历年高考类文本阅类文本阅读之小说阅读专题

1、。. . 。 . .文学类文本阅读之小说阅读专题一、小说的结局1、分析出人意料的结局。从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如项链，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。从主题上看，能更好地深化主题。如界河，主人公意外被打死，凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。2、分析令人伤感的悲剧结局。从主题上看，能更好地深化主题。如界河，主人公意外被打死的悲剧

2、性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如药写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众的愚昧性格。 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。3、分析令人喜悦的大团圆结局。如界河，如果去掉结尾有什么作用？从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。4、分析戛然而止

3、，留下空白的结尾。如：书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。”人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷到：“请再写几个。”高局长循声望去，面露难色地说：“” （小说书法家）分析：在省略号中全篇结束，但是可以看出这位书法家并非真正的书法家，讽刺了当今官场的一些丑陋现象。它留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。二、小说常用的开头1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。如睡

4、美人，小说一开头就说女A角失踪了，这样写有什么好处？造成悬念，引起读者思考。女A角为什么突然失踪呢？从而吸引读者把小说读下去。引出下文的情节。因为女A角的突然失踪，才有下文女B角的上台演出。突出人物形象。女A角故意失踪，是为了让贤，从而表现了女A角善于发现人才、想方设法使用人才的美好心灵。揭示小说的主题。小说通过女A角故意失踪的故事，告诉人们要了解、重用现实生活中的睡美人。2、写景法。如荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。三、常见表现手法的分析铺垫。如温酒斩华雄（三国演义），在关公未斩华雄前，作者写了华雄勇猛凶狠，他挫败孙坚，砍杀祖茂等人，这样写实际上是为关公的出现作了铺垫。

5、衬托。如睡美人，作者写导演担心女B角演砸的后果，反衬了女A角丰富的舞台经验，精湛的表演艺术；写女B角与男A角的搭档天衣无缝，（正面）衬托了女A角的识人之准，让贤之正确。细节描写。如界河，“他”倒下的细节描写，突出了作者对“他”的惋惜，刻画他善良、纯真人性，表现了战争的残酷。再如温酒斩华雄（三国演义第五回）中“温酒”（其酒尚温）的细节描写，让人领略到关羽武艺之高超，获胜之快速，从而表现了关羽的神勇对比。如上海高考父爱无价：父亲对儿子肖像画的至爱，与拍卖会上众人对肖像画的冷淡形成对比，有力地表现了主题。象征。如界河，“鸟儿在自由地飞翔” 象征了“他”喜欢自由、追求自由的性格。渲染气氛。如父爱无价，

6、作者写拍卖会上“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“人声鼎沸”是为了渲染气氛，反衬父爱无价。制造悬念。如父爱无价，作者写拍卖会上“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“人声鼎沸”是为了制造悬念，推动情节发展，突出小说主题。照应。如睡美人，结尾写她在观众席上微笑鼓掌，照应了开头写女A角突然失踪，突出了女A角的美好心灵。以乐写哀。如祝福。除上面介绍之外，还有抑扬、虚实、联想、想象等。四、小说的环境描写分析环境描写的作用，解题时可按下面步骤进行：找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。概括所描写的环境。分析其作用，可从以下几个方面考虑：一是借环境描写交代故事发生的时间

7、、地点、背景；二是增添或烘托某种气氛；三是衬托或突出人物的性格、心理等。1、自然环境描写作用。推动情节的发展。如界河，第一句话写天气突然放晴，气候转暖，推动了情节的发展，为下文的洗澡作铺垫。烘托人物感情，表现人物性格。如界河，写天空中的鸟自由地飞翔，烘托了主人公热爱、追求自由的情感。衬托主题。如界河，自然环境描写突显出大自然的美丽可爱，反衬出战争的残酷、可恶。渲染气氛。如药的第一段写秋天下半夜阴暗、恐怖的环境，渲染了夏瑜就义前的悲凉气氛。交代故事发生的时间、地点。2、社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写的作用。如父爱无价，作者写拍卖会上“死一般的沉寂”“发安静

