小升初衔接讲义文言文阅读的方法

1、学科教师辅导讲义年 级：辅导科目：语文课时数：3课 题文言文的阅读方法教学目的1、了解文言文常识2、掌握文言文学习重点3、文言文学法指导教学内容知识储备一、 文百文常识文言文是中国的一种书面语言，是以先秦两汉的汉语口语为基础而形成的书面语,以及 模仿这种书面语而写作的语法形式口但是到了六朝、唐和宋的中古时期,汉语中的口语已经 有了较大的变化,这时则有两种书面语n 一种书面语是模仿上古汉语书面文献的书面语，比 如六朝作家和唐宋八大家的散文，即“文言”；另一种是在当时口语的基础上所形成的书面 语,此则称为“古白话”匕如南朝刘义庆的世说新语、唐他的亚文.宋代的话本等口到了 元、叨、清的近代时期,情况

2、与中古时期类似，既有模仿上古的书面语，如桐城派的散文；又有 在当时口语的基础上形成的古白话，如水浒传M西游记等口文言的特点主要表现在语法 与词汇两方面口，- ：； - .：一.，：；.-. .， ：.， -1“文盲文”从字面上来看T第一个“文是书面文章的意思“百”,是写，表述，记载等 的意思 “文言”，即书面语言文言”是相对于F 口头语言而自，口头语言”也叫“白话: 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种勺“文盲文”的意思就是指“用书面语 言写成的文章” e而“白话文”的意思就是使用常用的直白的口头语言均成的文章” 口近年来，随着素质教育的深入，课程标逑的实施，初中阶段的考试中的文

3、言文试题发生 了明显的变化，其一是分值有所增加，其二是向课外延伸，重在考查理解能力；综合分析能力 和书面表达能力心, ,. .： .文言文阅读的测试日益规范化,成为文言文阅读教学正确有力的方向口这样有助于我 们在平时练习中找到一些基本技巧T从血获得理想的阅读效果口要想获得理想曲效果，就要 做到两个掌握。一是掌握考纲要求，熟悉并吃透初中阶段的考试大纲中文言文阅读能力的 考试闫标:二是它透武题T熟悉近年来初中阶段的考试试题中文言文阅读部分的试题类型和2 .- ,- 1 .=1 J 产， 1：:事：”：门匚；* 工：一；二： ;内容,一、 文百文学习重点科奉杼曜蜃笠潺文盘中立洋文苴目主茎春5L下音点

4、:主无题妾量翘步二 畲生曲都询 的堂&锤国a= 9,旨量球廉,句哀若莹髭片,卒上 等市唁奉由曲州丈砌典髓*Jh 显立苦空汪叁接婢拜,月子 由造SW，ff昌善E聒总江I音昭孰S告运/电海船.鼬与S# 锚景群四第/后羟条初学文言文需要注意以下几个方面：文学常识与背诵默写。在全面系统学习文言文的初期，要背诵或默写理文或段落，写出 该芟市的版缶灰秋迷意看m 要理薜那些名句的意义插血宥白推成苗症而默写却不知 写咏两句如理白唐易的妥炭翁中，有南有待茶的有出了妻炭翁庇希的茅廊&班机理 这破旬鲁裔由来：鱼不题目就不是粉单的名句就写;必须建立:衽对句子的理解会相多澡 将题:研于存种文学潜识则只要了解就行了 o：

5、泊二二.%；： ;:;:二d 二:二：二 文言实词.文言实词的学习要注意以下几个方而 落一单二弯节询苜双普节词支言文中单音节词占绝大多驳怎着少数双普节词;而现代汉语 中双音节词占绝大第数。不能地文盲文中的南个单音节词误认为是前在叔蕾革的二不双善 书词.如川乡邻之生日避”中的“生日”（生活，1天夭地）口不要把文言文中的双音节间拆成 两个单音节词来理解，如“中间力拉崩倒之声”中的“力拉”（畸里啪啦）古今泞义随着时间的推移，古汉语中有许多词的意义和用法跟现代汉语不同，阅读时 一定要克服把今义当作古义的毛病要根据课文注释及语言环境正确解释这些词口如“西 蜀之去南海”中的“去”（距离）-t 飞；r竦 二

6、，运色。高使中一词字义口文言文中单音同居多，一个词往往有几个意义口理解密义词，耍把握它的本 义，结合上下文，通过比较来把握它在句中的含义口如赋”:复若赚（弑税）；岁赋其二（征 收）,;唐贤今人诗腻（一种文 伴）.。-JJ-打：:前收拜 曲 词 :矮 ?;通耀宇口课本中的通假字将近 函 个，要了解通假字的特点,正确解释文中的通假字口 通假字主亶有以下四种情况；音同形似：虚一墟，坐一座口皆近形似属一据见一现n 音同形异:撕十横,同一茅近垂异:亡7-袤,指三直S 金:进出:：二张H文&埼词类活川口和现代汉语相比，文言词语的使用有更大的灵活性,可以把一般用作甲类的 词，当作乙类的词来用口这样，就不能按

