农村中小学现代远程教育工程先进个人材料

1、农村中小学现代远程教育工程先进个人材料远教管理 2008-05-03 12:26:27 阅读88 评论0   字号：大中小 订阅  歙县桂林中心学校何成旺 中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定开篇指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”农村中小学现代远程教育工程建设是“工业反哺农业，城市支持农村”的一项重要举措；是促进城乡教育的均衡发

2、展，实现教育公平的有效途径；是农村学校教育改革，提高教育教学质量的重要手段，它更是广大教师转变教学观念，积极推进新课程改革，提高教育教学专业水平的一项重要举措。我们必须管好用好远程教育设备，更要努力钻研怎样利用远程教育设备，提高课堂教学效率，提高教学质量。一、认真学习，努力提高自己的业务水平我在紧张的教育教学工作之余，刻苦学习计算机应用技术。2003年我就获得了计算机应用中级证书，但我深感自己所学还很粗浅，远远跟不上信息技术的发展和实际工作的需要，于是于2005年6月又报考计算机应用高级证书的考试。拿到教材后，我努力自学，边学习边应用。有不懂的问题，积极向同行和专家请教。2005年8月，一举通

3、过了WINDOWS2000操作系统、WORD、EXCEL、POWERPOINT和网络应用技术五门课程的综合考试，取得了计算机应用高级证书。我还自购教材2天学会五笔字型应用程序，坚持自学五笔打字法，现已将打字速度提高到每分钟80字左右。我积极自学程序下载、文件压缩、解压缩件、添加打字程序、用U盘转移文件、磁盘清理、朗读录入、文件管理等常用技巧。我还认真学习“操作模式二”里面有关DVD、VCD的播放（利用“预约选曲”、“前页、快进后页、快退”、“重复”、“重复AB”键播放光盘中的内容）和电视机、计算机的连接、播放等操作方法。逐步熟悉IP资源的下载和选用。总之，在工作和教学中遇到什么问题，我都认真去

4、钻研，直到搞懂为止。二、勤于实践，加强远教设备的实际应用在工作中，我积极将所学到的远教知识应用于教学工作中，提高设备的利用率。努力探索运用远教设备进行电化教学的新路子，研究远程教育与学科教学相结合，并不断总结经验。学习DVD、VCD光盘在教学中的应用技能。利用光盘给教师的教学带来很多方便。在运用光盘进行教学时，我先反复观看光盘，着重了解其教学的设计，看光盘中的教师是如何提出问题，进行教学的，体会其教学组织形式背后所反映的教育思想和方法。在此基础上我再进行自己的教学流程设计：什么时候教师讲，什么时候学生观看光盘，什么时候学生讨论，什么时候人机交流，都做到心中有数。学习下载课件或教学素材直接进行教

5、学。由于课件制作，特别是一些动画视频文件的制作相当麻烦，所需时间也多，最方便的方法是利用IE浏览搜索INTERNET网络资源和卫星接收IP资源。我利用业余时间熟悉卫星IP资源，主要是了解其课程资源、学习指导、教师发展、专题教育等栏目，将其播出资料进行详细分类，并将本年级的教学资料从接收机转移到教学机上。我还注意收集与教学相关的IE网站，将其课件或教学素材直接用于教学活动。利用下载的素材根据实际情况进行组合、加工用于实际教学。从IE下载的课程资源有些是不符合自己的实际教学情况的，我根据本班学生的实际水平和教学的实际需要，选用其中的某些课件或素材，如果不足就自己制作进行补充。在教学中我还积极探索怎

6、样将远程教育资源与教材进行整合的新路子，研究怎样利用多媒体教学设备调动学生的学习积极性和创造性，研究怎样落实“三维目标”，研究怎样将探究式教学和发现式学习与多媒体相结合，研究怎样在运用多媒体进行教学时开展合作学习和实验观察。三、细心辅导，帮助其他教师提高运用远教设备的能力在自己积极利用远教设备的同时，我还积极辅导其他教师提高使用远教设备的能力和积极性。一是做好远教设备的管理和维护工作。平时经常将本年级的各种教学课件分门别类地进行整理和补充，以方便其他教师的使用；二是积极鼓励和指导其他教师运用远教设备，对其使用中遇到的疑难问题，耐心地予以辅导，自己也弄不懂的问题就向技术员或专家请教。努力用自己的

