四时田园杂兴田园诗赏析学习教案

1、四时四时(ssh)田园杂兴田园诗赏析田园杂兴田园诗赏析第一页，共22页。苏州吴县人。字致能，号石湖居士。南宋诗人。与陆游、杨万里、尤袤合称“南宋四大家”。他的诗，以反映农村社会(shhu)生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴共60首，是他田园诗的代表作品。分为“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，每组12首。本首诗选自夏日中的一首。第1页/共21页第二页，共22页。 四时(ssh)田园杂兴（其一） （南宋）范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。zhuynjgng第2页/共21页第三页，共22页。 四时田园杂兴（其一） （

2、南宋）范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织(n zh)， 也傍桑阴学种瓜。第3页/共21页第四页，共22页。 上半部是手执笔，旦表示日出。表示黑夜的尺寸已尽，太阳从地平线上升起。昼耒单独使用或做偏旁时表示(biosh)农具或耕种。li耘绩：形声字。纟表意(bio y)，本义指搓麻绳。由所搓麻绳之多而引申出业绩的意思。 绩第4页/共21页第五页，共22页。生字生字读音读音部首部首解释解释组词组词昼昼耘耘绩绩zhu日白天(bi tin)昼夜(zhuy)yn耒除草耕耘j纟搓绩麻第5页/共21页第六页，共22页。供 耕织(n zh)gng第6页/共21页第七页，共22页。（1）自

3、由读文，借助注释，结合插图，理解诗意。不懂的地方作上记号。（2）小组交流：根据插图，用自己的话试着概述全诗大意。白天在田里除草，晚上把麻搓成线。村里的男女都各自担负起家庭的责任。村里的孩子们不懂耕田织布，也学着大人的样儿，在桑树荫下学着种瓜呢！第7页/共21页第八页，共22页。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 也 学 天真(tinzhn)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 勤劳(qnlo)第8页/共21页第九页，共22页。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 第9页/共21页第十页，共22页。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 第10

4、页/共21页第十一页，共22页。 四时田园杂兴（其二） （南宋）范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。注释 麦花麦子秀穗叫吐花，呈白色绿色，菜花指油菜花。鲜黄色，农历四五月间落花结子，所以说“稀”。日长夏至白昼最长。篱落篱笆(l b) 蛱蝶：蝴蝶第11页/共21页第十二页，共22页。 四时田园杂兴（其一） （南宋）范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家(dng ji)。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴（其二） （南宋）范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白(xubi)菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 夏季(xij) 诗名诗名 不

5、同点不同点 相同点相同点四时田园杂兴（一）四时田园杂兴（一）四时田园杂兴（二）四时田园杂兴（二）劳动场景 景物劳动带来的喜悦 劳动带来的喜悦 第12页/共21页第十三页，共22页。 乡村是那么恬美、秀丽，字字都洋溢着一种平和、宁静的气氛。历来许多诗人就以描写乡村生活、田园风光为主，写下了很多不朽的诗篇，这样的诗，就叫 田园诗第13页/共21页第十四页，共22页。第14页/共21页第十五页，共22页。 宿新市徐公店 （南宋(nn sn)）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。第15页/共21页第十六页，共22页。 小儿垂钓 （唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映

6、身。路人借问(jiwn)遥招手，怕得鱼惊不应人。第16页/共21页第十七页，共22页。 所见 （清）袁枚牧童骑黄牛(hungni)，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 宿新市徐公店 （南宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶(hun di)，飞入菜花无处寻。 小儿垂钓 （唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问(jiwn)遥招手，怕得鱼惊不应人。第17页/共21页第十八页，共22页。 所见 （清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然(hrn)闭口立。 宿新市徐公店 （南宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花(cihu)无处寻。 小儿垂钓(chudio) （唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。第18页/共21页第十九页，共22页。 游山西村 （宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年(fngnin)留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 第19页/共21页第二十页，共22页。 过故人庄 （唐）孟浩然 故人具鸡黍，邀