政治备课组工作方案

1、政治备课组工作方案 政治备课组工作方案 1 指导思想： 本学期我们政治教研组将坚持以人为本的训练理念，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员仔细学习训练教学理论，营造良好的教科研氛围。仔细实行学校教育处、教科室工作方案，以集体备课为抓手，主动开展教研、教改活动和课题讨论活动。努力增加政治教研组的整体实力.力争使我校政治学科教学质量稳步提高。 详细工作： 一、加强理论学习，用科学的理念指导工作 1、本学期将组织全体老师仔细学习，仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的训练教学行为中去。 2、学校老师要主动参与教研室组织的新教材培训活动。学校新教材更加人性化，贴近同学的

2、实际，贴近.，贴近生活。新课程要求老师要擅长学习、广泛吸取，合理利用教材现有训练资源与合理扩充。老师们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强同学活动设计与讨论，教学中要努力创设宽松、愉悦、和谐、公平的课堂氛围，吸引同学参加。要探究道德价值观学习、法治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。初三备课组要仔细分析近几年的中考试题，以及考试说明，充分了解中考政治学科的命题特色，以及对同学的各种力量要求。 3、高三备课组要主动讨论考试大纲、高考说明；广泛收集信息；讨论全国卷的特点并结合我校同学的实际，努力做好备考工作，为明年我校高考取得新的辉煌奠定扎实的基础。 4、 组织老师主动参与市教研室等各级组

3、织的各类培训活动，开阔视野，提高学识，更新理念。主动开展校内外教学沟通活动，做好与兄弟学校的沟通研讨活动，做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼阅历，切实提高老师的教科研水平。外出听课等学习的老师回校后需在教研组和备课组内作汇报沟通并将总结在校内.上发表。 二、 加强师资队伍建设，提高教研组整体水平 学校学科带头人要依据学校学科带头人管理方法履行好职责：第一，要发挥自己在学科中的引领作用，做好青年老师的培育工作；其次，要不断加强对本学科前沿教学的讨论；第三，要帮助教科室办好名师讲坛。 三、推动教研组工作信息化建设，进一步改善教研组资源库 本学期我们将充分运用学校良好的现代训练资源，充分发挥教研

4、组青年老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，进一步改善我组的资源库。把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。 四、主动推动教育处的教学常规管理工作 1、做好教研组为单位的教研活动；每两周一次的备课组集体备课活动。各位老师在集体备课中，要根据学校“五备”要求，联系班级教学实际，对课程和教材的讨论详细化、系列化和显性化。 2、本学期拟由高音老师上高三复习研讨课。学校教学开放周拟由章银萍老师上课。仔细组织好高三复习研讨课和学校开放周的上课、听课、评课工作；开课老师要准时总结，主动撰写教后反思。各个备课组要主动组织好组内研

5、修课工作，仔细开展研修课活动, 使其成为加强教研的有力手段，让集体备课活动切实，有效。让组员相互听课，相互学习，取长补短，从而带动学科教学整体水平的提高。 3、要仔细做好作业的布置批改工作，备课组要不定期地抽查工作的执行状况。 4、主动组织全组老师深化课堂听课，本学期每人听课不少于10节(青年老师、行政干部不少于15节 )。 5、主动协作学校搞好老师业务档案的材料收集归档工作。 6、主动协作教科室开展的论文评比工作以及校刊的组稿工作。 五、同学活动 1、本学期初步拟定在学校组组织校内文化艺术节主题演讲竞赛活动。 2、本学期拟由高二备课组开展 “魅力安庆 特色文化”等活动。 政治备课组工作方案

6、2 本学期，我们组将抓住机遇，开展教研活动，加强思想政治训练的教研工作，打造团结、和谐、主动的教研团队，争创学科特色。详细方案如下： 一、加强对学校教学管理各种制度的讨论，统一思想熟悉，明确教学质量是学校进展的生命线，课堂教学效果挺直关系到教学质量。 增加中考意识，增加课堂有效性，深刻熟悉到政治教学是德育的主阵地，在教学中贯彻.主义核心价值观。团结合作，亲密关注新课程理念下如何提高课堂效率，充分发挥政治教学的作用。 二、依据学校的工作重点，主动推动班级建设 各备课组以学科博客为基础，加强.络教研，充分利用网络集体备课，开展丰富多彩的网络教研活动，整合学科组教学资源，促进沟通。要求全部备课小组每

