第03讲基础+记叙文阅读+文言诗文阅读+名著阅读+写作入门(原卷版)

1、第03讲 基础+记叙文阅读+文言诗文阅读+名著阅读+写作入门班级 姓名 完成情况I* I语言积累与运用入门1 .下列词语解释有误的一项是 （）A.挚爱：真挚地爱。B.霎时：很长的一段时间。C.挑拨离间：挑弄是非，破坏团结。D.暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。2 .依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）读如春，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。 从阴雨读出晴日，从暗夜读出 从枯黄读出 ,从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的 。读的最高境界是读出,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。A.霞云 翠绿意境灵魂 B. 光明翠绿意义生命C.霞云丰润意义

2、灵魂 D. 光明丰润意境生命3 .下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A,我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人一一安妮莎莉文老师。B.我学会了拼写“别针”、“杯子”、以及“坐”、“站”、“行”这些词。C.在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。D.我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。4.下列句子没自语病的一项是（）A.疫情期间学生更容易沉迷于网游，只要多方面干预，方能避免沉迷网游成为学生的疫情次生 灾害。B. “神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国

3、的行列，这也是中国国力量日渐强 大的标志。C.疫情期间各地“网络云课堂”平台开始正式授课，孩子们可以进行线上学习D.截至到3月23日，湖北省规模以上工业企业已有13155户开工，复工率为 85%员工到岗人数171万人，至IJ岗率为 60.3%。5.下面情景中，表达准确、得体的一项是（）学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：A.同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。B.王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。C.同学们，我校将于 5月5日在操场举办校园文化艺术节

4、，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！D.王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节， 请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”， 一个不许少！记叙文阅读入门乙康熙字典梁晓声午后三点多，热闹的集市渐渐散去了，卖书的少年仍蹲坐在那张刺眼的白纸旁。白纸正中，摆着一部瘦骨嶙峋的字典。1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过 这种字典。它颜色泛黄，纸页破损，已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”， 这四个字笔迹工整又拘束，是少年的“杰作”。少年的左边，是卖肉的摊位，从上午到现在，买肉的人就络绎不绝；右边，是卖油条的，生意也不错。唯独少年的地摊依旧无人驻足。卖书

5、的少年今年刚刚考上了县重点高中，每天上学要走几十里的山路，拮据的家庭让他负 担不起住校费用。他渴望拥有一辆自行车， 节省花在路上的时间， 可他靠卖废品才存下二十元钱， 要想拥有旧货店里那辆状态还算好的自行车，得先卖掉这部家藏的“康熙字典”。父亲病故了， 母亲在南方打工。他清楚母亲挣钱的辛苦，不忍向母亲开口；并且他也清楚，母亲正省吃俭用地攒钱，预备他将来考上大学的花费。傍晚，终于有四个人围住了少年。其中一个戴着眼镜，看上去像是文化人，他对字典的兴 趣挺大，拿在手里翻看良久，少年将希望寄托在他身上。不料他说：“这字典其实没有什么收藏价值，是 1949年以前商务印书馆出版的学生字典 而已，至今民间仍

6、多得是再说，好像做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页应该是印着出 版年份什么的”“没做手脚！”少年愤怒了，他确实撕掉了最后一页，但不是为了骗人，而是最后一页太 破了少年的辩解已无济于事，他用那张白纸包起字典离开小镇时，天已黑了下来。“那孩子，过来，帮帮我！”少年听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿半截是假肢。他因为躲一辆卡车而摔倒，假肢的关节处摔坏了，站都站不起来，他的处境无疑很危 险，路那么窄，不被压到才怪呢！少年尽管恨他，但还是站住了，走过去，小心翼翼地扶起他， 帮他捡起跌落的眼镜他是县重点高中的一位数学老师。开学后，任班主任的他手持点名册点名时，意外地见到 那卖“康熙字典”的少

7、年应声站在他面前，他愕然了下课后，老师将学生引到无人处，对上次他帮助自己的事表示感谢，然后问：“字典卖掉 了吗？”学生摇头。“我收回我的话，因为老师说得不对，那字典其实很有收藏价值”学生 将目光望向别处，不言语。“卖给我吧，我出两百元。” “我不能和老师做交易！”学生说罢， 转身跑掉。?过了几天，老师旧话重提，可学生还是说不能和老师做交易。再后来，老师真的生气了：“老师都和你说过几次了，你都不给老师一点面子吗？你本来就是想卖的，不是吗？”于是，老 师得到了 “康熙字典”。他拿着这本有分量的“康熙字典”，用胜利者的姿态对学生说：“有收 藏价值的东西本来就应该由知道它价值的人来收藏，对不对？”不久

