DNA是主要的遗传物质一轮复习

1、问题：两种不同的推测如何求证呢？问题：两种不同的推测如何求证呢？ DNADNA是遗传物质的证据是遗传物质的证据格里菲思的肺炎双球菌格里菲思的肺炎双球菌体内转化体内转化实验实验艾弗里确定转化因子的艾弗里确定转化因子的体外转化体外转化实验实验噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验一、格里菲思转化实验一、格里菲思转化实验(体内转化体内转化)菌落菌落荚膜荚膜毒性毒性R R型细菌菌落型细菌菌落粗糙粗糙无多糖荚膜无多糖荚膜 S S型细菌菌落型细菌菌落光滑光滑有多糖荚膜有多糖荚膜两种菌落的比较两种菌落的比较无毒无毒有毒有毒 【高考警示钟高考警示钟】 肺炎双球菌转化的实质和影响因素肺炎双球菌转化的实质和影响

2、因素(1)(1)在加热杀死的在加热杀死的S S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为要认为DNADNA也变性失活，也变性失活，DNADNA在加热过程中，双螺旋解开，在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。(2)(2)转化的实质并不是基因发生突变，而是转化的实质并不是基因发生突变，而是S S型细菌的型细菌的DNADNA片段整合到了片段整合到了R R型细菌的型细菌的DNADNA中，即实现了中，即实现了基因重组基因重组。(3)(3)在转化过程中并不是所有的在转化过程中并不是所有的R R型细菌均转化成型细

3、菌均转化成S S型细型细菌，而是菌，而是只有少部分只有少部分R R型细菌转化为型细菌转化为S S型细菌型细菌。原因是转。原因是转化受化受DNADNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。等因素影响。例例.肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型型和和R型细菌含量变化情况如右图所示。下列有关叙述错型细菌含量变化情况如右图所示。下列有关叙述错误的误的A在死亡的小鼠体内存在着在死亡的小鼠体内存在着S型、型、R

4、型两种类型的细菌型两种类型的细菌B曲线曲线ab段下降的原因是段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统所型细菌被小鼠的免疫系统所消灭消灭C曲线曲线bc段上升，与段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关免疫力降低有关DS型细菌数量从型细菌数量从0开始是由于开始是由于R型细菌基因突变的结型细菌基因突变的结果果D资料一：资料一：在在T T2 2噬菌体的化学组分中，噬菌体的化学组分中，60%60%是蛋白质，是蛋白质，40%40%是是DNADNA。对蛋白质和对蛋白质和DNADNA的进一步的进一步分析表明：分析表明：S S仅存在于蛋仅存在于蛋白质分子中，白质分子中，9

5、9%99%的的P P都存都存在于在于DNADNA分子中。分子中。 放射性同位素标放射性同位素标记法记法思考：能用放射性思考：能用放射性同位素标记同位素标记C、H、O、N吗？为什么？吗？为什么？ 三、三、 噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验培养大肠杆菌培养大肠杆菌培养培养T2噬菌体噬菌体噬菌体噬菌体-蛋白质（蛋白质（ 35S）32P35S培养大肠杆菌培养大肠杆菌培养培养T2噬菌体噬菌体大肠杆菌大肠杆菌（3232P P）噬菌体噬菌体-DNA（ 32P）标记噬菌体的方法标记噬菌体的方法大肠杆菌大肠杆菌（3535S S） 组装组装 合成合成 注入注入 吸附吸附 释放释放侵染别的细菌侵染别的细菌噬

6、菌体侵染细菌的动态过程噬菌体侵染细菌的动态过程离心离心离心离心【T2噬菌体侵染细菌噬菌体侵染细菌实验过程实验过程】 用用 放射性同位素放射性同位素35S 标记噬菌体标记噬菌体 蛋白质蛋白质外壳外壳子代噬菌体子代噬菌体35S噬菌体侵染细菌时，噬菌体侵染细菌时，蛋白质蛋白质外壳留在外面，外壳留在外面，没有进入没有进入到细菌中。到细菌中。实验表明实验表明无无35S亲代噬菌体亲代噬菌体想一想：这一结果说明了什么想一想：这一结果说明了什么?【实验三、实验三、T2噬菌体侵染细菌噬菌体侵染细菌实验实验】 用用 放射性同位素放射性同位素32P 标记噬菌体内部标记噬菌体内部 DNA32P子代噬菌体子代噬菌体实验

