类题目理解能力差，漫画看不懂，图表信息不全面能力差，漫画看不懂，图表信息不全面等。等。策略：策略：通过教师的主导，形成题型解题通过教师的主导，形成题型解题方法和答题模板，教给学生，然后通过方法和答题模板，教给学生，然后通过学生的对应性训练、反思成为学生自己学生的对应性训练、反思成为学生自己的东西，从而在练和思中提升能力。的东西，从而在练和思中提升能力。答题模板：答题模板：（1 1）我国是人民民主专政的社会主）我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。（如果是

6、地方政义国家，本质是人民当家作主。（如果是地方政府就不必写这一点）；（府就不必写这一点）；（2 2）为人民服务是政府）为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。（必答）；（必答）；（3 3）政府职能）政府职能-（根据材料选择政（根据材料选择政府职能，不一定四项政府职能都有，一般会有经府职能，不一定四项政府职能都有，一般会有经济职能和社会建设职能）结合具体材料答具体职济职能和社会建设职能）结合具体材料答具体职能；（能；（4 4）政府依法行政及其意义：有利于提）政府依法行政及其意义：有利于提高政府依法行政水平，提高政府威信，建立服务高政府依法行

7、政水平，提高政府威信，建立服务型政府。有利于保障人民群众的权利和自由等；型政府。有利于保障人民群众的权利和自由等；（5 5）对政府权力进行制约和监督，打造有威信）对政府权力进行制约和监督，打造有威信的政府。（看材料而定）的政府。（看材料而定）凡是涉及到我国政府机关为人民做好凡是涉及到我国政府机关为人民做好事的材料，材料中的关键词有国务院、事的材料，材料中的关键词有国务院、我国政府、某省（市县乡）政府、财我国政府、某省（市县乡）政府、财政部等政府机关等，设问是国家（政政部等政府机关等，设问是国家（政府）这样做的政治学依据、原因，或府）这样做的政治学依据、原因，或者是材料体现了哪些政治生活原理者是

8、材料体现了哪些政治生活原理问题五：问题五：规范化落而不实规范化落而不实表现表现：政治术语使用不当，较大面积的政治术语使用不当，较大面积的勾画现象，将原理嵌入材料分析中，阅勾画现象，将原理嵌入材料分析中，阅读老师误认为是纯材料分析，哲学只有读老师误认为是纯材料分析，哲学只有原理无方法论等。原理无方法论等。策略：策略：老师自己注重教学语言的规范化，老师自己注重教学语言的规范化，使用政治术语，根据材料有效信息来对使用政治术语，根据材料有效信息来对接课本原理。将优秀试卷和问题试卷展接课本原理。将优秀试卷和问题试卷展示给学生，让学生自己通过对比找差距，示给学生，让学生自己通过对比找差距，在书写时要有字间

9、距和行间距，要做到在书写时要有字间距和行间距，要做到要点序号化、层次化，避免无谓的失分。要点序号化、层次化，避免无谓的失分。优秀试卷优秀试卷问 题 试 卷问题六：粗心固定思维导致失分问题六：粗心固定思维导致失分表现表现：选择题错选非公有制经济是社会选择题错选非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分、村委会作为主义经济的重要组成部分、村委会作为基层政权、党依法行政等，非选择题粗基层政权、党依法行政等，非选择题粗心审题，错知识范围，心审题，错知识范围，“下笔千言，离下笔千言，离题万里题万里” ” 。策略：策略：所谓所谓“粗心粗心”实质是基础知识掌实质是基础知识掌握不牢，理解不透彻！根本途径一是抓握

10、不牢，理解不透彻！根本途径一是抓死基础，二是舍得时间去审题。死基础，二是舍得时间去审题。“磨刀磨刀不误砍柴工不误砍柴工”将每一个主观题的解题时间限定为6分钟，分成两部分（3+3），前3分钟学生就是进行审题、阅读材料形成大概思路，此时不准书写答案。审题时养成标记关键词句的习惯，把题目从题干到设问的各个要素都看清、标明；后3分钟按一定的逻辑次序去组织答案，完成答案的书写。具体做法：具体做法：问题七：复习中几个困惑的问题问题七：复习中几个困惑的问题表现表现：1.1.如何把准如何把准20152015年高考脉搏，年高考脉搏，定准复习方向的问题。定准复习方向的问题。2.2.如何处理复习记忆与遗忘规律之如何