8、”“附和声此起彼伏”“人声鼎沸”的场面（社会环境）的作用是：渲染气氛，揭示了竞拍者对肖像画的态度，反衬了父爱无价的主题；制造悬念。推动情节发展，突出小说主题。五、小说的情节1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。2、情节安排评价就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。如上海春季高考父爱无价，父亲以子为傲父亲听到儿子死讯父亲决定拍卖儿子的肖像画没人愿买可得到全部珍品。这样安排，既有戏剧性，又体现父亲对儿子的至爱。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。如睡美人，开头说女A角失踪，制造悬念，结尾写她在观众席上鼓掌，揭穿谜底，使事故情节完整

9、，又表现了人物性格，突出了主题。又如雪夜开头结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）。如祝福。就结尾来说有戛然而止，留下空白式。如书法家。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。3、贯穿情节的线索。可作线索的有事、物、人、情、时间、空间。如药中的“人血馒头”、睡美人中的“导演”、故乡中的“我”等。4、看情节的发展如何表现人物性格.如界河，前面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、对美好生活关注和向往。随着情节的发展，他发现了敌人，便“飞速向岸边游回，狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准”，表现了他十分机警，反应快捷的性格；但情节发展到最后，他却被对方

10、打死，这是因为“他实在无法扣动扳机”，从而写出了他心地善良，向往和平，有人性的品格。(答题思路:按顺序归纳情节,然后指出性格)5、看情节的发展如何表现主题.如睡美人，女A角失踪后,导演在没有办法之余,只好让女B角上台演出,令导演惊讶的是, 女B角与男A角的搭档天衣无缝。通过这些情节的描写，提出了如何去发现人才、评价人才、使用人才的社会问题。(答题思路:先归纳情节，后点出主题)6、重要情节(细节)作用的分析，解题时要注意其思考的方向：一是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。二是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。三是对整个故事情节的构成上的作用。一般来

11、说是推动了故事情节的发展。如北京安徽春季招生卷小说阅读材料雁阵，“雁阵”的出现，就具有以下含义和作用：“雁阵”象征人的价值无比崇高，足表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。六、小说的人物形象1、分析环境描写，把握人物性格。如界河，写天空中的鸟自由地飞翔，刻画了主人公热爱、追求自由的情感。2、分析故事情节，把握人物性格。如界河，前面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、对美好生活关注和向往。随着情节的发展，他发现了敌人，便“飞速向岸边游回，狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准”，表现了他十分机警，反应

12、快捷的性格；但情节发展到最后，他却被对方打死，这是因为“他实在无法扣动扳机”，从而写出了他心地善良，向往和平，有人性的品格。3、分析塑造人物的方法，把握人物性格。抓肖像；抓语言；抓动作（所做的事）；抓神情；抓心理；抓人物之间的关系。4、人物形象表述的方法：如睡美人，女主人公是一个德艺双馨的艺术家，她有丰富的经验、精湛的演技，能善于发现人才、使用人才；通人物过形象的塑造，告诉人们要去发现、使用生活中的睡美人。(答题思路: 是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义 )5、人物形象描写的方法。直接表现：肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节。间接表现（侧面描写）：如正衬、反衬等。如：如睡美

13、人这篇小说主要是通过侧面描写来表现女主人公的高尚品质。如第5、6自然段，描写了女B角雍容的舞步、潇洒的舞姿，以及与男A角的搭档天衣无缝，（正面）衬托了女主人公善于发现人才，敢于使用人才的美好心灵。（以人衬人）荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂美好、纯洁的心灵。（以景衬人）父爱无价作者写拍卖会上“死一般的沉寂”“越发安静”“附和声此起彼伏”“人声鼎沸”的场面（社会环境），反衬了父亲对儿子的至爱。（以场面衬人）七、场面描写(人物活动的舞台)作用：暗示主题/烘托人物/渲染气氛/推动情节。如父爱无价，通过写拍卖会上“死一般的沉寂”“越发安静”“附和声此起彼伏”“人声鼎沸”的场面，渲染了气氛，揭示了竞拍者对肖像画的态度，反衬了父爱无价的主题；制造了悬念，推动了情节发展，突出小说主题。八、小说的语言（有表现力