人教版___初中生物__中考复习__八上__第五单元__第二章复习 第三章__动物在生物圈中的作用

1、第二章第二章 动物的运动和行为动物的运动和行为第三章第三章 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用1.1.生态平衡生态平衡在生态系统中各种生物的在生态系统中各种生物的_和所占的和所占的_总是维持在相对总是维持在相对稳定的状态。稳定的状态。2.2.动物能促进生态系统的动物能促进生态系统的_循环，帮助植物循环，帮助植物_、传播、传播果实和种子。果实和种子。3.3.帮助植物帮助植物 _、_数量数量比例比例物质物质传粉传粉传粉传粉传播种子传播种子4.4.仿生仿生模仿生物的某些模仿生物的某些_和和_来发明创造各种来发明创造各种_。结构结构功能功能仪器设备仪器设

2、备【典题例证】【典题例证】(2012(2012聊城学业考聊城学业考) )仔细阅读以下材料，分析并仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：回答下列问题：材料一：随着材料一：随着“江北水城江北水城”积极推进积极推进“生态城市生态城市”的建设，生的建设，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有野鸭归来。誉有“喜鹊之乡喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。耳动听，已成为一道亮丽的风景线。(1)(1)材料一中列举了材料一中列举了2 2种生物的不同行为，即野鸭的种生

3、物的不同行为，即野鸭的_行为行为和喜鹊的和喜鹊的_行为。从动物行为获得的途径看，它们应属行为。从动物行为获得的途径看，它们应属于于_行为，这种行为是由动物体内的行为，这种行为是由动物体内的_所决定的。所决定的。迁徙迁徙繁殖繁殖先天性先天性遗传物质遗传物质材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放完全是靠它们之间释放“气味气味”和闻到和闻到“

4、气味气味”实现实现的。的。(2)(2)材料二中的雌雄蛾依靠材料二中的雌雄蛾依靠“气味气味”爬到一起，这种爬到一起，这种“气味气味”在生物学上叫做在生物学上叫做_，这一实例表明，这一实例表明了动物个体之间能够进行了动物个体之间能够进行_。性外激素性外激素通讯通讯材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为会丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在重要行为会丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水

5、能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。(3)(3)材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于坑饮水行为属于_行为，这种行为是在遗传因素的基行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由础上，通过环境因素的作用，由_获得的行为。获得的行为。学习学习生活经验和学习生活经验和学习【变式训练】【变式训练】(2011(2011日照学业考日照学业考) )小秃鹫在成

6、长的过程中，学小秃鹫在成长的过程中，学会了将动物的大骨骼抓到空中，扔在岩石上摔碎，便于吞食。会了将动物的大骨骼抓到空中，扔在岩石上摔碎，便于吞食。从行为获得的途径上看，与此类似的行为是从行为获得的途径上看，与此类似的行为是 ( )( )A.A.蜘蛛结网蜘蛛结网 B.B.孔雀开屏孔雀开屏C.C.雄鸡报晓雄鸡报晓 D.D.飞鸽传书飞鸽传书【解析】【解析】选选D D。本题考查动物的学习行为。题中小秃鹫的行为。本题考查动物的学习行为。题中小秃鹫的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。蜘蛛结网、孔雀

7、开屏、雄学习而获得的行为，属于学习行为。蜘蛛结网、孔雀开屏、雄鸡报晓都是由体内遗传物质决定的，是生来就有的，属于先天鸡报晓都是由体内遗传物质决定的，是生来就有的，属于先天性行为，飞鸽传书是后天通过学习获得的学习行为。性行为，飞鸽传书是后天通过学习获得的学习行为。【典题例证】【典题例证】(2012(2012潍坊学业考潍坊学业考) )关于哺乳动物运动系统的叙关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是述，正确的是( )( )A.A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成运动系统由骨、关节、骨骼肌组成B.B.关节由关节头、关节窝和关节腔组成关节由关节头、关节窝和关节腔组成C.C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成骨