7、表明实验表明 噬菌体侵染细菌时，噬菌体侵染细菌时，DNA 进入进入到细菌中。到细菌中。亲代噬菌体亲代噬菌体有有 32P想一想：这一结果又说明了什么想一想：这一结果又说明了什么?【实验三、实验三、T2噬菌体侵染细菌噬菌体侵染细菌实验实验】亲代噬菌体亲代噬菌体寄主细菌内寄主细菌内（大肠杆菌）（大肠杆菌）子代噬菌体子代噬菌体实验结论实验结论DNA是遗传物质是遗传物质实验结果实验结果35S32P没有被标记没有被标记35S 标记蛋白质标记蛋白质32 P 标记标记DNA无无35S标记蛋白质标记蛋白质无无32P标记标记DNA外壳蛋白质外壳蛋白质无无35SDNA有有32P标记标记【实验三、实验三、T2噬菌体侵

8、染细菌噬菌体侵染细菌实验实验】注意：注意：不能证不能证明明Pr不不是遗传是遗传物质。物质。上清液和沉淀物放射性分析上清液和沉淀物放射性分析35S为什么沉淀物含少量放射性？为什么沉淀物含少量放射性？搅拌不充分，少量含搅拌不充分，少量含35S的噬菌体吸附的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。为什么上清液含少量放射性？为什么上清液含少量放射性？1.保温时间过短，有一部分噬菌体还保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌，经离心后分布没有侵染到大肠杆菌，经离心后分布于上清液中。于上清液中。2.保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内

9、增殖后释放子代，经离心后分布于内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液。上清液。32P 噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验噬菌体的增殖噬菌体的增殖(1)(1)模板：模板：(2)(2)合成合成DNADNA的原料：的原料： 3原料：大肠杆菌的氨基酸。合成蛋白质场所：大肠杆菌核糖体。噬菌体噬菌体DNADNA大肠杆菌提供的四种脱大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸。氧核苷酸。大肠杆菌的氨基酸大肠杆菌的氨基酸大肠杆菌的核糖体大肠杆菌的核糖体B例下列有关探究生物体遗传物质的实验的说法例下列有关探究生物体遗传物质的实验的说法中，正确的是中，正确的是( () )A A格里菲思以肺炎双球菌为实验材料得出的结论格里菲

10、思以肺炎双球菌为实验材料得出的结论是是DNADNA是使是使R R型菌发生转化的物质型菌发生转化的物质B B艾弗里以肺炎双球菌为实验材料得出的结论是艾弗里以肺炎双球菌为实验材料得出的结论是DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质C C赫尔希和蔡斯的实验是以含赫尔希和蔡斯的实验是以含35S35S和和32P32P的培养基的培养基分别培养噬菌体再侵染大肠杆菌分别培养噬菌体再侵染大肠杆菌D D赫尔希和蔡斯的实验中，子代噬菌体可检测出赫尔希和蔡斯的实验中，子代噬菌体可检测出32P32P，说明，说明DNADNA是噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质D例为证明蛋白质和例为证明蛋白质和DNADNA究竟哪一种是

11、遗传物质，赫尔希和蔡究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌”的实验的实验(T2(T2噬菌体专门寄生在噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内大肠杆菌体内) )。如图中亲代噬菌体已用。如图中亲代噬菌体已用32P32P标记，标记，A A、C C中的方中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是是( () )A A图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌，其内的营图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌，其内的营养成分中要加入养成分中要加入32P32P标记的无机盐标记的无机盐B B若要达到实验目的，还

12、要再设计一组用若要达到实验目的，还要再设计一组用35S35S标记噬菌体的标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组实验，两组相互对照，都是实验组C C噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律遵循基因分离定律D D若本组实验若本组实验B(B(上清液上清液) )中出现放射性，则不能证明中出现放射性，则不能证明DNADNA是是遗传物质遗传物质B肺炎双球菌的体外转化实验和肺炎双球菌的体外转化实验和T2T2噬菌体侵染细菌实验，噬菌体侵染细菌实验，在在设计思路设计思路（设法将（设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直与蛋白质分开，单独地、直接地去观察各自的作用）和接地去观察各自的作用）和设计原则设计原则（对照原则）上（对照原则）上是是相同相同的，但所用的，但所用技术手段技术手段（物质提纯与分离技术和（物质提纯与分离技术和放射性同位素标记法）、放射性同位素标记法）、实验材料实验材料、实验结论实验结论（能否（能否证明蛋白质不是遗传物质方面）都是证明蛋白质不是遗传物质方面）都是不