捐赠天堂PPT课件(冀教版小学语文五年级课件)1

1、17.捐赠天堂捐赠天堂捐助或献出，无偿赠捐助或献出，无偿赠与。与。比喻幸福美好的生活比喻幸福美好的生活环境。环境。 捐捐赠赠 歪歪扭扭歪歪扭扭 充充溢溢 笨拙粗笨拙粗陋陋 肃肃穆穆 静穆静穆 炫耀炫耀 妒忌妒忌 快乐至极快乐至极 企盼企盼 刻骨刻骨铭铭心心 千金不换千金不换 财财富富 捐捐赠天堂讲了一个怎样的故事？赠天堂讲了一个怎样的故事？ 本文写本文写“我我”在整理为灾区捐赠的物在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了发带，从而引发了“我我”对珍藏在家对珍藏在家中的两张剪纸的回忆。那是丈夫在经中的两张剪纸的回忆。那是丈夫在经历了唐山

2、大地震，失去母亲后收到的历了唐山大地震，失去母亲后收到的珍贵的礼物，从中珍贵的礼物，从中“我我”体会到捐赠体会到捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福。接到礼物时的快乐与幸福。合作目标：合作目标： 有感情地朗读课文有感情地朗读课文，从文中，从文中哪些语句可以看出一颗童心给予哪些语句可以看出一颗童心给予了另一颗童心快乐和幸福，用了另一颗童心快乐和幸福，用-画出来，并在旁边写上自己画出来，并在旁边写上自己的感悟，然后小组内交流。的感悟，然后小组内交流。.在毛毛熊的肚子上缝着一块白布，在毛毛熊的肚子上缝着一块白布，上面上面歪歪扭扭地写着歪歪扭扭地写

3、着 ：“灾区的小朋友灾区的小朋友 ，我，我不知道你是谁，可我知道受灾后，你连不知道你是谁，可我知道受灾后，你连吃饭、穿衣都困难，肯定没有毛毛熊和吃饭、穿衣都困难，肯定没有毛毛熊和发带。是我求妈妈一定把它们送给你的。发带。是我求妈妈一定把它们送给你的。祝你快乐！祝你快乐！”他分到的书很新，翻开第一页，他分到的书很新，翻开第一页，里面竟有两张剪纸！他高兴得欢里面竟有两张剪纸！他高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐大的欢乐 谈对课题的理解：谈对课题的理解：孩子们为灾区伙伴捐赠的孩子们为灾区伙伴捐赠的爱心礼物给

4、灾区伙伴带来爱心礼物给灾区伙伴带来了快乐。实际上捐赠的就了快乐。实际上捐赠的就是孩子们的童真与快乐。是孩子们的童真与快乐。 我只知道，一颗我只知道，一颗 童心给另一颗童心捐赠童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。了一个真正的天堂。 学生快速默读课文，找学生快速默读课文，找一找文中哪句话点明了一找文中哪句话点明了课题。课题。理解句子 “一颗童心”与“另一颗童心”分别指的是谁？“一颗童心一颗童心”指捐赠物品的孩子指捐赠物品的孩子“另一颗童心另一颗童心”指灾区的小朋友指灾区的小朋友 讨论：“一颗童心一颗童心”是怎样的是怎样的童心？童心？“另一颗童心另一颗童心”原先原先是一颗怎样的童心，在得到是一颗怎

5、样的童心，在得到别人所捐赠的的天堂后，又别人所捐赠的的天堂后，又变成了一颗怎样的童心？变成了一颗怎样的童心？ “一颗童心一颗童心”是指赠送者拥有是指赠送者拥有一颗充满着友爱与深情的童心。一颗充满着友爱与深情的童心。“另一颗童心另一颗童心”是指灾区小朋是指灾区小朋友原先拥有的是一颗因遭受灾友原先拥有的是一颗因遭受灾难而受伤的童心，在得到别人难而受伤的童心，在得到别人捐赠的天堂后，拥有了一颗充捐赠的天堂后，拥有了一颗充溢着快乐与幸福的童心。溢着快乐与幸福的童心。 文中那些地方让我们文中那些地方让我们感受到捐赠物品的孩子拥感受到捐赠物品的孩子拥有一颗充满友爱与深情的有一颗充满友爱与深情的童心？童心？

