第八周仁爱主题班会

1、 仁爱主题班会仁爱主题班会 语文低段组第八周国学课“仁仁”是孔子思是孔子思想的核心，也是中国想的核心，也是中国伦理学说的根本。伦理学说的根本。论语中的论语中的“仁仁”内内涵丰富，究其根本乃涵丰富，究其根本乃是是“爱爱”的演绎和诠的演绎和诠释释。rn人何为何为“人人”？ “ “人人”字结构，一撇一捺，字结构，一撇一捺，少了谁，都无法成型。少了谁，都无法成型。 人与人之间正是像这个字一人与人之间正是像这个字一样，相互支撑，相互需要。只有样，相互支撑，相互需要。只有像这一撇一捺相互扶持，相互帮像这一撇一捺相互扶持，相互帮助，才能使助，才能使“人人”立得稳。立得稳。 听一听 有一位单身女子刚搬了家，她

2、发现隔壁住了一户有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子准备点起蜡烛。没一会儿带忽然停了电，那位女子准备点起蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！别借他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子吼于是，对孩子吼了一声说：了一声说：“没

3、有！没有！”正当她准备关上门时，那穷正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”此刻女子顿时自责、羞得面红耳赤此刻女子顿时自责、羞得面红耳赤借蜡烛借蜡烛好少年好少年 王添丙，男，王添丙，男，14 岁，青岛第三十一中学学生。他岁，青岛第三十一中学学生。他3岁时父母岁时父母离异，与父亲相依为命，从小便体会到生活的不易，因此他比离异，与父亲相依为命，从小便体会到生

4、活的不易，因此他比别的孩子更懂事。他知道自己家庭收入不高，事事处处都很节别的孩子更懂事。他知道自己家庭收入不高，事事处处都很节俭，衣服破了，自己用针线缝好后再穿。但命运没有眷顾这个俭，衣服破了，自己用针线缝好后再穿。但命运没有眷顾这个孩子，孩子， 2012年的一天，放学回家的他看到父亲倒在地上不省人年的一天，放学回家的他看到父亲倒在地上不省人事，急忙打了事，急忙打了120将父亲送进医院抢救，父亲的生命保住了，但将父亲送进医院抢救，父亲的生命保住了，但需要长时间住院治疗，随后的需要长时间住院治疗，随后的4个月，他每天放学先到医院为父个月，他每天放学先到医院为父亲送饭，晚上亲送饭，晚上7点才回家写

5、作业。父亲出了院后不能自理，他每点才回家写作业。父亲出了院后不能自理，他每天为父亲洗澡、做饭喂饭、洗衣服，从来没有一句怨言。家庭天为父亲洗澡、做饭喂饭、洗衣服，从来没有一句怨言。家庭生活的不幸没有影响他的乐观，在老师同学们眼里，他是一个生活的不幸没有影响他的乐观，在老师同学们眼里，他是一个快乐的人，他遵守校纪，尊重老师，热待同学，每次遇到困难，快乐的人，他遵守校纪，尊重老师，热待同学，每次遇到困难，都不沮丧气馁，反倒认真乐观地分析解决问题，他常说：快乐都不沮丧气馁，反倒认真乐观地分析解决问题，他常说：快乐一天总比悲伤一天好。他乐于助人，每次乘公交车，只要看到一天总比悲伤一天好。他乐于助人，每次

6、乘公交车，只要看到有老人、孕妇、小孩上车，就马上起来让座，有些人见他是个有老人、孕妇、小孩上车，就马上起来让座，有些人见他是个孩子不好意思坐，他便说自己还有一站就下车了，无论在哪里，孩子不好意思坐，他便说自己还有一站就下车了，无论在哪里，只要看到需要帮助的人，他都会伸出援助之手，他说：只要看到需要帮助的人，他都会伸出援助之手，他说：“社会社会上很多人帮助过我，我应该更好地帮助他人，回报社会上很多人帮助过我，我应该更好地帮助他人，回报社会”。 讨讨 论论 与与 分分 享享 听了这两个故事，请同学们讨听了这两个故事，请同学们讨论一下，你能从他们身上学习论一下，你能从他们身上学习到什么？到什么？ 反

7、思一下自己，寻找之间的差反思一下自己，寻找之间的差距。距。 在今后我们应该怎么去做？在今后我们应该怎么去做？我们沐浴着爱的阳光成长我们沐浴着爱的阳光成长我们滋润着人间的真情长大我们滋润着人间的真情长大多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少次含着感动的泪花畅想未来多少次含着感动的泪花畅想未来爱是一种情感爱是一种情感 更是一种美德更是一种美德懂得了爱，便懂得了感恩、信任、懂得了爱，便懂得了感恩、信任、同情、关爱同情、关爱 但是在我们身边却存在这但是在我们身边却存在这种同学，他们总是以自我种同学，他们总是以自我为中心，自我利益为半径为中心，自我利益为半径画圆，不懂得付出，只有画

8、圆，不懂得付出，只有无休止的抱怨。无休止的抱怨。无休止的抱怨无休止的抱怨： 学习真太枯燥无味了！学习真太枯燥无味了！ 又要考试啊，天哪！又要考试啊，天哪！ 真烦，每天都要做作业！真烦，每天都要做作业！ 唉，又没法看电视了唉，又没法看电视了 我妈真啰嗦！我妈真啰嗦！ 老师真啰嗦！老师真啰嗦！ 看一看台南奇台南奇美医院美医院“孝子孝子抱母抱母”看诊的看诊的画面画面 83岁的老人背着岁的老人背着107岁的母亲去散心。岁的母亲去散心。老人说：老人说：“妈妈一辈子不易，我至死不能忘记妈妈一辈子不易，我至死不能忘记”读一读1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 2、良言一句

9、三冬暖，恶语伤人六月寒。、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 3、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 4、尊敬别人，才能让人尊敬。、尊敬别人，才能让人尊敬。 5、不会宽容别人的人，不配受到别人的宽容。、不会宽容别人的人，不配受到别人的宽容。 我们每一个同学都要有我们每一个同学都要有不能嘲笑打击讽刺挖苦同学，不能嘲笑打击讽刺挖苦同学，对有困难的同学我们要帮助人家，对有困难的同学我们要帮助人家，要养成乐于助人的习惯。要养成乐于助人的习惯。就算不能帮人家，也不能伤害同学。就算不能帮人家，也不能伤害同学。平时应该多帮助学习和生活有困难平时应该多帮助学习和生活有困难

10、的同的同学。学。要加强与老师的交流，做老师的小助要加强与老师的交流，做老师的小助 手。手。 帮助他人就是帮助自己帮助他人就是帮助自己 爱他人，就是爱自己。爱他人，就是爱自己。 学会关爱，爱我们的父母，因为他们学会关爱，爱我们的父母，因为他们给了我宝贵的生命；给了我宝贵的生命；学会关爱，爱我们的老师，因为他们学会关爱，爱我们的老师，因为他们给了我无穷的知识；给了我无穷的知识；学会关爱，爱我们的朋友，因为他们学会关爱，爱我们的朋友，因为他们给了我克服困难的勇气；给了我克服困难的勇气；学会关爱，爱我们周围的一切，因为学会关爱，爱我们周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。他们给了我和谐健康的成

11、长空间。一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。对父母的爱的一种无声的表达方式。尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩，学会感恩 。 今天的主题班会临近尾声，我希望通过这今天的主题班会临近尾声，我希望通过这次班会课同学们能感悟到：爱就是尊重、信次班会课同学们能感悟到：爱就是尊重、信任、宽容、理解、关心、奉献任、宽容、理解、关心、奉献人人需要人人需要爱