苏中五校第二学期高二生物调查测试_第1页
苏中五校第二学期高二生物调查测试_第2页
苏中五校第二学期高二生物调查测试_第3页
苏中五校第二学期高二生物调查测试_第4页
苏中五校第二学期高二生物调查测试_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、苏中五校第二学期高二生物调查测试 (选修) 选择题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题中只有一个选项最符合题意。1下列关于质粒的叙述,正确的是A、质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B、质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C、质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制D、细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的2在已知序列信息,基因比较小的情况下,获取目的基因的最方便方法是 A化学合成法  B基因组文库法 CcDNA文库法   D聚合酶链反应3一般情况下,下列的细胞中分化程度由高到底的顺序依次是卵细胞 受精卵 胚胎干细胞

2、造血干细胞 神经细胞A B C D 4供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是A、防止受体牛不愿意接受胚胎B、只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育C、只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同D、同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强5依右图有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是 A切断a处的酶为限制性核酸内切酶 B连接a处的酶为DNA连接酶 C切断b处的酶为解旋酶 D切断b处的为限制性内切酶6将烟草和大豆的原生质体混合后,将原生质体转移到适当的培养基上培养,使原生质体再生出细胞壁,这时,在细胞混合物中,可用显微镜观察到的细胞有烟草

3、大豆杂种细胞烟草细胞大豆细胞烟草烟草细胞大豆大豆细胞A B C D7关于愈伤组织形成过程的叙述正确的是A愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果B愈伤组织的形成是离体的植物细胞分裂的结果C愈伤组织的形成是离体的动物细胞分化的结果D愈伤组织的形成是离体的动物细胞分裂的结果8. 判断卵子是否受精的标志是A.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时B. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时C. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时D. 当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时9.PCR技术扩增DNA,需要的条件是目的基因引物四种脱氧核苷酸DNA聚合酶等mRNA核糖体A、B、C、D、10下列关

4、于“生物圈2号”实验的叙述不正确的是A、建立“生物圈2号”的目的是制造一个人工模拟的生命支持系统B、“生物圈2号”中设置了生产者、消费者、分解者三大功能类群C、“生物圈2号”完全模拟地球条件D、“生物圈2号”实验的失败,使人们认识到与自然和谐共处的重要性11如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是 A图示“白菜甘蓝”植株不能结籽 B愈伤组织的代谢是自养需氧型 C上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程 D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果12限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI,EcoRI,

5、Hind以及Bgl的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列为何? A. BamHI和EcoRI;末端互补序列AATTB. BamHI和Hind;末端互补序列GATCC. EcoRI和Hind;末端互补序列AATTD. BamHI和BglII;末端互补序列GATC13.一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件 无毒的环境 无菌的环境 合成培养基需加血浆 温度与动物体温相近需要02,不需要 C02 C02能调培养液pH A B C D14.下列有关动物胚胎移植的叙述中,错误的是A受孕母畜体内的早期胚胎能够移植 B

6、受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C超数排卵技术要使用一定的激素 D试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成15.所谓“实质性等同”是指 A转基因农作物中的成分完全没发生改变 B转基因农作物中的部分成分没发生改变C转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变,就可认为与天然品种“没有差别” D“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价16为了防止转基因作物的目的基因,通过花粉转移到自然界中其他植物体内,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,其原因是A叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 B植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比C转基因植物中的质基因与其他植物间不能通过花粉发生

7、基因交流D转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流17如图为受精卵发育至囊胚过程中的某一变化,若横坐标表示时间,则纵坐标可表示 A有机物总量 B每个细胞DNA的含量C所有细胞体积之和D所有细胞表面积总和与体积总的比值18.单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原理A.物质循环再生原理 B.协调与平衡原理 C.物种多样性原理 D.系统整体性原理19.小流域综合治理生态工程运用的原理包括物质循环再生原理协调与平衡原理整体性原理工程学原理物种多样性原理A、B、C、D、20农村综合发展型生态工程的优点包括 能量的多级利用 物质循环再生 废物资源化 生物相互依