8、，校园车棚里多了一辆 自行车，崭新的。?三年弹指一挥间，少年考上了上海交大。临行，他送老师一张字条，上面写着：“老师， 我明白您为什么非要买我那本康熙字典，也明白了某些东西的真正价值是什么。”每每看到 它，老师心里就漾起一股暖意。1 .本文以 为线索，讲述了一个留守少年 的故事。2 .解释下面句子中加点词语在文中的含义。(1)白纸正中，摆着一部瘦骨嶙峋的字典。(2)这四个字笔迹工整又拘束，是少年的“杰作”。3 .第段运用了什么记叙顺序？有何作用？4 .联系全文，谈谈你对文末画线句子的理解。5 .结合全文内容，简要分析“少年”这一人物形象。文言古诗阅读入门、j,峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入

9、平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1 . “影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果？2 .全诗抒发了诗人怎样的思想感情？七年级名著阅读入门西游记【情节辨识】主要情节（黑体标注的词语为关键词）人物形象大闹天宫：孙悟空管理蟠桃园时，王母娘娘设 蟠桃宴，请了各路神仙，却唯独没有邀请他。悟空火冒三丈，偷吃了蟠桃，大闹瑶池，又盗食了太上老君 的九转金丹，偷了仙酒，在花果山摆起了神仙酒会。玉帝派托塔李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被置于太上老君的炼丹炉煨烧四十九日，炼成了火眼金睛。于是孙悟空奋起反击，在天宫大打出手。玉帝请来如来佛祖，

10、佛祖把孙悟空压在 五行山卜五百余年，后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西大取经。孙悟空：敢于反抗压迫、 敢作敢当、桀瞥不驯、无 所畏惧大闹五庄观：唐僧一行人来到 万寿山，山中什-座 “五庄观”，师徒四人便 上观走动。观中仙人镇元子（镇元大仙），乃唐僧老友，故让观中弟子准备两个唐僧：诚心向佛、顽固执着，但有时会显得迂腐人参果与唐僧吃。唐僧没敢吃，结果被观中弟子吃了。八戒听说后便怂恿悟 空偷果。悟空拿了工具潜入花园偷摘。可奇怪的是，人参果一掉到地上就不 见了。最后终于取了三个分与八戒、悟净吃。观中弟子知道人参果让唐僧徒 弟给偷吃、糟蹋了，便辱骂唐僧，悟空气不过，推倒人参果树 后逃离五庄观。镇元子回观，

11、气得将唐僧四人捉了起来。最后悟空到南海将观音请来，救活人参果树并与镇元子结为兄弟。悟空：脾气暴躁、知错就改八戒：好吃懒做、总是怂恿悟空三打白骨精：唐僧师徒四人行至 白骨岭。此处白骨洞内住一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，白骨精一变月貌花容的女儿，二变老妇人，三变老公公，来 欺骗唐僧，均被孙悟空识破，前两次白骨精化风逃走，最舟-次被悟空 定住兀神打夕匕。们唐僧以为悟空打夕匕了二个无辜的人，加上八戒进谗百，唐僧就 赶走了悟空。（最后是唐僧在宝象国遇难八戒去花果山用激将法把悟空请了回 来。）孙悟空：机智过人、疾恶如仇唐僧：有时贤愚不分、好坏不辨猪八戒：爱挑拨是非大战红孩儿：师徒四人行至火云洞。牛魔王和铁

12、扇公主的孩子一一红孩儿用计骗了唐僧后，又用狂风卷走了他。 红孩儿口吐三味（味）真火无人能敌，孙悟 空请来龙王施两火火，但也无济于事；八戒又去向观首求救，结果半路上被 红孩儿假扮的观音擒了去；悟空变作牛魔王去救，也没有成功；悟空只好到 南海向观音求救。观音用三十六把天罡刀变的假莲台降伏了红孩儿，收他做 了善财童子。红孩儿：法术高强、精于 智谋、心狠手辣、野性难 驯孙悟空：机智勇敢、不屈 不挠、善于寻求帮助车迟国斗法：车迟国 国王命唐僧等人与 虎力、鹿力、羊力三大仙赌赛 求雨。 虎力大仙先登场做法，召来风、云、雾诸神和四海龙王，被悟空使法力阻住，尢雨降下。唐僧登坛，悟空暗中施法，风雷大作，暴雨倾盆