8、骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成D.D.关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性【解析】【解析】选选D D。本题主要考查对运动系统的组成及各部分特点的认识。本题主要考查对运动系统的组成及各部分特点的认识。哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌构成，哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌构成，A A选项中的关节选项中的关节是由骨和骨连接构成。关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔，是由骨和骨连接构成。关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面又分成关节头和关节窝，所以关节面又分成关节头和关节窝，所以B B选项是错误的。骨骼肌由肌腱选项是错误的。

9、骨骼肌由肌腱和肌腹构成，在肌腹内有血管和神经等结构。关节软骨和关节腔内和肌腹构成，在肌腹内有血管和神经等结构。关节软骨和关节腔内的滑液增强了关节的灵活性，所以的滑液增强了关节的灵活性，所以D D选项是正确的。选项是正确的。【变式备选】【变式备选】(2011(2011常德学业考常德学业考) )人的双手自然下垂时，肱二人的双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是头肌和肱三头肌所处的状态分别是( )( )A.A.收缩，收缩收缩，收缩 B.B.收缩，舒张收缩，舒张C.C.舒张，舒张舒张，舒张 D.D.舒张，收缩舒张，收缩【解析】【解析】选选C C。人体的任何一个动作，并不是由一块骨骼肌独。人

10、体的任何一个动作，并不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由骨、骨骼肌和关节，在神经系统和其他系统立完成的，而是由骨、骨骼肌和关节，在神经系统和其他系统的支配下，相互配合、共同完成的。人的双手自然下垂时，肱的支配下，相互配合、共同完成的。人的双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态都是舒张。二头肌和肱三头肌所处的状态都是舒张。 【变式备选】【变式备选】下列植物不属于十字花科植物的是下列植物不属于十字花科植物的是( )( )A.A.小白菜小白菜 B.B.大白菜大白菜 C.C.卷心菜卷心菜 D.D.大豆大豆【解析】【解析】选选D D。本题主要考查十字花科植物的判断。常见的十。本题主要考查十字花科植物

11、的判断。常见的十字花科植物有萝卜、白菜、油菜等，花有四片花瓣，且呈十字字花科植物有萝卜、白菜、油菜等，花有四片花瓣，且呈十字形排列，都属于十字花科植物。大豆属于豆科植物。形排列，都属于十字花科植物。大豆属于豆科植物。 1.(20111.(2011怀化学业考怀化学业考) )家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为( )( )A.A.奔跑、蠕动奔跑、蠕动 B.B.飞行、攀缘飞行、攀缘C.C.飞行、蠕动飞行、蠕动 D.D.跳跃、爬行跳跃、爬行【解析】【解析】选选C C。家鸽的运动方式是飞行。蚯蚓是在地面上慢慢。家鸽的运动方式是飞行。蚯蚓是在地面上慢慢地蠕动。地蠕动。2.(2011

12、2.(2011泉州中考泉州中考) )生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了默地说是伤了“支点支点”。她所说的。她所说的“支点支点”是是( )( )A.A.骨骨 B.B.肌肉肌肉 C.C.关节关节 D.D.神经神经【解析】【解析】选选C C。本题考查人体的运动。人体的任何一个动作都。本题考查人体的运动。人体的任何一个动作都是由骨、骨骼肌和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其是由骨、骨骼肌和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。在运动中起动力作用的是骨骼肌，起他系统的辅助下完成的。在运动中起动力作用的是骨骼肌，起支点作用的是关节

13、，骨在运动中起到了杠杆的作用。支点作用的是关节，骨在运动中起到了杠杆的作用。3.(20113.(2011株洲学业考株洲学业考) )如图为人体上肢骨骼肌的模式图，当我们双如图为人体上肢骨骼肌的模式图，当我们双手处于自然下垂时，手处于自然下垂时，肌肉的状态是肌肉的状态是( )( ) A. A.收缩收缩舒张舒张 B.B.舒张舒张收缩收缩 C.C.同时收缩同时收缩 D.D.同时舒张同时舒张【解析】【解析】选选D D。本题主要考查人体运动的形成。图中。本题主要考查人体运动的形成。图中是肱二是肱二头肌，头肌，是肱三头肌，当人双手自然下垂的时候，比较放松，是肱三头肌，当人双手自然下垂的时候，比较放松，肱二头

