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文档简介
1、一、学习目标一、学习目标1、初步认识倍,理解倍的含义。、初步认识倍,理解倍的含义。2、理解、理解“几倍几倍”与与“几个几几个几”、“几份几份” 之间的关系。之间的关系。 蓝花的朵数是红花的蓝花的朵数是红花的2倍。倍。二、自主学习二、自主学习蓝花的朵数是红花的蓝花的朵数是红花的2倍。倍。蓝花的朵数是红花的蓝花的朵数是红花的2倍。倍。蓝花的朵数是红花的蓝花的朵数是红花的2倍。倍。蓝花的朵数是红花的蓝花的朵数是红花的2倍。倍。红花的朵数是绿花的红花的朵数是绿花的2倍。倍。红花的朵数是绿花的红花的朵数是绿花的3倍。倍。红花有(红花有( )朵,)朵,黄花有(黄花有( )个()个( )朵,)朵,黄花的朵数
2、是红花的(黄花的朵数是红花的( )倍。)倍。 黄花的朵数是红花的几倍?黄花的朵数是红花的几倍?2 244三、合作探究三、合作探究红花有(红花有( )朵,)朵,黄花有(黄花有( )个()个( )朵,)朵,黄花的朵数是红花的(黄花的朵数是红花的( )倍。)倍。黄花的朵数是红花的几倍?黄花的朵数是红花的几倍?4422黄花的朵数是红花的几倍?黄花的朵数是红花的几倍?黄花的朵数是红花的几倍?黄花的朵数是红花的几倍?四、当堂检测四、当堂检测第(第( )行小棒的根数是第()行小棒的根数是第( )行的()行的( )倍。)倍。2 1 6 第一行摆:第一行摆:第二行摆:第二行摆:第一行的第一行的5 5倍倍 第二行
3、要摆(第二行要摆( )个圆片。)个圆片。15 你会用什么方法解决问题?你会用什么方法解决问题?9厘米厘米四、当堂检测四、当堂检测想:想:9里面有(里面有( )个)个3第一条线段的长度是第二条的(第一条线段的长度是第二条的( )倍。)倍。3厘米厘米3 3 摆摆 一一 摆摆 用圆片来摆一摆,表示用圆片来摆一摆,表示红圆片的个数是蓝圆片的红圆片的个数是蓝圆片的3倍。倍。你会用什么方法解决问题?你会用什么方法解决问题? 红笔有红笔有5支,蓝笔支,蓝笔有有20支,蓝笔的支数是支,蓝笔的支数是红笔的几倍?红笔的几倍?五、课堂小结五、课堂小结 这节课你有什么收获?跟大家这节课你有什么收获?跟大家分享一下,你还有哪个地方有疑惑?分享一下,你还有哪个地方有疑惑?六、布置作业六、布置作业1 1、完成课本、完成课本5050页的页的“做一做做
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