7、行动影响和带动其他教师学会使用技术与资源，发挥辐射作用，推动我校教育教学的可持续发展，使主动收集教学信息，自学研究和使用远教设备的教师不断增多，从而带来教学理念和方法的转变，提高课堂教学效率，提高教学质量。二00八年四月 农村中小学现代远程教育工程先进个人材料 大昌希望小学 李亮亮农村中小学现代远程教育工作开展以来，我积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高教师素质、振兴当地教育上下工夫，为教师和学生搭建教学资源平台收到了很好的效果。 一、精心维护电教设备，确保电化教学的顺利开展2007年教体局投入大量资金建设农村中小学现代远

8、程教育接收站，架设卫星接收器，添置功能齐全的多媒体教室、微机室等电化教学设施，建起了高质量的农村中小学现代远程教育中心，我除身肩校长之职外，还担任站点管理员。当上管理员后，我积极主动地参加市、区及镇中心校组织的农村中小学现代远程教育培训，学习各项实用操作技术，还利用假期时间自费学习电脑的维护与维修培训。并根据学校的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对学校的教师每学期进行不少于五次的教育培训。还制定了一系列的设备管理措施及制度，实现了规范化管理，责任落实到人。为了搞好多媒体教室和微机室设备防尘工作，亲自打扫。近两年来，大昌公司陆续捐赠的电脑主机系统出现了问题，影响了正常教学，我加班加

9、点，自己动手维修；学生机、卫星接收机遇到硬件出现问题，我主动与维修站联系，在短时间内完成了硬件的维修，保证了信息技术课的开展，为学生赢得了更多的学习时间，有力地保障了学校电化教学的顺利开展。二、加强对教师的培训，促进学校现代化教学的顺利开展要搞好现代教育技术，必须具有综合应用多种学科的知识与技能，对教师的综合素质要求越来越高。对此，在我的倡导下学校对全体教师进行信息技术教学的各种技术技巧、技能的培训，全面提高教师的信息技术应用水平。为了促进教师信息技术水平的提高，更好地开展电化教学，提高课堂教学效率，今年来开展了一系列的信息技术和电教培训：我组织全校教师进行课作制作培训、课件素材加工培训及多媒

10、体教室设备操作培训，还让每位教师亲自动手操作。通过这一系列培训提高了广大教师的计算机操作水平和应用水平，达到了区教体局的要求，我校的教师在现代教育技能方面有了明显的进步，中青年教师都能制作上课时需要的简单课件，改变了以往陈旧的教学模式，为我校开展现代教育的实践和研究打下了一定的基础。三、加强教学资源的整合，提高我校教育教学质量随着现代信息技术的迅速发展，本着对我校提供优质的教学资源，我利用个人的休息时间接收中央电教管的IP资源，在因特网上搜集对各科教学有所帮助的各种网络信息资源，为全校教师的教学提供了足够的优质教学资源。并计划于5月建立校园网站，为全校教师搭建和外界交流的平台。 伴随着校园网站

11、的建立，在我的认真工作下，不远的将来我校的远程教育工作将迈上一个新的台阶，成为全镇中小学一道亮丽的风景线远程教育工程应用先进个人单行材料鲁桥中心小学：张莹在实行素质教育的今天，教育要发展就必须走现代化发展之路。自实施农村中小学现代远程教育工程起，我便认识到该项目是实现农村学校教育改革，提高教育教学质量的重要手段，它更是广大教师转变教学观念，积极推进新课程改革，提高教育教学专业水平的一项重要举措。作为一名校长，我更应该为全体教师起好带头作用，因此，在日常工作中，我努力学习信息技术，不断提高自身素质，积极参加现代教育技术培训、观摩、研讨等活动，坚持利用远教设备和资源进行课堂教学改革，取得了一些成果

12、，于2006年4月我被评为咸阳市农村中小学现代远程教育工程管理与应用先进个人。现将我三年多来远程教育应用情况做以下汇报： 一、努力学习信息技术，提高技能水平 为了适应现代教育发展的需要，用好远教设备，我积极参加各种计算机培训活动，并利用业余时间进行自学计算机基础知识，主要学习了windows操作系统、word、powerpoint、excel、网络基础知识等方面的内容。在学习中，有不懂的问题就虚心向别人请教。到目前为止，我已经可以比较熟练的运用计算机进行文档的编辑、制作简单的课件、上网查阅和下载资料、收发电子邮件、利用多媒体课件进行教学。在学习计算机知识的同时，我还认真学习光盘播放系统的使用技