7、周备课，每节课都有教案。每个老师都要做“一箱人力”。只有做好集体备课，才能促进教学质量的提高和老师的进展。 2.仔细落实听课制度，每个老师每学期在教研室参与不少于20场讲座，做好听课记录和评课记录，促进老师教学水平的提高。教研组长要带头，尽量每周听一次每个老师的课，走进教室，留意上课的套路和集体备课的实施，努力让每个老师都体会到“上课40分钟求效益”的意识。同时校外听课不少于3节，坚持“走出去”，加强与兄弟学校的沟通学习。 3.组织教研班、观摩班、示范班、优质课活动。这学期我们组老师会在周组举办公开课竞赛，主动开展各种教学模式和方法的讨论，探究讨论性学习。主动参与国外的学习沟通活动，学习别人的

8、科学实践，收集新的信息，与时俱进，共同提高。同时，进一步加强青年老师的培育。通过中青年老师之间的相互倾听和评价促进进展。为青年老师制造更多的上课、评课机会，提高教学讨论和实践水平。 4.推动教研组工作信息化建设，完善科研组资源库。 这学期，我们将充分利用现代训练手段的优势，充分发挥青年老师强大的信息技术优势，充分利用丰富的网络资源建立我们小组的资源库。有用的课件、教案、试卷、试题和各种资料，通常是自己制作或从网上下载的，储存在一起，供全班老师学习借鉴和资源共享。并充分利用多媒体帮助手段提高课堂效率。 5.做好初三的中考。除了提高课堂效率，做好每一次模拟考试，组内老师一起争论，拟定试卷，做好试卷

9、的阅卷，通过考试促进教学。 6.这学期我们组会依据教研组建设的各个方面制定老师评价细则，抓好师资队伍建设，期末选拔优秀的团队成员和技术专家。 三、搞好教学科研，突出科学性和群体性。 1.组织老师仔细学习新课程理论和新课程标准，主动学习新的训练理念，向先进老师学习，探究在思想政治教学中贯彻新课程理念的有效途径和方法。鼓舞老师主动参加科研，撰写论文。结合教学实践，总结教学规律，每个老师每学期至少写一篇教学论文或教学反思。 2.主动参加校本课程开发，努力推动学校课程改革，鼓舞该群体成员开发校本课程。 政治备课组工作方案 3 一、指导思想 1、以学校的工作方案为指南，以进展训练的观念为指引，以提高教学

10、质量为目标，主动适应时代进展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现学问、力量、情感看法与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高， 2、深化思想政治课课堂教学改革，转变过去强调接受性的教学模式，落实“先学后导，当堂检测”的教学模式，培育同学分析问题，解决问题力量的教学新路。 3、加强现代训练理论的学习，更新训练观念，把握教改方向，优化课堂教学。打造高效课堂，重在提高同学学习效率，提高课堂教学质量。 二、详细工作 1、 严格根据学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解，以备课组为单位，加深对政治新教材的理解。 2、健全集体备课，落实"三定、三备、五统一"的

11、措施，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员加强沟通，相互听课，共同讨论，查找可行的教学方法. 3、仔细参与学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并仔细做好备案，以便在校教研活动时间能相互沟通，取长补短。通过对公开课的观摩、研讨、出谋划策，上好每一堂课。 4、加强对同学状况的分析，本班级同学通过高一思想政治必修1、必修2内容的学习，从而为学习本模块的学问奠定了肯定的基础，更好地体会学科学问的内在联系，动手操作的学习力量渐渐得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。但是(文化和哲同学活)的内容相对比较深奥、抽象，同学参加的机会比较少，