13、。又赌云梯显圣，鹿力变出臭虫咬唐僧，悟空变成娱蚣叮虎力大仙，使他跌下云梯；赌猜柜中之物、赌利刃砍头、赌剖腹剜心、赌油锅洗澡等，悟空使计，三大仙皆输。孙悟空：机智过人、神通广大、喜欢恶作剧三大仙：丑陋、低能、滑稽国王：昏庸懦弱、不辨是非真假美猴王：孙悟空打杀强盗，被唐僧驱逐，六耳冻猴 假冒悟空，打伤唐僧， 抢走行李，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧等都 无法分辨。最后，如来佛祖识破六耳冻猴，悟空一棍将其打死，师徒团聚。孙悟空：疾恶如仇、不屈不挠、敢于斗争三调笆蕉扇：唐僧师徒被 火焰山所阻，因红孩儿（牛魔王和铁扇公主的儿子） 被观音收走，罗刹女铁扇公主不肯借扇并扇走了悟空，后来

14、悟空变成虫子进入公主肚子里，迫使公主答应借扇，借来的却是假扇，火越扇越大（一调）；悟空变成牛魔王的样子，骗取真扇，被牛魔王发现后变成八戒将扇子骗回去（二调）；牛魔王与悟空二人打斗起来，一众神佛都来助阵， 牛魔王被降伏，悟空借到芭蕉扇，扇灭火焰山的火，过了火焰山（三调）。铁扇公主：狡猾奸诈、倔 强泼辣，具有强烈的复仇 意识牛魔王：阴险狡诈孙悟空：机智勇敢、不屈 不挠，但易被胜利冲昏头 脑廿七年级蜉吧作文中人物的外貌描写、神态描写(一)外貌描写1 .什么是外貌描写？外貌描写也称肖像描写，包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态。2 .按照一定的顺序描写。一般先整体再局部，局部描写时按照从上到下的顺序

15、。整体：全身、个子、胖瘦、衣着等。局部：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等。不一定全都写，只写有特点的。有特点的多写，没有特点的不写或少写。请把下面这段外貌描写的句子进行排序。她从外面走了进来，穿着一件红白相间的花格子衬衫，分外惹眼。红扑扑的脸上闪烁着 一双明亮的大眼睛。她个头不高，剪着清爽短发。答案：3 .反映人物的性格特点。一段好的外貌，不仅能让我们了解人物的长相，还可以感受到人物的性格。赏析名著中肖像描写片段：(1)两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两府之愁，娇袭一身之病。泪光点 点，娇喘微微。(林黛玉)(2)丰姿英伟，相貌轩昂。齿白如银砌，唇红口四方。顶平额阔天仓满，目秀眉

16、清地阁长。 两耳有轮真杰士，一身不俗是才郎。(唐僧)(3)身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。(张飞)练习：看下面的两段外貌，分析人物的性格。(1)他胖乎乎的脸上，长着一对大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只 要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那 微微翘起的小鼻尖，都让人感觉很逗。(机灵、淘气、调皮)(2)她一头柔软的头发，鼻梁上驾着一个小眼镜。时常眼睫毛垂下来，像是在思考问题。 她穿着一件淡蓝色的衬衫，和怀里的那本英汉字典很是搭配。（沉静、爱学习、爱思考）4. 反映内心情感。（ 1）反映人物的内心情感：除夕晚上，儿子

17、孙子们都来到她的身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福高兴）一天，她的老伴病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（着急发愁）她望着老伴的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（伤心悲痛）三个例段描写的是同一个老人的外貌，各自反映怎样的情感？例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。（ 2）反映作者的情感倾向那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。（嘲讽）张老师是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话语，是

18、嘱托，是教导，是希望（热情赞颂）5. 适当运用修辞等表现手法。比较下面的几组描写，说说哪个句子好，用了什么表现手法。（ 1）当遇到非常吃惊的事情时，他总喜欢把嘴巴张得大大的。当遇到非常吃惊的事情时，他的嘴巴张得能塞下整个大拳头了。（夸张）（ 2）他的眼睛又大又亮，可漂亮了。他的眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。（比喻）（ 3）先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的

19、手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（对比，比喻）（ 4）走下楼梯，远远看见外婆，正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。（环境点染）练习：描写班里的人物，猜猜他/ 她是谁？请你对班里的任意一个同学进行外貌描写，然后给全班同学念念，大家猜猜他/她是谁?(二)神态描写1 .什么是人物的神态？请你先看一下金色的鱼钩中的这两段话：“老班长看到这情况，皱起眉头，说：怎么了，吃不下？”“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出一丝笑意。”这里的“皱起眉头”，“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”就是人物的神态。可 见，人物的神态就是人物的神情姿态，主要通过人物面部的表情变化显露出来，包括眼睛、眉