13、能。主要有DVD、VCD和电视机连接的方法，光盘的播放（包括利用“选时播放”、“上一曲、快进、下一曲、快退”、“重复”、“重复AB”等键播放光盘中的内容），现在，我可以熟练的利用DVD、VCD播放光盘。总之，在工作和教学中遇到什么问题，我都认真去钻研，直到搞懂为止。二、立足教学实际，注重应用成果在工作中，我积极将所学到的知识应用于教学中，努力探索信息技术与学科整合的方法，做到“三个有机整合”即：光盘播放与课堂讲授相整合，信息技术与学科教学相整合，远程教育资源与德育教育相整合。1、在利用“模式一”设备进行光盘进行教学时，我先反复观看光盘，着重了解其教学的设计，看光盘中的教师是如何提出问题，进行教

14、学的，体会其教学组织形式背后所反映的教育思想和方法。在此基础上我再进行自己的教学流程设计：什么时候教师讲，什么时候学生观看光盘，什么时候学生讨论，什么时候人机交流，都做到心中有数，做好光盘中的教师、学生与教室中的教师、学生之间的互动。2、利用优质的课件进行教学，既可以调动学生的学习兴趣，又可以分解教学难点，起到事半功倍的效果。但由于自己不能独立制作高质量的课件，所以，在利用“模式二”设备教学前，我经常上网查阅资料，浏览下载的远教资源，将好的课件及素材添加到我的文件夹中，但在教学中我并不采取纯粹的“拿来主义”，而是将有用的课件及素材进行分析，根据本班学生的实际水平和教学的实际需要，选用其中的某些

15、课件或素材，如果不足就自己制作进行补充，一张投影，一帧画面，一个声音都要用在刀刃上，要用得恰倒好处。3、德育工作是教育工作的一个重点，而远程教育资源弥补了学校德育教育资源的不足。在日常工作中，利用“班班通”设备对学生开展了爱国主义教育、安全教育、远离毒品教育、八荣八耻教育等一系列教育活动，提高了学生的思想道德素质。三、狠抓远教管理工作，提高教研质量在自己积极利用远教设备资源的同时，我还努力搞好学校的远程教育管理工作，主要做了以下工作：1、抓设备的管理。派专人负责远教资源的下载、登记、整理、推介及设备的管理和维护，提高设备的利用率。2、抓资源的应用。通过教代会制定了信息化规划、远程教育应用考核实

16、施方案等各项制定，并落实各项考核制度，调动了教师应用远教资源的积极性，形成了人人参与，人人应用的良好局面。在应用中要求教师做到：“五忌” 即：忌 “滥”、“泛”、“堆”、“花”、“死”，以此来提高远程教育资源的应用能力。为了充分发挥远程教育资源的应用效益，我们做到了“一机三用”，即：课堂用于学生，课余用于教师，课后用于党员、干部和农民。3、抓培训提高技能。为促进远程教育应用工作的深入发展，结合学校实际采取了分层次、分渠道，由点到面，点面结合的方式进行培训。对远程教育资源的应用采取“拉网式”全员培训。要求全体教师100%会操作、会应用。对多媒体课件制作及计算机网络技术采取“滚雪球式”培训：先让骨

17、干教师、学科带头人参加市、县培训，让他们先行一步，再带动全体教师。这样以点带面层层发动，现在我校100%的教师能熟练操作计算机，80%的青年教师能够独立制作课件。4、抓资源库建设。制约我校远程教育工作发展的主要因素就是资源的不足，为解决这一矛盾，我要求教师充分利用“天网”、“地网”的优势，将下载、购买以及教师自制的资源按年级、按类别、按科目分六级储存，建立电子资源库，便于选用。同时，为发挥我校的辐射作用，学校还建立了主页，便于我镇其他学校及时访问获取资源，达到了“校校通”的目的。5、抓课题研究。由我负责研究的远程教育课题远程教育与教学模式、学科教学、师资培训已于2007年12月被咸阳市电化教育馆确立为市级教研课题，为了使这一课题研究成果能更好的为教学服务，探索适合我校实际的应用模式，学校将三种模式应用纳入到日常教研活动当中，利用听评课、观摩课、应用研讨等形式开展校本培训，探索学科整合的方法。并通过校际之间的教研活动，使全镇教师互动交流，共同提高。在三原县第一届新课程资源应用与学科整合展示课例评选活动中，有三名教师分别获得一、二、三等奖，目前，这一课题还在深入研究之中。在上级的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，我校的远教工作取得了骄人的成绩，2005年12月，作为陕西省农村中小学现代远程教育资源应用现场会参观点，得