12、因此，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点；强调让同学注意生活阅历的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参加文化和哲同学活的尝试。 5、优化教学方式与学习方式，给同学在课堂上有更多参加的机会，分成学习小组，由同学自己收集与教材亲密相关的时政资料，并由同学作出点评，产生不同思想,观点的撞击，百花齐放，点燃才智火花。 6、成立政治爱好小组，培育同学学习的爱好，引导同学关注政治和文化现象，挖掘同学的潜能。 7、自觉更新教学理念和提高教学素养，备课组内加强理论学习，围绕教研课题开展的讨论，在平常的教学中留意收集相关的资，渗透现代教学方法。 20xx年3月3日 政治备课组工

13、作方案 4 一、指导思想 在学校、班级部、教务处和教研组的领导下开展教学，以一般高中思想政治课程标准为依据，主动学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应进展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现学问、力量、情感看法与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高同学的政治素养，培育同学分析问题力量、探究力量、合作力量，为终身学习和个性的进展奠定基础。 二、本学期教学任务 （一）2月份完成学业水平测试的其次轮复习工作。 （二）3月份做好学业水平测试模拟考试工作，迎接省学业水平测试，争取考出抱负的成果。下旬组织好选修班的前期学习工作。 （三）选修班完成必修3文化生

14、活全册教学，完成选修3国家和国际组织常识全册学习 三、主要工作及相关措施 （一）全力以赴做好学业水平测试复习迎考工作，狠抓两头。提高优生成果，冲刺A，夯实基础，严抓可能不达标的同学。 （二）落实各项教学活动的内容，着力提高课堂教学质量 1、坚持集体备课，开展教学教研活动，讨论、探究新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课组活动的正常进展。坚持做到：备新授课，备讲评课、备复习课、备科研活动等。首先要仔细讨论考试说明，讨论重难点；其次要讨论重难点突破的有效方法。 2、老师要教给同学学习方法和解题方法，逐步培育同学构建学问体系，整合、迁移学问的力量。 3、平常坚持每天关注时事

15、政治，有意识地进行时事积累。并且努力将身边的时事与课本内容结合起来。在课堂上，通过列举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发同学的听课爱好，培育同学理论联系实际的思维模式。 4、留意引导同学在自主，探究，合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究，强调政治基础学问的积累和运用。 5、作业批改方面 对每一次的作业都仔细批改，并能准时赐予讲解。同时可依据同学状况，找一些相关练习，使同学对学问点的学习更加巩固。 （一）全力以赴做好学业水平测试复习迎考工作，狠抓两头。提高优生成果，冲刺A，夯实基础，严抓可能不达标的同学。 （二）落实各项教学活动的内容，着力

16、提高课堂教学质量 （三）组织好学校教研组公开课和备课组内公开课。 （四）仔细参与市、区教研室组织的各种连续训练和各种形式公开课、示范课。 （五）连续做好“以老带新”相互学习的师徒结对活动。 四、按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，发挥老老师传帮带的骨干作用。 要发扬团队精神，同组的老师各有所长，也有所短，所以要相互敬重，以诚相见，充分发挥集体的才智，团结协作，分工合作，形成合力，展现训练优势。 （1）每个老师都要进一步强化科研意识、创新意识，挤时间自学训练教学理论，围绕科研课题，联系工作实际，深化开展讨论。要擅长投身教改实践。把工作重点放在课堂教学模式的讨论与探究实践上，以点带面，抓

17、出典型，抓出实效，促进教学改革，提高教学质量。 （2）进一步加强现代训练技术的讨论和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位老师都要讨论网络环境下的课堂教学改革，主动制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要主动去讨论训练信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学供应较为胜利的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进老师运用现代训练技术水平的提高。 政治备课组工作方案 5 20xx年的高考已经结束了，一批高三学子即将开头他们人生路上的另一段征途了，他们走了，就有新的高二升为高三。在将要迎来的下一学期中，高三同学就要开头复习了。政治课的复习作为

18、复习的重点之一，在20xx年秋季第一学期中要连续不断的进步。 一、同学学问基础现状分析： 通过提问了解到部分同学对课本的基本概念、基本原理把握的较好，有少数同学综合分析解决问题的力量还比较高，但绝大部分同学对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合力量极差。 二、本学期教学的主要任务及要求： 1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策； 2、通过政治常识的学习，使同学初步把握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问，具备肯定的政治思维素养。 3、通过高一内容的复习，使同学能够进一步说明常见的经济现象，提高参加经济活动的力量。 4、使同学能够在首轮复习中打实双基，一