7、它们本来的词性和意义去理解。常见的同类活用有 以下几种情况：名词作动词:策之不以其道（鞭打名词作状语I号净运于港海之尾 （周箕春）r形容词作名词二刻用更令人诗赋于其上（有才华的人儿与戒容词作动词：尔 裳敢律吾射（轻视）口动词作完而：惧有然焉（伏兵）。使动用法：君将哀而生之乎一 （破厅扁。意动用法；敏而灯学，不耻下荷用了.为羞耻储:国L 文言虚说”文言虚词用法比实词灵活，使用频率比实词高，掌握起来有一定难度，但需 要掌握的虚词数量不多，经过归纳整理还是可以掌握的一常见的文言虚词有二之、其 、以、为、 于，然、则.而、乃、者、乃、焉等.对于这些常见的文言虚词，要搞清它们的性质，分析归纳它 们的基本

8、用法，掌握它们的使用规律,通过比较确定词义n:，二.：一；;二,二文言句式口主要指判断句、省略句、倒装句口 ： ： ；文句翻译。文言文句子的翻译要以直译为主，意译为辅，岸文要符合现代汉语习惯，做 到明白、流惆、简洁门文言文翻译常用下列方法：对译，保留替换,删I除，补充，调动口三、文言文学习方法指导（一） 阅读单元提示课本每一通元前有“单元描示” .要会从本单元的文书内容、知识玳点：学习方法等角度 进行概括监理口法瓦阅读，对即将学习的文言文有全潦的了解.同时对本单元举出做到心中 有效葭 ：二.；.；- ；.，.： ： 一.:.小.；-：一厂一工;（二）预习r 1,阅慢预习提示o,?二；： ：y1

9、r. ； , ilkdi *iW J *,； 11 l-dl!. f * . ； b口也 ,； ,. I（. I fra i 工 阅读文章（I 到 3 蛆），, J -/- - = L ；-i 1 .一；. :3,结合谭文注程理解支建爰呈南器含久茬建内布薪渣）；匚一 ：G苜4.阅馁并犀零郦后练习/（ ：“：.；:二一-一卜：,工临译全文f 口语或做在预习本上L卜&注明疑雄闹区-:：*,：.，：上L 11- - - J , - j m J#- n! n - mi1I -t -r ST i J - -fa - - abI Gf_ 2 - - a；i n1 a S a- aSJ 1 二 d 1 U（

10、三）上课1、反复朗读课文2、质疑，弄清难懂的字、词、句的含义。3、理解文章作者的写作思路和文章艺术特色。4、尽力在课堂上背诵全文。有时可以在预习时就把文章背熟。（四）自我总结 _- T-g J r, | J-1.实词O： J ；容易便较写错的字词货:-容易理解情的字词多义词、专有名铲一j- 二 一，：；二” 二 ; - 一. ;（5）通假字，工.”L* L ：- *一上1 “打、i-了!二、:n ； I - i ; +: K J二 -产；W/ ： ；- -* ;1 4： -# 1, T*-、.* *-* i - - i -；* a Rb e I - .z -is古今异义,一J 1二二二更词类活

11、序广C: .：:二：； r, T a i r - k1 I-a Sa - * B fZ . - T 、 1 I , - j - , - * * i J 1 * ,i J2 、虚词：之乎者也其 夫乃且焉然则以为而于3 、句式：省略句、被动句、倒装句（五）自我检测自己出题检测或同学之间互相出题检测。也可以自己做辅导书上的同步自测题目。示例：童趣自我检测一词多义：厂故时有物外之趣项为之强j心之所向）之4为3以虫蚁为兽昂首观之趋之别院舌一吐而二虫尽为所吞-L拔山倒树而来而J舌一吐而二虫尽为所吞厂必细察其纹理其 蹲其身L神游其中徐喷以烟以丛草为林词类活用1、果然鹤也2、鞭数十古今异义1、余忆童稚时2、怡

12、然称快3、方出神4、盖一癞蛤蟆特殊句式1、倒装句徐喷以烟2、省略句驱之别院使与台齐3、被动句舌一吐而二虫尽为所吞四、课内文言文阅读练习阅读下列语段，完成后面的问题。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中， 心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日见二虫斗草间观之兴正浓忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾

13、蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1 .解释加点的字。（1）项为之强 2）徐喷以烟（3）星如鹤唳云端 L4）必细察其纹理2、下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（）A.故时有物外之.趣（助词，相当于“的”）B.昂首观之.，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）C.舌一吐而二虫尽为,所吞（介词，当“被”讲）D.以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）3、翻译句子（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中（2）昂首观之，项为之强。4、写出文中的三个成语 5、选文第段在文中起什么作用？6、选文第 段中，表现作者情绪变化的语句有 .7、作者由“群