14、肌和肱三头肌都是舒张的，当人双手提重物的时候，肱肱二头肌和肱三头肌都是舒张的，当人双手提重物的时候，肱二头肌和肱三头肌都是收缩的。二头肌和肱三头肌都是收缩的。4.(20114.(2011德州学业考德州学业考) )下列有关人体运动的说法，正确的是下列有关人体运动的说法，正确的是( )( )A.A.骨骼肌不受刺激也能收缩骨骼肌不受刺激也能收缩B.B.只有肌腱收缩，才能牵引骨绕关节运动只有肌腱收缩，才能牵引骨绕关节运动C.C.屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D.D.运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合

15、进行活动【解析】【解析】选选D D。本题考查对人体运动的理解。人体运动系统由。本题考查对人体运动的理解。人体运动系统由骨、骨骼肌和关节组成，人的运动是骨骼肌在受到刺激后收缩，骨、骨骼肌和关节组成，人的运动是骨骼肌在受到刺激后收缩，产生拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动；运动时，产生拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动；运动时，在神经系统和其他系统的支配下，骨、骨骼肌和关节，相互配在神经系统和其他系统的支配下，骨、骨骼肌和关节，相互配合、共同完成。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。合、共同完成。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。5.(20115.(2011南京学业考南京学业考) )

16、杜鹃将卵产在苇莺的巢中，苇莺代为孵杜鹃将卵产在苇莺的巢中，苇莺代为孵化和育雏，这种行为是化和育雏，这种行为是( )( )A.A.防御行为防御行为 B.B.繁殖行为繁殖行为C.C.社群行为社群行为 D.D.觅食行为觅食行为【解析】【解析】选选B B。本题主要考查动物的繁殖行为。杜鹃产卵不孵。本题主要考查动物的繁殖行为。杜鹃产卵不孵卵，由苇莺代为孵化，这是动物的繁殖行为，这是动物生来就卵，由苇莺代为孵化，这是动物的繁殖行为，这是动物生来就有的行为，属于先天性行为。有的行为，属于先天性行为。6.(20126.(2012巢湖学业考巢湖学业考) )下列哪幅图表示的是动物的先天性行为下列哪幅图表示的是动物

17、的先天性行为( )( )【解析】【解析】选选B B。本题主要考查先天性行为的概念。先天性行为。本题主要考查先天性行为的概念。先天性行为是动物生来就有的，是由动物的遗传物质所决定的，如繁殖时是动物生来就有的，是由动物的遗传物质所决定的，如繁殖时期的红雀的育雏行为，虽然失去了雏鸟，但育雏行为是由体内期的红雀的育雏行为，虽然失去了雏鸟，但育雏行为是由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。的遗传物质决定的，属于先天性行为。【类题小结】【类题小结】动物行为的判断动物行为的判断1.1.从表现类型上分，可以分为取食行为、防御行为、繁殖行为、从表现类型上分，可以分为取食行为、防御行为、繁殖行为、社会行为、迁徙

18、行为等。社会行为、迁徙行为等。2.2.从获得的途径上分，可以分为先天性行为和学习行为两类。从获得的途径上分，可以分为先天性行为和学习行为两类。3.3.营群体生活的动物不一定都具有首领，如蚂蚁的社群，也不营群体生活的动物不一定都具有首领，如蚂蚁的社群，也不一定都具有社会行为，如乌鸦的群体。一定都具有社会行为，如乌鸦的群体。7.(20127.(2012湘潭学业考湘潭学业考) )某实验小组利用三种动物探究动物的绕某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是等的顺序是( )( )A.A.甲甲乙乙