19、步到位，较娴熟地把握好课本的基本概念和基本原理，把握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的力量； 三、本学期提高教学质量的详细措施： 1、连续完善进展上学期开心教学方法，改善新的内容，以点带面，使同学能够在轻松开心的教学环境中把握学问。 2、依据各班的实际状况和同学的需要与不同的教材内容，采纳不同的教学方法。 3、采纳各种科学方法提高同学讨论问题和解决问题的力量。通过更多的争论，鼓舞同学勇于探讨，培育他们的爱好，使他们养成自主学习的习惯。 4、坚持“同学为主体，老师为主导”的指导思想，精讲巧练，培育力量。 5、精选习题，适量布置作业，既要照看大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重同学负担，又能

20、提高教学质量。 6、仔细批改作业，全面把握教学质量，做到心中有数，有的放矢地对同学进行培优扶差。 7、每教完一部分内容都要对同学进行一次检测，并仔细进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。 8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培育同学的直观思维，全面提高同学综合素养 四、教材的重点和难点 ： （一）教学难点： 1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现学问、力量、思想素养的三统一 ，把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和同学的思想结合。 2、依据经济常识的学科特点确定同学的学习目标，把详细教学内容和课后理解测试以及.现实的结合。 3、哲学上册物质和意识辩证关系

21、原理、唯物辩证法的三个基本观点的详细运用。 （二）教学重点： 2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础。 3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。 五、教学进度表 1、 9.14 政治常识第三课 2、 9.59.11 复习、高三第一次月考 3、 9.129.18 政治常识第四课 6、 10.310.10 复习经济常识第一课 7、 10.1110.16 复习、高三其次次月考 10、 10.3111.6 复习经济常识第四课 11、 11.711.13 复习经济常识第五课 19、 1.91.15 高二哲学常识第三课 一年的时间其实也很快，在学习中不断的进步，那样的时间就是渐渐不断的度

22、过中，不知不觉时间就会来到明年的高考时期。为了圆同学们的高校幻想，我们作为老师，必需要时刻努力，时刻的关心同学提高他们的成果，这样才是一个好老师应当做的。我也信任只要同学们只要自己不断的努力，就会有着一个完明的将来！ 政治备课组工作方案 6 一、指导思想 熟识训练规律的老师都知道，高二是同学分化最明显的的一学年，在这一年里，同学不仅要学习新学问，同时还面临学业水平测试的压力，即四门必修学科的复习任务，学习任务较之高一重了很多。加上省部委的规范教学要求的提出，课时也缩减了很多，原本“堤内损失堤外补”的做法就行不通了，这就对我们教学的效率提出了更高的要求，为此，我们高二政治备课组经过仔细研讨，制定

23、了以下工作方案。 二、工作方案 1仔细学习新课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，深化研读一般高中的政治课程标准，共同探讨研读过程中出现的各种怀疑、见解，并仔细参照江苏省一般高中新课程教学要求（政治），仔细备好教材和同学，努力转变教学方法，以达到新课程改革的要求。努力形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一征订、统一目标。 2集体备课制度化，集体备课二周一次，坚持做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备），三次备课（组员自备、集体备课、课后反思），在一人主备的基础上进行研讨，达到优势互补，优化效果的目的，决不“走过场”。 3教学增加针对性和目的性。准时链接学业水平测试相关题型，提高同

24、学的政治素养，对同学解题和答题力量进行培育，为本学年的各种应考做预备。精选，精练，精批同学作业。细心预备限时训练、阶段性评估命题和质量分析、选好资料和反馈题，以提高教学效率，真正为同学“减负”。 4加大分层教学的力度，精准把握必修、选修班的能级要求，选修班的尽量在有限的时间里扩高校生的学问面，补充必要的内容关心同学理解，必修班留意激发同学学习的爱好，重视书本学问的讲解，为学业水平测试打下坚实的基础。 5提高课堂教学质量，重视教学过程的讨论，提倡创新，备课组成员共同深化讨论近几年的新课程高考试卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建设性看法，并用来指导现实的教学工作。 6.连续开展“推磨听课”，多

