中小学2021“五项管理、双减”工作方案及制度合辑

1、关于进一步增强落实中小学“五项管理”工作的通知县属各学校，各乡镇（街道）中学、中心小学，民办学校：落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推动育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促动中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人现将中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（五项管理）工作相关要求通知如下，请遵照执行。一、强化工作要求，细化工作措施（一）作业管理。严格落实教育部等九部门中小学生减负措施的通知（教基（2

2、018）26号X省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知（x教基发（201x）x号）等文件精神，对各学段作业明确具体要求，确保小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。1. 严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中要合理安排作业时间。2. 科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。3. 坚决控制考试次数。小学一

3、二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。4. 采取等级评价方式。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。（二）睡眠管理。明确家庭和学校的边界，科学、细化学校的管理方式，提出学校配合家长的具体方式，展开调查和监测，即时了解本校学生睡眠情况。1.严格按照省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知（x教基发（201x）x号）文件要求，不得要求或变相要求学生提早到校，不得随意延长在校学习时间，造成学生休息时间不足就餐时间无法保障，影响和制约学生身心健康发展。2, 引导孩子健康生

4、活。引导学生合理运用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，规律学习生活，按时作息、不熬夜，保证小学生每天睡眠时间许多于10个小时，初中生许多于9个小时，高中阶段学生许多于8个小时。（三）手机管理。坚持疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。把学校作为信息管理的一片静土，营造学校安静的学习氛围。1. 严格按照教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知和教育部等八部门联合印发的综合防控儿童青少年近视实施方案的要求，切实做好预防中小学生沉迷网络，教育和引导儿童青少年近视防控工作，促动学生身心健康。2. 压实“

5、一把手责任。建立健全中小学校长抓负总责、分管领导牵头具体抓、各个岗位责任明确的管理机制。对有沉溺手机网络、行为举止异常、学习成绩异常下降等情况的学生，增强重点注重，通过实施“1+N”全员育人导师制等方式即时实行疏导和教育。3. 增强常态化宣传教育，组织学生通过展开绿色上网承诺等活动,自觉践行全国青少年网络文明公约，树立网络责任意识和道德意识。4. 凝聚家校合力。各学校要将“禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”纳入家校合力育人工作范畴，通过家访、家长会等多种方式增强对家长的培训、引导。5. 规范办学行为。各学校要准确处理好教育信息化和“禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”之间

6、的关系，在课堂教学中不能以电子白板代替传统黑板，在作业安排上不能以电子作业代替纸质作业，在阅读教学中不能以电子阅读代替纸质阅读。6. 正在实行学生综合素质评价工作的学校，要安排专人负责指导学生到专门的计算机教室展开综合素质评价工作。（四）读物管理。把阅读作为各级各类学校重要的教育教学内容，参照教育部发布的中小学生阅读指导目录，为学生量身定做适应的成长书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，引导青少年学生养成良好的阅读习惯。1.严格按照XX省中小学图书馆（室）管理办法（试行规范管理图书阅览室，每天按时向学生开放。2. 按照省厅三个三分之要求增强图书管理，认真组织学生展开图书室借阅工作

7、，指导学生每周读一本课外读物。3. 按中小学生阅读指导目录为学生量身定做适应的成长书单，指导学生阅读健康有益的课外读物。4. 严格按照关于规范中小学教学用书相关工作的通知（习教通（2020）x号）要求规范教学用书管理，严禁在新华书店以外为师生订购教辅资料。（五）体质管理。将健康体质作为学校管理内容，全面提升学生身体素质和心理素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础01. 严格落实教育部义务教育课程设置实验方案和省教育厅关于下达义务教育课程计划（修订）的通知（X教基发（XXX）X号），开齐课程，开足课时。2. 开齐、开足并上好体育课，确保学生掌握1-2门体育技能。3.

8、 认真组织学生开展阳光体育锻炼活动，确保学生每天锻炼许多于1小时。4. 积极组织学生开展田径运动会、篮球运动会、冬季运动会、校园足球以及上级安排的各种体育竞赛活动，丰富学生课余生活，提升学生综合素质。5.做好学生体质健康测试工作，按时上报相关数据，注重学生个体，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，指导学生开展增强体质训练。二、严肃责任追究，推动工作落实1. 各学校要定期开展自查工作，及时发现问题及时整改纠偏，确保工作落到实处。同时要引导广大家长共同参与“五项管理工作，接受社会监督。2. 县教育局将对各学校“五项管理工作不定期开展督导检查，并将此项工作纳入开学工作检查和学校年终考核，对工作落

9、实不到位的学校及个人，按照相关要求严肃处理。对造成中小学生过重学业负担的行为实行零容忍，发现一起查处一起，绝不姑息。XX学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理的通知精神，XXX学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有56%的学生在校内做完作业，44%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家15-20分钟均可做完。学校定期对教师