19、丙丙 B.B.乙乙甲甲丙丙C.C.丙丙甲甲乙乙 D.D.甲甲丙丙乙乙动物动物甲甲乙乙丙丙完成取食前的尝试次数完成取食前的尝试次数323265655 5【解析】【解析】选选B B。本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关。本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，动系以及分析能力。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，动物越高等，尝试与错误的次数越少。丙学会绕道取食所经历的物越高等，尝试与错误的次数越少。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的

20、次数最多，所以乙最低等。历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。8.(20128.(2012株洲学业考株洲学业考) )如图如图表示先天性行为与学习行为表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分( )( )A.A.生来就有生来就有B.B.由生活经验和学习获得由生活经验和学习获得C.C.有利于生存与繁殖有利于生存与繁殖D.D.能伴随动物一生能伴随动物一生【解析】【解析】选选C C。本题考查动物行为的共同特征。动物的行为多。本题考查动物行为的共同特征。动物的行为多种多样，但根据其获得

21、途径可分为两大类，即先天性行为和学种多样，但根据其获得途径可分为两大类，即先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由体内的遗传物质习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，学习行为则是在遗传因素的基础上，通过环境因决定的行为，学习行为则是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验和学习而获得的行为。动物行为都是素的作用，通过生活经验和学习而获得的行为。动物行为都是生物在进化过程中形成的，有利于生存与繁殖。动物的学习行生物在进化过程中形成的，有利于生存与繁殖。动物的学习行为如果不进行强化会消退。为如果不进行强化会消退。10.(201210.(2012

22、青岛学业考青岛学业考) )下列各项具有社会行为的动物是下列各项具有社会行为的动物是( )( )A.A.花盆下的一群鼠妇花盆下的一群鼠妇B.B.森林里筑巢的鸟类森林里筑巢的鸟类C.C.阿尔卑斯山中的一群狒狒阿尔卑斯山中的一群狒狒D.D.池塘里的一群青蛙池塘里的一群青蛙【解析】【解析】选选C C。本题考查动物社会行为的概念。社会行为是具。本题考查动物社会行为的概念。社会行为是具有组织分工的一群生物，有的还有等级。该题中的鼠妇、鸟类、有组织分工的一群生物，有的还有等级。该题中的鼠妇、鸟类、青蛙都是群居，但它们没有组织和分工；狒狒是有组织和分工，青蛙都是群居，但它们没有组织和分工；狒狒是有组织和分工，

23、还有等级的群体。还有等级的群体。11.(201111.(2011株洲学业考株洲学业考) )关于动物的行为叙述正确的是关于动物的行为叙述正确的是( )( )A.A.先天性行为是动物由生活经验和学习获得的先天性行为是动物由生活经验和学习获得的B.B.学习行为是动物生来就有的学习行为是动物生来就有的C.C.狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征特征D.D.动物的社会行为不需要信息交流动物的社会行为不需要信息交流【解析】【解析】选选C C。本题主要考查动物行为的分类。按照行为获得的途径，。本题主要考查动物行为的分类。按照行为获得的途

24、径，可将动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来可将动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定；学习行为是动物后天形成的，是就有的，由体内的遗传物质决定；学习行为是动物后天形成的，是由生活经验和学习获得的；常见的蚂蚁、蜜蜂、狼、狒狒等动物营由生活经验和学习获得的；常见的蚂蚁、蜜蜂、狼、狒狒等动物营群体生活，群体内有明显的组织，成员之间有明确的分工，具有社群体生活，群体内有明显的组织，成员之间有明确的分工，具有社会行为，群体中的分工合作需要进行信息交流。会行为，群体中的分工合作需要进行信息交流。12.(201112.(2011海南学业考海南学业考) )蚂蚁进行通讯联络的方式是蚂蚁进行通讯联络的方式是( )( )A.A.声音声音 B.B.气味气味 C.C.舞蹈舞蹈 D.D.表情表情【解析】【解析】选选B B。本题主要考查动物的通讯。动物的动作、声音、