8、存,体现了整体性做到了生态、经济和社会效益三结合A BC D二、选择题:本题包括5小题,每小题3分,共15分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全对者得3分,其他情况不给分。21科学家将含人的-抗胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,该受精卵发育的羊能分泌含-抗胰蛋白酶的奶。这一过程涉及A DNA按照碱基互补配对原则自我复制 B DNA以其一条链为模板合成RNAC 按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质 D RNA以自身为模板自我复制22下列关于生物工程相关知识的叙述,不正确的是A植物组织培养与动物细胞培养的主要区别是原理及培养基的成分均不完全相同B若要生产转基因抗病水稻,将目的基因导

9、入到大肠杆菌,再转入水稻细胞中C植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定是四倍体D基因治疗是将健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中23.据右图判断,下列叙述符合生态学原理的是 A物质经过多级利用,实现了良性循环B每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益C由于食物链延长,能量逐级损耗。系统总能量利用效率降低D由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染24下列哪几项是转基因食物潜在的安全隐患 A转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源C某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应细胞的免疫力D某些基因

10、可以使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变25下列措施中符合城市生态工程建设基本原理的是 A城市规划,分区建设工业区、居住区、生态绿地等B大力推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺C采用浮床工艺法等手段治理水污染D用法律手段严禁汽车上路,造纸厂、酒厂生产,以断绝污染的源头三、非选择题(65分)26(6分)下图是利用基因工程办法生产人白细胞干扰素的基本过程图,据图回答:(1)过程需要酶的参与。(2)物质是从大肠杆菌分离出的。其化学本质是,它必须能在宿主细胞中,或整合到宿主细胞染色体DNA上,随。(3)过程表明目的基因。人胰岛细胞大肠杆菌胰岛素mRNAA人胰岛素人胰岛素大

11、量的A重复进行BCD27(7分)下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。(1)过程如果使用人的肝细胞,则不能成功,原因是 (2)过程必需的酶是 酶,过程必需的酶是 酶。(3)在利用AB获得C的过程中,必须用 切割A和B,使它们产生 ,再加入 ,才可形成C。(4)为使过程更易进行,可用 (药剂)处理D。28(10分)某研究小组进行药物试验时,以动物肝细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为正常肝细胞。请回答下列有关动物细胞培养问题:(1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养,培养液及其他培养条件均相同。一段

12、时间后,观察到甲细胞数量比乙细胞数量 。(2)在动物细胞培养时,通常在合成培养基中加入适量血清,其原因是 。细胞培养应在含5CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是 。(3)在两种细胞生长过程中,当乙细胞铺满瓶壁时,其生长 。药物试验需要大量细胞,两种细胞频繁传代,甲细胞比乙细胞可以传代的次数更 。若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液,需用处理。(4)为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的 。(5)已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关,要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响,可将甲细胞分为A、B两组,A组细胞培养液中加入 ,B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水,经培养后

13、,从A、B两组收集等量细胞,通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的 或 合成水平的差异,确定Y的药效。29(5分)“绿色奥运”是2008年北京奥运特色之一。“绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外,还应包括尊重自然、珍爱生命、追求天人合一的生态伦理道德等。“绿色北京”需要我们从自己做起,从身边的小事做起。(1)北京市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升,与此同时,大量的非本地树种、草种“侵入”了首都,而大量的本地物种却遭受冷遇。你认为外来物种的入侵可能会产生的后果是。(2)垃圾实际是被人们放错了地方的资源,实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是“绿色”城市的重要标志之一。下图是