10、作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查,学生到校时间最早部分为6：50左右,最晚7：40左右。学校设有营养早餐和校车，错峰错时就餐及校车班次原因，使部分学生到校时间偏早。到校后，学生可以依次就餐、清扫环境卫生。中午，学校安排统一午休，午休时长60分钟。午休期间，设有值班教师巡视学生午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传足够的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。3、手机管理学校无学

11、生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理运用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单对校园图书进行了排查，未发现“12条”中性质的图书。5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周5节，3-6年级每周4节。落实上、下午大课间活动，每天上、下午各30分钟大课间，开展课间操、花环操、跑步、

12、跳绳等体育健康活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，每学期1次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度。部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手、嘩哩哗哩等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能

13、摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。3、到校时间较早的问题现在校车班次较早的6：50左右到校，意味着最早一班学生至少要6：20起床才能赶上车。前一天晚上至少要20：30休息，才能达到每天达到10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20：30休息的学生,少之又少。三、下一步打算及措施1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、协调校车公司

14、，增加校车辆次，减少班次，从而拉短运营时间，控制在最早一班校车7：20到校。4、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。XX实验小学2021年6月6日双减工作落实一小学学生作业管理制度为深入贯彻落实国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知等相关文件精神，切实减轻学生过重作业负担，学校对作业管理制度特作如下公示：1、科学安排作业内容各学科教师严格执行课程标准和教学计划，坚持一年级零起点教学，切实发挥作业育人功能，精准设计

15、作业，精选作业内容，让不同层次的学生都能在作业中得到锻炼，布置科学合理有效作业，达到帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯的目的。2、严格控制作业总量学科教师自觉减缩作业量，有效减轻学生的作业负担。一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适量巩固作业；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、法定节假日以及寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟。3、加强作业完成指导教师要指导学生在校内基本完成书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。4、提高作业设计质量各教研组、备课组要充分利用教研活动时间合理

16、调控作业结构，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，确保难度不超国家课标。发挥好作业诊断、巩固、学情分析等功能。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。5、科学利用课余时间学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。6、加强作业审核与监管1. 每天放学前，由任课教师及时公示学生当天家庭作业。2. 严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。3. 学校教务处会加强作业全过程管理，定期对

17、作业总量和作业效果审核监管。4. 教师作业布置接受家长与社会监督，如有疑异，请如实反映至学校教务处中小学学生运用手机的管理规定为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确运用手机，根据我校实际情况，经学校研究，对学生运用手机作如下规定：一、学生原则上不准带手机进校。但经家长和班主任同意的、遵守手机运用规定的，在校园内可以运用手机。二、学生在校园内运用手机，必须遵守如下规定：1、学生带手机进校要经家长和班主任同意，并在班主任处登记好。2、学生对带进校园的手机，由学生自己承担全部责任；学生在运用过程中出现任何问题均由家长及学生本人负责。3、学生手机只能在课余时间或休

18、息时间运用，上课（含实训课、自习课、音体美计劳课、早晚自习、集会等）时间和晚上就寝熄灯以后，必须关闭手机电源（关机），此期间禁止运用手机。4、违规运用手机视为违纪。学校教职工对违规运用手机的学生,要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并可当场收缴手机，交由班主任登记保管。5、违反规定第一次被收缴的手机，一个月后由违规运用手机的学生，交有家长签字的书面保证书后由家长到班主任处领回。6、违反规定第二次被收缴手机的，其违规运用手机收缴后交政教处登记，期末由违规运用手机学生交有家长签字的书面保证书后，由家长来校领回手机，并视其态度给予警告或严重警告的处分。7、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，

19、拒不接受教育或拒绝交出违规运用手机的，情节属一般的，给予相关同学警告或严重警告的处分；情节严重的，给予记过及其以上处分。8、本规定2021年6月2日起执行。中小学学校学生体质健康管理制度为全面加强和改进学校体育工作，确保2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知（教体艺厅函2021116号）文件精神,结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理制度，望各部门遵照执行。一、加强宣传教育引导中小学部要通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中小学生了解

20、运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。三、保证体育活动时间全面落实大课间跑操制度，每天安排中小学生30分钟的大课间跑操活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。中小学部要求班主任和体育老师利用QQ群和微信平台等

21、大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。中小学部要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。四、提高体育教学质量中学部要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，渐渐完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握1一2项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。五、完善体质健康管理一评价考核

22、体系学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际岀发，分类指导，进行评价。中小学部要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。六、做好体质健康监测全面贯彻落实国家学生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。中

23、学部认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。七、健全责任机制中学部要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，后勤中心要落实学校“健康副校长”的工作职责。中小学部要将体质健康管理工作纳入部门的常规管理工作中，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。八、强化检査评估学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要

