第6课时机械运动

1、物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版第三单元第三单元 力和运动力和运动 第第6课时课时 机械运动机械运动考 点 管 理归 类 探 究课 堂 小 结课 时 作 业物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版考 点 管 理1时间测量时间测量测量工具测量工具：停表：停表(秒表秒表)、手表等。、手表等。单位单位：基本单位：秒：基本单位：秒(s)；其他单位：时；其他单位：时(h)、分、分(min)、毫秒、毫秒(ms)。2长度测量长度测量测量工具测量工具：刻度尺：刻度尺(最常用最常用)、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激

2、光测距仪等。仪等。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版单位单位：基本单位：米：基本单位：米(m)；其他单位：千米；其他单位：千米(km)、分米、分米(dm)、厘米厘米(cm)、毫米、毫米(mm)、微米、微米(m)、纳米、纳米(nm)。测量误差测量误差：测量值和真实值之间的差异。：测量值和真实值之间的差异。比较比较：测量误差和测量错误：测量误差和测量错误物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版区别区别测量误差测量误差测量错误测量错误产生产生原因原因跟测量人读取估计值不跟测量人读取估计值不同有关；同有关；跟测量工具的跟测量工具的精确程

3、度有关精确程度有关不遵守测量仪器的使不遵守测量仪器的使用规则；用规则；读取、记录读取、记录测量结果时粗心测量结果时粗心减小减小或避或避免免不可避免不可避免，只能减小减小只能减小减小方法：方法：采用多次测量求采用多次测量求平均值；平均值；采用精确度更采用精确度更高的测量工具；高的测量工具；运用合运用合理的测量方法理的测量方法采用正确的测量方法采用正确的测量方法，就可以避免；间接测就可以避免；间接测量量，如累积法、化曲为如累积法、化曲为直法、配合法直法、配合法物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版3.机械运动机械运动定义定义：物体的位置随时间的：物体的位置随时间的_

4、。参参 照照 物物：事先选定的一个物体。：事先选定的一个物体。运动和静止的相对性运动和静止的相对性：研究物体时，参照物选取得不同，其运动：研究物体时，参照物选取得不同，其运动状态可能不同。例如，正在行驶的列车，若选择铁轨状态可能不同。例如，正在行驶的列车，若选择铁轨两旁的树为参照物，列车是两旁的树为参照物，列车是_，若选择列车，若选择列车上的座椅为参照物，则列车是上的座椅为参照物，则列车是_。比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法：(1)_；(2)_。变化变化运动的运动的静止的静止的相同时间，比较路程相同时间，比较路程相同路程，比较时间相同路程，比较时间物理课件目录首 页 末 页全 面

5、有 效 学 习 载 体全效中考人教版注意注意：(1)选取参照物时，要能够使被研究对象的运动状态简选取参照物时，要能够使被研究对象的运动状态简单、清楚、容易描述；单、清楚、容易描述；(2)不能选取研究对象作为参照不能选取研究对象作为参照物；物；(3)研究对象为多个时，应选取同一个参照物。研究对象为多个时，应选取同一个参照物。4速度速度定义定义：_与时间之比。与时间之比。公式公式：v_单位单位：基本单位：米：基本单位：米/秒；其他单位：千米秒；其他单位：千米/时；时；1米米/秒秒_千米千米/时。时。路程路程3.6物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版比较比较：匀速直

6、线运动和变速运动：匀速直线运动和变速运动vt物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版易易 错错 点点：物体做匀速直线运动时，因为速度：物体做匀速直线运动时，因为速度v保持不变，所以保持不变，所以v与与s和和t无关。无关。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版归 类 探 究类型之一长度、时间的测量类型之一长度、时间的测量 2015安徽安徽小明利用最小分度值为小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结

7、果应记为，则测量结果应记为 ( )A2.36 cm B2.357 cmC2.35 cm D2.4 cmA物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版【方法归纳方法归纳】 减小测量误差，是中考的考查点之一。利用多次减小测量误差，是中考的考查点之一。利用多次测量取平均值减小误差是此类问题的热点。根据题目所给数据，首测量取平均值减小误差是此类问题的热点。根据题目所给数据，首先应做到甄别测量错误和测量误差，对于测量错误的数据应去除，先应做到甄别测量错误和测量误差，对于测量错误的数据应去除，将剩下由于测量误差导致不同的数据取平均值；其次在取平均值的将剩下由于测量误差导致不同的数

8、据取平均值；其次在取平均值的过程中，会出现无法除尽的情况，需四舍五入取近似值，但注意四过程中，会出现无法除尽的情况，需四舍五入取近似值，但注意四舍五入保留的小数位数应与题目中的测量数据一致。舍五入保留的小数位数应与题目中的测量数据一致。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版2014苏州苏州“频闪照相频闪照相”常用来研究物体的运动，如图常用来研究物体的运动，如图361所示是某小球运动时每隔所示是某小球运动时每隔0.1 s的频闪照片，的频闪照片，A、B、C是小球运动是小球运动过程中连续的三个位置，由图可知小球从过程中连续的三个位置，由图可知小球从A位置运动到位置运动

9、到C位置通过位置通过的路程是的路程是_cm，此过程中小球运动的平均，此过程中小球运动的平均速度是速度是_cm/s。图图3613.84(3.823.86均可均可)19.2(19.119.3均可均可)物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版类型之二机械运动类型之二机械运动 2015恩施州恩施州小明判断自己乘坐的列车正在向东运小明判断自己乘坐的列车正在向东运动，依据可能是动，依据可能是 ( )A站台在向东运动站台在向东运动 B站台在向西运动站台在向西运动C乘警在向东运动乘警在向东运动 D乘警在向西运动