14、垃圾资源化、无害化处理的一种方案,此方案中过程需要每一位市民的参与,我们参与的行动方式是。过程利用的生物属于生态系统的何种成分?。从对资源的充分利用角度分析,途径较之途径的优点是除利用了有机垃圾中的能量外,还充分地、分层次地多级利用了垃圾中的物质,并且还有的优点。(3)下图方案中主要利用了生态工程所遵循的基本原理中的 原理30(7分)下图表示通过核移植技术获得早期胚胎的过程,图中的A为卵细胞。据图回答问题:(1)如果将该项技术运用于获得用于移植的人体器官,选择的B细胞应该是患者的 ,通过此过程有可能培育出所需要的器官的根本原因是该细胞具有 。(2)为了保证某优质奶牛的后代性状不变,所取的B细胞

15、应该是 。如果研究员们想快速获得较多优良性状的母牛,可在上述实验的基础上,采用 技术进行处理,然后再进行胚胎移植。(3)F是在体外培养出的早期胚胎,此时的胚称为 ,将其中的细胞进行培养,即可获得胚胎干细胞。这种细胞从形态上看具有 特点;从功能上看具有 特点。31(7分)随着科学技术的发展,人们可以根据人类的需求来改造生物的性状,在许多领域取得了可喜的成果,下图是利用奶牛乳汁生产人血清白蛋白的图解,根据下图回答:(1)上述过程中涉及到的现代生物技术主要有: 、 、 。(2)在形成图中的过程中,实现进入的方法目前最常用的是 。(3)图中一般经 酶处理可以得到。单细胞处理分散培养美国卢辛达牛组织血清

16、白蛋白基因未受精的卵胚胎乳汁中提取血清白蛋白(4)把送入的最佳时期为 。(5)利用转基因动物乳汁生产生物产品的方法称之 反应器。32(8分)长期以来优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈,近年发展起来的生物工程技术使优良种畜的繁殖大大加速。下面是科学家快速繁殖良种奶牛的两种方法,请据图完成下列问题:(1)在试管牛E和克隆牛G的培育过程中都必须用到的生物技术有 。(2)用来促进B牛多排卵的激素是 ,E牛的性别是 。(3)要培养高产奶量的转基因牛,一般将目的基因导入的受体细胞是 ;如果要通过反转录法获得能表达出人干扰素的目的基因,则可能从人体的哪种细胞中获得mRNA? 。(4)试管牛技术

17、作为现代生物技术和母牛正常怀孕生产的过程的相同之处是 ,不同点在于 。(5)若要对囊胚期的胚胎进行分割,应注意 。33、(8分)医学上常用器官移植等诊疗人类的某些疾病,分析以下材料回答问题:(1)上述所依据的生物学原理是( ) A 有性生殖 B 组织培养 C 基因工程 D 全能性(2)哪一阶段的细胞是胚胎干细胞?, 从细胞水平看,卵裂的分裂方式是。胚胎干细胞在功能上具有全能性,其根本原因是。(3)胚胎克隆有两大类,该材料反映的是克隆,我国对克隆的态度是坚决反对克隆。(4)这种方法与移植他人器官相比,其优点是,请说出一种胚胎干细胞的其他应用。34(6分)科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时,首先用

18、激素促进良种母牛多排卵,然后进行体外受精和培育,最后把胚胎送入母牛子宫内,孕育成小牛产出。“激素”可能是分泌。为探索该激素对卵巢的作用,现提供如下材料,请设计实验完成之。(蛙卵巢活动可通过检查泄殖腔内含有卵子的情况来分析)材料用具:小青蛙若干,2mL注射器2只,小铁丝笼若干,生理盐水、用生理盐水配制的该激素溶液等。实验步骤:饲养小青蛙至性成熟后,选择,分成A、B两等份。(1分)给A组每只青蛙注射1mL激素溶液,放入小铁丝笼单独培养。(2分)相同时间后,检查每只蛙的泄殖腔内是否有卵子,并计数、统计记录实验结果并分析请你为该实验设计一张实验结果记录表(2分) 2008-2009学年度高一年级第二学期期中调查测试生物试题参考答案 2009/4一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1、D 2、C 3、C 4、A 5、C 6、D 7、A 8、D 9、D 10、11、12、13、C14、15、16、17、C18、19、20、二、多项选择题:本部分包括5题,每题3分,共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论