25、听同备课组成员和其他备课组成员的课，在听课后共同探讨教学中出现的各种问题，实现备课的高效。此外还可以借鉴区高中的“同题异构”的竞赛法，提高备课组成员的教学水平，以老带新，以新促老，共同进步。 7.关注必修班同学的学习状态，探究适合本校同学的教学方法，争取100%的合格率和较高比例的优秀率。 8开展学科竞赛，建立爱好小组，进行课外辅导，以提高学习爱好；搞好讨论性学习，培育同学分析解决问题的力量。 政治备课组工作方案 7 一、指导思想 以新课标为指导，以二中的方案目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有

26、效的训练，提升我校高三同学政治学科成果。 二、主要工作内容 1。夯实基础学问。督促同学在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 2。提升分析解决问题力量。着力培育同学理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于同学力量的提高。 3。精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 4。归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。 5。重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 6。重视艺术班教学的讨论。 三、主要工作措施 1

27、。坚持集体备课，凝聚集体才智。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备复习教学目标；二备学问体系；三备学问点定位；四备精选试题习题；五明确各自的分工分职；六反馈一周教学得失，发觉问题准时处理。通过集体备课凝聚集体才智，助推复习迎考的有效性。 2。加强学习沟通。本学期连续主动走出去，参与教科院组织的高三复习备考沟通活动，把握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。 3。仔细落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探究适合我校同学的复习教学模式与方法。 4。加强检测，准时发觉问题。本学期依据学校及班级组支配

28、实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩高校生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育，同时通过练习和考试的评阅，准时反馈信息，进行教学调控。 四、详细复习支配 1。复习时间支配。 （1）一般班：20_年x月_日20_年x月中旬，第一轮复习全部结束；20_年x月中旬20_年x月中旬，其次轮复习；20_年x月中旬20_年x月初，第三轮复习。 （2）艺术班：20_年x月_日20_年x月底，第一轮复习；20_年x月初20_年_月初，其次、三轮复习整合复习。 2。详细对策支配。 （1）讨论考纲，立足教材，构建学问体系。一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留

29、意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，二轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的力量。 （2）关注热点和焦点问题。高考政治试题与.热点、焦点问题紧密结合，重点考查同学力量，我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，仔细进行整理、分析，多角度设计习题，培育同学力量。 （3）训练必要的答题技

30、巧。审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以用法因果关系法等。主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精准用

31、法学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括哪些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。 以上就是高三政治备课组在本学期工作的总体规划和设想。详细每周的集体备课活动支配依据本学期的备课组方案，并结合教研组的统一支配加以详细的协调和最终落实。# 政治备课组工作方案 8 新学期又开头了，我们初三政治备课组经过集体讨论，在发挥上学期的优良传统和继承有效方法的同时结合本期的实际，在本学期做以下方案： 一、 在最短的时间内熟识同学现状 班级同学现状；1、初三班级同学多，整体素养差些，多数同学并不能合理的、有效的支配时间。政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。特

32、殊是今年一周只有两节课政治课，教学任务很重。2、初三的政治学问性、理论性很强，理解有肯定的难度，有些同学对本学科不够重视，导致学习缺乏主动性、主动性、对于需要把握的学问存在着机械记忆的状况。3、同学学问面很窄、分析问题、解决问题的力量有待于进一步提高。 二、目标任务 1、更新观念，努力构建适合同学主动进展、主动参加、主动探究的教学模式，培育同学搜集资料、整理资料的力量、合作探究学习的力量； 2、加强集体备课，切实提高本备课组老师的业务组织和整体素养。深化课堂教学改革，实现老师教学方法方式与同学学习方式的转变，创建符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的讨论，主动建立基于学校特点的校本教研