6、.在毛毛熊的肚子上缝着一块白布，在毛毛熊的肚子上缝着一块白布，上面上面歪歪扭扭地写着歪歪扭扭地写着 ：“灾区的小朋友灾区的小朋友 ，我，我不知道你是谁，可我知道受灾后，你连不知道你是谁，可我知道受灾后，你连吃饭、穿衣都困难，肯定没有毛毛熊和吃饭、穿衣都困难，肯定没有毛毛熊和发带。是我发带。是我 妈妈一定把它们送给你的。妈妈一定把它们送给你的。祝你快乐！祝你快乐！”求求 1、是妈妈舍不得送吗？是妈妈舍不得送吗？妈妈的想法是什么？送的是妈妈的想法是什么？送的是什么？什么？ 2、“我我的想法是什么？的想法是什么？于是于是我我送的是什么？送的是什么？ 文中哪些地方让我们文中哪些地方让我们也感受到了受捐

7、赠后，灾也感受到了受捐赠后，灾区小朋友拥有着一颗充溢区小朋友拥有着一颗充溢着快乐与幸福的童心？着快乐与幸福的童心？ 丈夫是唐山丈夫是唐山人。在人。在1976年年唐山大地震时，唐山大地震时，他还是个孩子。他还是个孩子。强烈的地震无强烈的地震无情地毁灭了他情地毁灭了他的家园，夺走的家园，夺走了他的母了他的母亲亲 他分到的书他分到的书很新，翻开第一很新，翻开第一页，里面页，里面竟竟有两有两张剪纸！他张剪纸！他高兴高兴得欢呼得欢呼起来。这起来。这欢呼引来了全班欢呼引来了全班的同学，大家妒的同学，大家妒忌地分享了他那忌地分享了他那份巨大的欢乐份巨大的欢乐.他分到的书很新，翻开第一页，里面竟有两张剪纸！他

8、高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐 省略号省略了什么？联系当时的情景想象一下省略号省略了什么？联系当时的情景想象一下班里的同学会怎样？他们会说些什么？作者的班里的同学会怎样？他们会说些什么？作者的丈夫当时会怎样想？丈夫当时会怎样想？ “你可知道,在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的是什么吗？”丈夫动情地对我说，“那是一个快乐至极的天堂呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：自己爱的，就相信小朋友一定也爱。哪怕捧在手里的只是几粒石子，甚至是一块捏的什么也不像的泥巴，但当他把这作为礼物赠给一个极企盼它的小伙伴时，他们就共有了一个快乐

9、的天堂!” 1976年7月28日凌晨3点42分，河北唐山地区发生了大地震，在蓝光闪过的顷刻间，百万人口的城市被夷为平地，无数个家庭因此而破碎，甚至有的家庭从此在地球绝灭 那是一个快乐至极的天堂！那是一个快乐至极的天堂！ 我想，在这个世界上，大概我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：自只有孩子才最懂得孩子：自己爱的，就相信小朋友一定己爱的，就相信小朋友一定也爱。哪怕捧在手里的只是也爱。哪怕捧在手里的只是几粒石子，甚至是一块捏得几粒石子，甚至是一块捏得什么也不像得泥巴，但当他什么也不像得泥巴，但当他把这作为礼物赠给一个极企把这作为礼物赠给一个极企盼它的小伙伴时，他们就共盼它的小伙伴时，他们

10、就共有了一个快乐的天堂！有了一个快乐的天堂！说说自己这样的经历。说说自己这样的经历。找出找出”我我“对对”剪纸剪纸“态度变化的的句子。态度变化的的句子。丈夫第一次向我炫耀它时，我大笑着说：“这算什么剪纸啊，我闭着眼睛都能剪得比这好十倍。 我像听神话一样听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。 从“贴”字，你读懂了什么？ 我多么希望自己就是这我多么希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多么两张剪纸的赠送者，多么希望童年时的一次赠送被希望童年时的一次赠送被人人刻骨铭心刻骨铭心地牢记着，越地牢记着，越来越成为一笔来越成为一笔千金不换千金不换的财的财富富 我不知道这毛毛熊和发带会使灾区我不知道这毛毛熊和发带会使灾区的哪个小朋友欢呼、流泪，也不知道的哪个小朋友欢呼、流泪，也不知道又会引出怎样真实而动人的故事。我又会引出怎样真实而动人的故事。我只知道只知道，一颗童心给另一颗一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的童心捐赠了一个真正的天堂天堂！ 我只知道，一颗我只知道，一颗 童心给另一颗童心捐赠童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。了一个真正的天堂。 对于孩子来说什么对于孩子来说什么才是真正的天堂？才是真正的天堂？ 真正属于孩子们的快乐与真正属于孩子们的快乐与幸福