第三章第1节植物生长素的发现(文科)

1、会动的植物会动的植物 植物没有神经系统，植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏，那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢？第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 最早发现的一种植物激素最早发现的一种植物激素生长素生长素，它是在研究植物向光性的过程中发现的。它是在研究植物向光性的过程中发现的。 在在单侧光单侧光的照射下，植物的照射下，植物朝向光朝向光源源方向生长的现象叫做方向生长的现象叫做向光性向光性。生长素是什么？生长素是什么？科学家是怎样发科学家是怎样发现生长素的？现生长素的？实验材料：实验材料： 18801880年年 达尔文向光性实验达尔文向光性实验 一、生长素的发现过程一、生长素的发现过

2、程胚芽鞘胚芽鞘（1）、达尓文的向光性实验）、达尓文的向光性实验去掉尖端去掉尖端不生长、不弯曲不生长、不弯曲弯向光源生长弯向光源生长弯向光源生长弯向光源生长 直立直立生长生长 罩住尖端罩住尖端 罩住尖端下部罩住尖端下部达尔文的解释达尔文的解释: : 胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端受受单侧光单侧光刺激后，就向刺激后，就向下部的伸长区下部的伸长区传递传递某种某种“影响影响”，造，造成成背光面背光面比比向光面生长快向光面生长快，因而使胚，因而使胚芽鞘出现芽鞘出现向光性弯曲向光性弯曲。提出新问题：提出新问题：这种影响是什么？这种影响是什么？为什么背光面比向光面生长快？为什么背光面比向光面生长快？詹森的实验詹森的实

3、验(1910年）年）一段时间后光光一段时间后光光琼脂片琼脂片不生长、不弯曲不生长、不弯曲向光源弯曲生长向光源弯曲生长琼脂片琼脂片传递给下部。传递给下部。一段时间后不生长、不弯曲不生长、不弯曲思考：詹森所做的实验是否存在缺陷？如思考：詹森所做的实验是否存在缺陷？如果有，该如何改进？果有，该如何改进？光云母片云母片光(3)1914年，拜尔的实验年，拜尔的实验根据拜尔的实验，你能得出什么结论？根据拜尔的实验，你能得出什么结论？ 一段时间后黑暗黑暗中一段时间后黑暗黑暗中 尖端产生的化学物质在尖端产生的化学物质在下部分布下部分布不均匀不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。由达尔文、詹森和

4、拜尔的实验，可以得由达尔文、詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？出什么结论？即：尖端是通过产生的某种物质影响即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长下部生长初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可可能能是一种是一种化学物质化学物质，这种化学物质的，这种化学物质的分布不均匀分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲结论：结论：造造成胚芽鞘成胚芽鞘弯曲的刺弯曲的刺激的确是激的确是一种一种化学化学物质物质-生长素生长素。(4)(4)、19281928年，温特的实验年，温特的实验排除琼脂对实验结排除琼脂对实验

5、结果的干扰果的干扰 使用的琼脂块是否用尖端处理过使用的琼脂块是否用尖端处理过 单一变量单一变量生长素的生长素的化学本质化学本质 具有生长素效应的还有：具有生长素效应的还有：苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）吲哚丁酸（吲哚丁酸（IBAIBA）三、生长素的产生、分布和运输三、生长素的产生、分布和运输1 1、产生部位：、产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子幼嫩的芽、叶和发育中的种子 原料：原料：色氨酸色氨酸大多集中在生长较为旺盛的部位生长较为旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层 、受精后的子房、幼嫩的种子等。3 3、运输、运输极性运输：极性运输：横向运输横向运输（主动运输）（主动运输）非极性

6、运输：非极性运输：成熟组织成熟组织通过韧皮部通过韧皮部运输运输形态学上端到形态学下端形态学上端到形态学下端2、分布部位：形态学的上端和下端形态学的上端和下端地上部分地上部分地下部分地下部分形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端：茎尖、根尖横向运输横向运输（1 1）部位部位:尖端尖端（2）影响因素）影响因素单侧光单侧光重重 力力 向光侧向光侧背光侧背光侧远地侧远地侧近地侧近地侧单侧光单侧光尖端尖端影响生长素分布影响生长素分布(尖端向光侧向光侧背光侧背光侧)(尖端尖端

7、尖端以下尖端以下)外因外因: :内因内因: :横向横向运输极性极性运输单侧光照射单侧光照射生长素分布不均匀生长素分布不均匀生长素分布不均匀生长素分布不均匀背光侧背光侧多多向光侧向光侧少少（生长快快）（生长慢慢） 尖端：生长素横向运输尖端：生长素横向运输 （向光侧 背光侧）向光向光弯曲弯曲 植植 物物 向向 光光 性性 的的 解解 释释 植植 物物 向向 光光 性性 的的 解解 释释 发现生长素之后，人们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等二、植物激素 由由植物体内合成植物体内合成的的 ，能从能从产生产生部位部位运输到运输到作用部位作用部位，对植物体的生长发育有对植物体的生长发育有显著

8、显著的调节的调节作用的作用的微量有机物微量有机物 A B C D E 思考题思考题1：请分析各胚芽鞘生长情况（图中请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。插入薄片为云母片）。答：答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长提醒：提醒：判断生长和弯曲判断生长和弯曲首看有无生长素来源首看有无生长素来源，再看能否运输到作用部位再看能否运输到作用部位，最后看分布是否均匀最后看分布是否均匀。应用结论，解释现象应用结论，解释现象光光琼脂片空白琼脂片光含IAA琼脂片含IAA琼脂片用锡箔罩住尖端光光不透水云母片不透水云母片长不长，看有无生长素长不长，看有无生长素弯不弯，看生长素分布是否均匀弯不弯，看生长素分布是否均匀2.如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是照，培