33、活动，培育同学学习爱好与主动性，进一步提高教学质量。 3、 联系生活实际，关注时政热点，开拓同学的视野，培育同学搜集资料、整理资料的力量、合作探究学习的力量；运用所学学问分析解决问题的力量。以培育同学综合素养、科学素养、进展力量为最终目标。 4、加大训练教研力度。同时依据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，主动探究新形势下教研活动的新思路。 三、详细措施 1、加强团队意识，做到“三定”“三讨论”、“四统”、规范备课组活动 通过正式备课组集体备课、课间沟通、相互听课等多种方式，加强组内老师之间的联系，取长补短，共同进步。坚持每周两次集体备课（定时间，定中

34、心发言人、定内容），做到“三讨论”：讨论课标、讨论考题、讨论教法；“四个统一”即统一进度、统一要求、统一练习、统一考核 2、细心教学预备，做好 “五备” 每一老师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学情、备重难点、备教法和学法、备教学设计和课堂教学中的各种突发因素；重点研讨每节课的重点、难点和应当把握的学问点，确保教学工作课课清，准时反馈沟通课堂教学中遇到的状况， 政治备课组工作方案 9 一、指导思想： 以全面推动素养训练为目的，以新课程改革训练理念为指导，主动推动思想政治课教学改革，进一步树立“以人为本”的训练思想，更新观念，转变思想政治课目前存在的机械记忆的现状，努力构建适合同学主动进

35、展、主动参加、主动探究的教学模式，培育同学搜集资料、整理资料的力量、合作探究学习的力量；运用所学学问分析解决问题的力量，以培育同学综合素养、科学素养、进展力量为最终目标，加大训练教研力度。同时依据学校的要求，在教学中适当适用多媒体教学，增加教学方法的丰富性，让政治课具有生动性。 二、目标任务： 1、加强集体备课，切实提高本备课组老师的业务组织和整体素养。在备课中努力贯彻学校领导的“三轮”备课法初备、复备、精备。先提出下次备课的专题，每位老师必需去初备；复备课时，每位老师发表对本专题学问的梳理及感到有疑问的学问点；然后每位老师再去梳理大家在一起探讨的内容，进行加工处理，做到适合老师个人特色的精备

36、。 2、初三班级本学期力争把新课结束。做到基础基础落实，让同学过手。让同学对初三学问做到系统化并能运用所学学问去解决实际生活中遇到的问题。初三老师必需仔细学习本学期党的大会，提高自己的理论素养。联系生活实际，关注时政热点，开拓同学的视野，培育同学搜集资料、整理资料的力量、合作探究学习的力量；运用所学学问分析解决问题的力量。 3、本学期我们备课组的任务是力争在重庆市教科院在10月18日至21日在巴蜀鲁能进行的政治优质大赛中获得不错的成果。9月选出选手作好初备的赛课预备。10月上旬作好赛课要求。 三、主要措施： 1、连续加强集体备课。在集体备课随时进行的'前提下，集中备课。备课做到四定（定

37、时间、定地点、定内容、定人员） 2、注意老师教学常规的落实，人人必需有预备有教案才能进课堂。充分利用好课堂的40分钟，做到有讲必练、有练必评、有评必查，留意提高课堂效率。 3、初三搞好每次月考的试卷的出题工作并对每次的考试作作好分析，对同学存在的问题准时进行修正。 4、初一、二班级进一步对实行新课标、新课程的理念。在课堂上充分做到同学本位。 5、做好社团活动，让同学转变对政治课的熟悉，培育同学对政治这门学科的爱好。初二开设时政评论社团，初一开设舌辩春秋社团。 政治备课组工作方案 10 为了更好地提高20xx届高三政治复习课的有效性,使我校更多的同学在高考中的政治学科能达B，保证匹配率，从我校政

38、治选修班同学的实际状况动身,结合学校、班级组的要求，本学期的教学任务就是根据教研室的指导看法进行一轮复习，为二、三轮复习打下良好的基础，制定本备课组工作方案。 一、 指导思想： 以党的训练方针为指导，以班级组的方案目标为统帅，以高考政治考试说明和江苏省学科教学指导看法为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三同学政治成果。 二、同学状况： 本届高三政治选修共有4个班，同学共有180人左右，分成三个层次。班级间成果差别很大，这将极大影响达标分率。 三、教学目标及对策 (一)教学目标 1.落实双基，夯实基础，督促