14、蚊乱舞联想到“ ，再想到“鹤唳云端”，于是他产生了模仿的意愿，就“, , , 。作者对自己的模仿很高兴，从文中的这句话可以看出来。8、请为“一日见二虫斗草间观之兴正浓忽有庞然大物拨山倒树而来” 一句添上逗号。论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交不信乎？传不习乎？子曰：“温故而知新，可以为师矣。子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。子曰：“由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：主人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰： 士不

15、可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问日： 有一言而可以终身行之者乎 ？ ”子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。”1、文中的“子”在这里指（谁） 他是 时期鲁国人，是我国伟大的 家 家。论语是一部 家经典著作之一， 称“四书”。2、解释下列字的意思。（1）而 学而时习之 （）学而不思则罔（）（3）为 为人谋而不忠乎（）可以为师矣（）知之为知之（）3、找出句中的通假字并解释。（1）不亦说乎（）通（2）是知也（）通（4、翻译下列句子。内容是记录 及其弟子的,二（2）焉见贤思齐焉（）必有我师焉（）（4）知人不知而不愠（）知之为知之（

16、）温故而知新（）为人谋而不忠乎？与朋友交不信乎？传不习乎?5、下列句子节奏划分有误的一项是（）A、吾/日/三省/吾身B、知/之为/知之C、士/不可以/不弘毅D、然后知/松柏之后凋也6、第三则中 “知之为知之，不知为不知，是知也”，这句话是什么意思？结合你自己的学习、生活，谈谈体会。答:7、宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。”这句话是什么意思？答：8、从一则中选择适当的句子填到下面相应横线上。关于学习方法的关于学习态度的关于思想修养的(三)山市奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青 冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞薨

17、，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六 七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依 稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外 天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼 上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆， 逐不可见?.又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云 。1、解释加点的词。(1) 连亘六七里 (2) 历历在目 (3)既而风定天清，一切乌有.，惟危楼一座，直接霄

18、汉.。乌有危霄汉(4)见山上人烟市里. 2、下列句子翻译正确的一项是()A.忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。译：忽然看见山头上有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，又惊又疑，互相照顾着。B.忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。译：忽然刮起大风，烟尘弥漫，城市里人烟稀少。C.楼五架，窗扉皆洞开。译：（每层）楼有五间房，窗户都敞开着。D.数至八层，裁如星点。译：数至八层，剪裁成星星点点。3、翻译句子。（1）孙公子禹年与同人饮楼上。（2）或凭或立，不一状。（3）然数年恒不一见。4、出自本文的成语有哪些？5、画波浪线的句子用了什么修辞？有什么好处？6、如删掉“始悟为山市” 一句，并不影响

19、文中对“山市”描写的连贯性，但是为什么不能删去？7、文中表时间的词语有哪些？在结构上有什么作用？8、本文用了什么说明方法？举例说明。9、由本文的内容及“危楼” 一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？（四）咏雪谢太傅寒雪日内隼.（），与儿女（）进论义义（）。俄师（）雪骤，公欣然.（）曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差,（）可幽（）。”兄女曰：“枣有2 （）柳絮因（）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期,行（），期日中（）。过中不至，太丘舍去,（），去后75（）.至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“亨君（）在不（）？ ”答曰：“待君久不至，已去

20、。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，.相委 （）而去。”元方曰：“君与家君)期日中，日中不至，则是无信；对子骂父,入门不顾.()。1、解释文中括号后的加点字2、给下列加点字注音：太川()雪黑(3、解释下列字的意思.o(1)时元方年年七岁 (故时有物外之趣(3)若未若柳絮因风起(星汉灿烂，若.出其里(4、用下面句中加粗词的意思，各写)柳翠()无突)(2)日雪寒日内集)能张目对日.)(4 ) 日中不至，则是)不知为不知，是则是无礼。”友人惭，下车引()在不()()()无信()知也()之。元方个成语。(1)元方入门不顾 (2)友人便怒(3)日中不至，则是无信5、用现代汉语翻译下面的句子。(1)谢太傅

21、寒雪日内集，与儿女讲论文义。(2)撒盐空中差可拟。(3)陈太丘与友期行，期日中。(4)非人哉！与人期行，相委而去。(5)友人惭，下车引之6、世说新语是 朝宋人 组织一批文人编写的。7、用“/”给下列句子断句。(1)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(2)元方时年七岁，门外戏。(3)待君久不至，已去。8、为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？9、当孩子们各自说出飞雪的比喻后，“公大笑乐”，却并未作评价，你认为这“笑”中有何意味？从中看出太傅怎样的性格？10、为什么要在结尾交代谢道蕴“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。” ？11、写出两个写雪的诗句。(五)智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1、( 1)天雨墙坏 (2)不筑(3)其邻人之父亦云 (4)暮