初中化学氧气

1、整理课件1第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课题课题2 氧气氧气整理课件2 相关知识链接氧气的化学式：_，氮气的化学式：_空气的成分按体积计氧气占：_，氮气占：_稀有气体有：_空气这种由多种物质组成的叫_氧气的作用有_和_整理课件3氧气的物理性质空气的主要成分是氮气和氧气，空气是一种无色、无味的气体，由此可以推知：氧气是一种无色、无味的气体。在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，比空气的密度略大（空气的密度是1.293g/L）氧气不易溶于水，在室温下，1L水中大约只能溶解约30mL的氧气。整理课件4氧气的三态变化：工业上生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。氧气的物理性质-1

2、83-218大于-183大于-218小于-183气态固态液态（无色）（淡蓝色雪花状）（淡蓝色）整理课件5氧气的检验：氧气支持燃烧，将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明集气瓶内盛放的气体是氧气。氧气的检验整理课件6硫与氧气反应的现象物质（颜物质（颜色，状态）色，状态）反应现象反应现象文字表达式文字表达式硫（淡黄硫（淡黄色固体）色固体）在空气中燃烧产生淡蓝色火焰；在空气中燃烧产生淡蓝色火焰；在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；放出热量；放出热量；生成有刺激性气味的气体。生成有刺激性气味的气体。注意事项：注意事项：硫的用量不能过多，防止对空气造成污染；硫的用量不能过多，

3、防止对空气造成污染；实验应在通风橱中进行或在实验的集气瓶底加少量水或碱液，用于吸收实验应在通风橱中进行或在实验的集气瓶底加少量水或碱液，用于吸收生成的二氧化硫，以减少空气污染。生成的二氧化硫，以减少空气污染。 点燃硫+氧气二氧化硫整理课件7木炭与氧气反应的现象物质（颜物质（颜色，状态）色，状态）反应现象反应现象文字表达式文字表达式木炭（灰木炭（灰黑色固体）黑色固体）在空气中只能烧到发红；在空气中只能烧到发红；在氧气中燃烧产生白光；在氧气中燃烧产生白光；放出热量；放出热量；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。注意事项：注意事项：夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入集气瓶中

4、，以便使木炭和氧气充分反夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入集气瓶中，以便使木炭和氧气充分反应，使现象更明显。应，使现象更明显。 点燃碳+氧气二氧化碳整理课件8铁丝在氧气中燃烧的现象物质（颜物质（颜色，状态）色，状态）反应现象反应现象文字表达式文字表达式铁丝（银铁丝（银白色固体）白色固体）在空气中加热铁丝，铁丝只发生红在空气中加热铁丝，铁丝只发生红热现象，不燃烧；热现象，不燃烧；在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体出大量的热，生成黑色固体注意事项：光亮的细铁丝盘成螺旋状可以增大铁丝的受热面积，有利于注意事项：光亮的细铁丝盘成螺旋状可以增大铁丝的受热面

5、积，有利于铁丝持续燃烧；铁丝的一端系一根火柴，可以利用火柴燃烧放出的热量铁丝持续燃烧；铁丝的一端系一根火柴，可以利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，引燃铁丝；点燃火柴后，要待火柴快燃尽时，再插使铁丝的温度升高，引燃铁丝；点燃火柴后，要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中，以免火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能燃烧入充满氧气的集气瓶中，以免火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能燃烧或燃烧现象不明显；集气瓶底部预先装少量水或铺一层细沙，防止高温或燃烧现象不明显；集气瓶底部预先装少量水或铺一层细沙，防止高温熔化物溅落而使集气瓶瓶底炸裂。熔化物溅落而使集气瓶瓶底炸裂。 点燃硫+氧气二氧化硫整理课件

6、9由以上实验可以得出：氧气是一种化学性质活泼的气体，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同时放出热量。可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧。整理课件10化合反应与氧化反应的区别与联系项目项目化合反应化合反应氧化反应氧化反应概念概念由两种或两种以上物质生成另由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应一种物质的反应物质与氧气发生的反应物质与氧气发生的反应特点特点多变一多变一是否有氧气参加反应是否有氧气参加反应举例举例木炭、硫等与氧气的反应，木炭、硫等与氧气的反应，二氧化碳溶于水生成碳酸二氧化碳溶于水生成碳酸木炭、硫、蜡烛等与氧气的反木炭、硫、蜡烛等与氧气的反应应相互联系相互联系不一定是不一定是化合反应氧化反应整理课件11氧化反应与缓慢氧化的区别和联系项目项目氧化反应氧化反应缓慢氧化缓慢氧化概念概念物质与氧气发生的反应物质与氧气发生的反应进行得很缓慢、甚至不进行得很缓慢、甚至不易被察觉的氧化反应易被察觉的氧化反应举