24、依据。学校设立监督举报电话：XX,畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。XX中小学生课外读物进校园管理办法第一条为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，制定本办法。第二条本办法所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。第三条国家教育行政部门负责制定全国中小学生课外读物进校园有关政策，明确推荐标准与要求。省级教育行政部门负责课外读物进校园工作的全面指导与管理。地市、县级教育行政部门要全面把握课外读物进校园情况，负责进校园课外读物的监督检查。中小学

25、校根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。第四条中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则：方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应运用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。适度性。

26、中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。第五条进校园课外读物要符合以下基本标准：主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。启智增慧。可以激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解

27、决问题能力，增强综合素质。第六条违反岀版管理条例有关规定，或存在下列情形之一的,不得推荐或选用为中小学生课外读物：（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；（四）危害国家统一、主权和领土完整的；（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的;（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格

28、调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（十）存在科学性错误的；（一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规运用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。第七条学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。第八条进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自

29、国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。欠发达地区规模较小的学校，可由上级教育行政部门负责推荐o第九条进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校图书馆购买课外读物按照中小学图书馆（室）规程有关规定执行。第十条加强其他渠道进校园课外读物的管理。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明

30、确校园书店经营管理要求。校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实本办法的原则、标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。第十一条中小学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，鼓励各地教育行政部门将书香校园建设表现突出的单位和个人纳入相关表彰奖励中，学校要采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。第十二条建立监督检查机

31、制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。县级教育行政部门建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。地市级教育行政部门定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。省级教育行政部门要全面了解和把握课外读物进校园情况，根据需要开展专项督查。各级教育督导部门要将课外读物进校园有关情况纳入督导范围。第十三条存在下列情形之一的，由教育行政部门责令限期改正，视情节轻重依法依规予以处理；需要追究其他纪律或法律责任的，依纪依法移交相应主管部门处理。（一）进校园课外读物未按规定程序组织推荐的；（二）进校园课外读物不符合本办法原则、标准、要求的；（三）强制

32、或变相强制学生购买课外读物的；（四）接受请托、牟取不正当利益的；（五）有关行政部门及其工作人员违规干预课外读物推荐的。学校学生睡眠管理制度为保障中小学生享有足够的睡眠时间，促进学生身心健康发展，提高睡眠质量，根据教育部办公厅下发“五项管理”规定及关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知文件精神，结合我校实际情况，特制定学生睡眠管理制度，望校各部门遵照执行。一、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心

33、理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传足够睡眠对于中小学生健康成长的重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。二、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生睡眠时间足够。三、统筹安排学校作息时间。学校是一所九年一贯制学校，按照教育部关于中小学生每天睡眠时间相关规定，结合我校实际情况确定学生不得早于8：00到校，确保学生达到规定睡眠时间要求。四、防止学业过重挤占睡眠时间。学校切实提升课堂教

34、学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量,指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。五、合理安排学生就寝时间。中小学部指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：30,保证每天10小时的睡眠时间；初中生一般不晚于22：30,保证每天9小时的睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝

35、不熬夜，确保足够睡眠。教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。六、家校联动指导提高学生睡眠质量。教师要注重学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。引导学生家长注重学生睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全体家长要帮助孩子养成良好的睡眠习惯，做到早睡早起，适当进行锻炼，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。科学、合理制定学生的睡眠计划。要求每一个家庭系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，发挥家校合力，严格控制手机或其他电子产品的运用时间，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。七、加强学生睡眠监

36、测督导。中小学部教师要高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。学校设立监督举报电话：XXX,畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。2021最新小学校内课后服务工作实施方案为做好中小学、幼儿园校内课后服务工作，缓解家长接送孩子难的问题，根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见（教基一厅2017）2号）、关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见（xx教办发2019）148号）、xx教育体育局关

37、于做好校内课后服务工作的实施意见（准教体发2020）220号）精神，结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，坚持以人民为中心发展思想，积极回应群众关切，通过做好中小学生、幼儿园校内课后服务工作，建立健全相关管理服务机制，进一步增强教育公共服务能力，为广大学生和家长排忧解难，促进学生身心健康发展，办好人民满意的教育。二、工作原则（一）公益普惠原则。校内课后服务应坚持公益性，不以营利为目的，要惠及每一个有需求的学生家庭。（二）自愿参加原则。校内课后服务不是学校教学的必须内容，不得强制要求学生参加，必须坚持学生和家长自愿选择的原则。（三）民主管理原则。校内课后服务由学校、幼儿园统一组织实施，服务方式、服务内容、安全措施、取酬办法等事项要公开公正，接受学生、家长、教师和社会监督。（四）安全第一原则。校内课后服务要树立安全第一的思想，严格规范办学行为，建立健全安全管理和应急机制，确保服务人员人身安全。三、具体安排（一）组织领导组长：XX（校长）副组长：XX组员：XX及各班主任、科任老师、社团老师（二）服务范围。龙口小学在校全体学生（三）服务时间。每星