11、处理复习记忆与遗忘规律之间的矛盾问题。间的矛盾问题。3.3.如何处理教材、教辅资料和导学如何处理教材、教辅资料和导学案的关系。案的关系。4.4.政治教材更新速度与日新月异的政治教材更新速度与日新月异的命题背景之间的矛盾。命题背景之间的矛盾。困惑困惑1 1如何把准如何把准20152015年高考脉搏，年高考脉搏，定准复习方向的问题。定准复习方向的问题。策略：策略：1.1.重视对重视对考纲考纲和和考试说明考试说明的研究，调整复习内容，做好的研究，调整复习内容，做好“加减加减法法”。“减法减法”删除了删除了文化生活文化生活中对中对“社社会主义荣辱观与公民道德基本规范会主义荣辱观与公民道德基本规范”的的

12、考查要求。考查要求。“加法加法”结合十八大对教材的修订，在结合十八大对教材的修订，在备考中及时添加、修改和落实。备考中及时添加、修改和落实。策略：策略：2.2.抓住考试说明中的样题特点，抓住考试说明中的样题特点，提高复习的针对性。结合党的十八届提高复习的针对性。结合党的十八届四中全会，关注时政热词，如四中全会，关注时政热词，如“新常新常态态”“”“以宪治国以宪治国”等。命题素材的山等。命题素材的山东特色在淡化，要求我们在复习选材时东特色在淡化，要求我们在复习选材时注意选取全国性的材料为主。设问依注意选取全国性的材料为主。设问依然以中、微观切口为主。以自然科学然以中、微观切口为主。以自然科学为素

13、材的哲学选择题。不以经济信息为素材的哲学选择题。不以经济信息设问，但也需提取经济信息。设问，但也需提取经济信息。困惑困惑1 1如何把准如何把准20152015年高考脉搏，年高考脉搏，定准复习方向的问题。定准复习方向的问题。策略：策略：科学复习，克服遗忘。如采取科学复习，克服遗忘。如采取“比较记忆法比较记忆法”的策略，如对的策略，如对“传统文传统文化化”“”“民族文化民族文化”“”“中华文化中华文化”“”“民族民族精神精神”进行对比记忆；进行对比记忆；利用遗忘规律，利用遗忘规律，使用滚动复习的方法使用滚动复习的方法；在复习中要通过；在复习中要通过总结性训练、错题再练、穿插训练、模总结性训练、错题

14、再练、穿插训练、模块内外综合等方法，对训练中暴露出来块内外综合等方法，对训练中暴露出来的问题和知识缺陷要及时进行补救性记的问题和知识缺陷要及时进行补救性记忆。忆。困惑困惑2 2如何处理复习记忆与遗忘规如何处理复习记忆与遗忘规律之间的矛盾问题。律之间的矛盾问题。困惑困惑3 3如何处理处理教材、教如何处理处理教材、教辅资料和导学案的关系问题。辅资料和导学案的关系问题。策略：策略： “题在书外，理在书中题在书外，理在书中”，一定要一定要“务本务本”。问题探究和题目。问题探究和题目解析时，所运用到的知识都要回归解析时，所运用到的知识都要回归教材，都要往教材上靠，在教材中教材，都要往教材上靠，在教材中“

15、寻根寻根”。雾霾纪录片雾霾纪录片穹顶之下穹顶之下热点材料：大气污染防治需要大力发展环保产业，而我国环保产业的发展任重道远，问题主要体现在：环保企业创新能力不足，缺乏核心技术；环保企业规模偏小、产业集中度低；市场化程度不高，许多建设项目由政府拨款建设，政府补贴营运；产业政策亟待完善，标准体系不健全；在国际规则和人才的储备等方面尚未完全适应国际环保市场的发展需要。结合材料，运用经济生活相关知识，请你提出发展我国环保产业的建议。作为一个时政热点的分析，其答案的设置就是先回归教材，找到教材与热点的交点，从而设计答案。必须将市场决定作用和国家的宏观调控相结合，将“看不见的手”与“看得见的手”结合。树立落实科学发展观，大力发展循环经济，加大环保力度，建设资源节约型、环境友好型社会，建设生态文明。企业作为社会主义市场经济的微观主体，要追求经济效益和社会效益的统一。转变经济发展方式，优化经济结构。参考答案：困惑困惑4 4教材知识的更新速度与日教材知识的更新速度与日新月异的命题背景之间的矛盾。新月异的命题背景之间的矛盾。策略：策略：关注时政热点，尤其与十八届四关注时政热点，尤其与十八届四中全会内容联系的时政热点，立足高考中全会内容联系的时政热点，立足高考需要查找时事与教材的交叉点、补充性需要查找时事与教材的交叉点、补充性内容、创新性内容及时补充到教材中，内容、创新性内容及时补充