阅读指导课好 书 大 家 看

1、阅读指导课 好 书 大 家 看一、指导目的：1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步进步课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、在活动中，潜移默化地进展读书方法的指导，培养学生的语言表达才能、想象才能，形成初步的鉴赏才能。3、在活动中进展团结互助的思想品质教育。二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍及小说?爱的教育?，激发阅读的欲望。三、指导难点：使学生学会选择安康有益的书进展阅读。四、课前准备：1、小说?爱的教育?数本，并打印几份目录。2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

2、五、指导课时：一课时六、教学过程：1、导入，激起学习欲望。同学们好！很快乐又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？高尔基说过书籍是人类进步的阶梯，莎士比亚说过没有了书籍就像生活没有了阳光从这些名人名言中，我们看出书确实是好东西！既然是好东西就应该和大家分享！今天我们要进展的阅读活动是好书大家看教师板书课题板书：好书大家看2、班内互相交流好书活动1师述，激发兴趣。我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？能不能和大家分享一下？假设想。那么就请你赶快把你的书介绍给同学们吧。2小组交流。咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全班介绍。教师巡视，

3、及时发现好书及好的发言，及时点出不太安康的书籍。3班内交流激发求知欲望。引入：我刚刚在你们中间巡视了一下，听了局部同学的推荐发言。发现了你们的口才越来越棒了，并且你们手上都有一本很好的书。下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。指名，随着介绍而让学生板书书名。4小结。听了他们的介绍，我发现大家确实读了一本好书。你们都愿意读吗？我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，但要注意，无论是学校的还是同学的书，记得保护这些书籍！刚刚大家介绍的真好。我也想向你们介绍一本好书。1教师介绍?爱的教育?一书：这本书是意大利的获奖作品，记叙了一个四年级小学生在一个学年中所记的日记。作者亚米契斯耗时近十年完成。此书出版于18

4、86年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40屡次。早在1923年我国的夏丐尊先生就将此书介绍给中国的读者，夏丐尊老先生用了三天三夜留着泪将书读完，当他翻译这本书时，也是常常留着泪。这本书的名字叫?爱的教育?。亚米契斯说：每一个读过这本书的人，都会受到灵魂的震撼想看吗？由于此书的册数有限，我们先看一看目录都有什么故事。2出示书中的目录：个人阅读目录，看一看故事的名字。小组互相交流故事的名字。3教师介绍：整篇小说融入了种种人世间最伟大的爱：教师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。为了满足一下大家的阅读欲望！我先给大家推荐一篇故事?高尚的行为?正直的卡隆?请一位学生读一读。听完之后大家可以谈谈自己的感想。4全班交流这篇故事的感想。阅读欲望到达高潮这个故事非常感人，其实这本书内每个故事都很感人，我再给大家读一个故事?虚荣心?。终究后来是怎么回事？那个男孩子是不是骄傲哪？同学们想知道就借书自己看吧！到故事的关键处停下，让学生回去借书看完。4、总结。这节课，我们发现了