10、乘警在向西运动【解析解析】 A如果看到站台向东运动，说明自己是向西运动如果看到站台向东运动，说明自己是向西运动的，不符合题意；的，不符合题意；B.如果看到站台向西运动，说明自己是向东运如果看到站台向西运动，说明自己是向东运动的，符合题意；动的，符合题意；C、D.无论是看到乘警向东或向西运动，自己乘无论是看到乘警向东或向西运动，自己乘坐的列车都是静止的，不符合题意。坐的列车都是静止的，不符合题意。B物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版【方法归纳方法归纳】 研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物

11、体叫参照物。如果被研究的物体物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生改变，则是静止的。体相对于这个标准位置没有发生改变，则是静止的。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版2015常州常州临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放。小临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放。小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动。下明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动。下列关于旅游车和卡车的运

12、动情况中，不可能发生的是列关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发生的是 ( )A旅游车静止，卡车向前运动旅游车静止，卡车向前运动B旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快C旅游车向后运动，卡车静止旅游车向后运动，卡车静止D旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快D物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版【解析解析】 旅游车和卡车原来并列同方向停放，相对于地面是旅游车和卡车原来并列同方向停放，相对于地面是静止的。静止的。A.当旅游车仍然静止，卡车向前运动时，以卡车为参照当旅游车仍然静止，卡车向前运动

13、时，以卡车为参照物，旅游车向后运动，此选项可能；物，旅游车向后运动，此选项可能；B.当旅游车和卡车都向前运当旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快时，以卡车为参照物，旅游车向后运动，此选动，卡车运动更快时，以卡车为参照物，旅游车向后运动，此选项可能；项可能；C.当旅游车向后运动，卡车静止时，以卡车为参照物，当旅游车向后运动，卡车静止时，以卡车为参照物，旅游车向后运动，此选项可能；旅游车向后运动，此选项可能；D.当旅游车和卡车都向前运动，当旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快时，以卡车为参照物，旅游车向前运动，此选项旅游车运动更快时，以卡车为参照物，旅游车向前运动，此选项不可能。不可能。物理课件

14、目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版【预测分析预测分析】 描述物体的运动状态可以利用数学上的图像，描述物体的运动状态可以利用数学上的图像，常见的有常见的有vt图像和图像和st图象，同样的运动状态在不同的图像中，图象，同样的运动状态在不同的图像中，其表现形式不同。这种将物理规律与数学方法结合的内容，在整其表现形式不同。这种将物理规律与数学方法结合的内容，在整个物理学习过程中经常运用，例如学习密度的个物理学习过程中经常运用，例如学习密度的mV图像，电阻的图像，电阻的UI图像。图像。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版【示例示例1】(多选多

15、选)重力相同的重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的的牵引下竖直向上运动，它们运动的st图像分别如图图像分别如图362甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中 ( )图图362BCD物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版A它们都做匀速直线运动它们都做匀速直线运动Ba货物做匀速直线运动货物做匀速直线运动Cb货物做变速运动货物做变速运动D前前6秒内，秒内，a货物运动的平均速度小于货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度货物运动的平均速度【解析解析】 如甲图所示，路程和时间成正比，

16、则如甲图所示，路程和时间成正比，则a货物做匀速直货物做匀速直线运动。同理，在乙图中，路程和时间不成正比，则线运动。同理，在乙图中，路程和时间不成正比，则b货物做变速货物做变速运动。在前运动。在前6秒内，秒内，a货物运动货物运动0.4米，米，b货物运动货物运动0.6米，相同时间米，相同时间内，内，a货物运动的路程小于货物运动的路程小于b货物，因此货物，因此a货物运动的平均速度小于货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度。货物运动的平均速度。物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版【示例示例2】如图如图363所示是某物体运动的所示是某物体运动的 vt图像，则右图中能

17、相应表示出该物体运动的图像，则右图中能相应表示出该物体运动的st 图像的是图像的是( ) AB C D【解析解析】 根据根据vt图像可得，该物体做匀速直线运动，而在图像可得，该物体做匀速直线运动，而在st图像中，匀速直线运动的物体的路程与时间成正比，故图像中，匀速直线运动的物体的路程与时间成正比，故C正正确。确。图图363C物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版12015安顺安顺妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！坐好，别动！”。这个。这个“别动别动”的参照物是的参照物是 ( )A电动自行车上的座

18、位电动自行车上的座位 B路旁的树木路旁的树木C迎面走来的行人迎面走来的行人 D从旁边超越的汽车从旁边超越的汽车【解析解析】 小婷坐在电动自行车座位上，妈妈的意思是让她相小婷坐在电动自行车座位上，妈妈的意思是让她相对于座位没有位置的变化，即相对静止。小婷相对于树木、迎对于座位没有位置的变化，即相对静止。小婷相对于树木、迎面的行人、超越的汽车都有位置的变化，即都是运动的，面的行人、超越的汽车都有位置的变化，即都是运动的，B、C、D都不符合题意。都不符合题意。课 堂 小 结A物理课件目录首 页 末 页全 面 有 效 学 习 载 体全效中考人教版22015泰州泰州下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是 ( )A正在进站的火车正在进站的火车B离开脚后在草地上滚动的足球离开脚后在草地上滚动的足球C站在商城自动扶梯上顾客的运动站在商城自动扶梯上顾客的运动D绕地球匀速转动的绕地球匀速转动的“北斗北斗”卫星卫星【解析解析】 A正在进站的火车速度越来越慢，不是匀速直线运动，正在进站的火车速度越来越慢，不是匀速直线运动，故故A错误；错误；B.离开脚后在草地上滚动的足球速度越来越慢，不是匀离开脚后在草地上滚动的足球速度越来越慢，不是匀速直线运动，故速直线运动，故B错误；错误；C.站在商城自动扶梯上顾客的运动速