39、同学娴熟把握教材，理解教材学问点。 2.着力培育同学理论联系实际的力量,分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等角度去分析、去思索、去解决热点问题。 3.强化同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。 4.全面提高政治教学成果，着力提高优秀同学的政治成果，培优取得实效。 (二)对策思路： 1.立足教材，夯实双基立足课堂，提高效率;立足规范，提高技能。 2.细心编制导学案，增加复习的实效和针对性。 3.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。 4.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 5.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 四、复习要求： 1、

40、夯实基础，自主构建学问体系。 复习应紧扣基础学问，让同学真正领悟教材的基本观点、基本原理，对原理的理解要精准简练，用法政治术语要规范，就建构完整、精准的学问体系而言，应做到到点线、面的结合。 (1)对学问的把握要全。即是要全面把握考纲所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。 (2)对学问线的归纳要清。所谓学问线，就是要把各学问点按肯定的内在联系串联起来，形成基本线索。弄清各学问点的前因后果，来龙去脉;弄清学问点之间的规律结构，达到融会贯穿、触类旁通。 (3)对学问面的辐谢要宽。学问面是由许很多多的学问点各学问线有机联系而成的学问层面。即在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并

41、在各个类别中划分出若干层面，做到纵横延长和辐射。 2、把握重点，凸现理论实际。 重点主要指： 第一，基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。 其次，当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点。第三，当年考试说明中必考点和增加的考点是重点。 3、明确方向，不断提高解题力量。 考纲不仅明确了高考的性质、内容和力量要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的学问范围等，这为我们的复习指明白方向。复习中应深化讨论当年的高考试题以及考试说明，分析二者的联系与创新之处。在明确了方向，把握了命题趋势之后，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题

42、的技巧，进展思维力量。 五、详细措施： 1、坚持集体备课： 强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，细心编写教学案，备课组的集体备课坚持：一备目标;二备学问体系;三备学问点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发觉问题准时处理。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，改善备课中的不足。 2、课堂教学目标突出精、细、实： 课堂教学是同学高考复习的主阵地，每位老师细心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对同学力量的考查，作为高三

43、复习，应当将之贯穿与教学的始终。特殊是要加强对新课程改革五省区试题的讨论。明确考什么，怎么考。 3、精选试题，与高考接轨： 细心组织练习，通过练习准时发觉同学存在问题准时解决。针对江苏省自主命题的改变，加大对其他新课改试验省份高考政治试题的研习，加强针对性。特殊是要通过练习全面提高同学的解题力量。通过练习不断扩高校生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育。通过练习的批改准时反馈信息，进行教学调控。 4、加强备课组的沟通研讨： 高考备考，备课组成员之间的相互沟通合作特别重要。特殊是对夯实基础的一轮复习。组内成员仔细开展相互间的听课、评课活动，准时发觉各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共同提高

44、，通过教、听、说、做四环节来促使新教高三老师的快速成长和快速熟识高三的总复习的教学过程，提高教学质量。 详细上，一方面加强对考试说明的讨论，进一步明确考什么，怎么考;一方面强化学科学问的沟通;共同组织好每次月考，达到复习巩固的作用，同时，协同整个高三班级组，仔细组织好周周练工作，促进同学学问应用和技能的提高。 总之，高考复习，夯实基础是根本，把握规律是方向，提升力量是关键。只要我们坚持以纲为纲、立足课本，以生为本，合理利用时间，扎实复习，强化训练，以不变应万变，就肯定能够提高复习备考的针对性、科学性和实效性，从而取得满足的效果。 高中是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握高中！ 政治备课组工作

45、方案 11 一、指导思想 进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求，形成先进的课程结构和综合的教学理念，加强大家协同作战、教学讨论的力量；提高同学的综合分析力量和实践创新力量；努力提升教学质量；剔除同学自身存在的认知误区，使同学“情感、看法、价值观”统一；遵循坚持正确价值观念的引导与启发同学独立思索、主动实践相统一的基本原则，以达到关心同学学习做一名心理健康的中同学、过有意义的生活这一终极目标。 二、工作目标： 通过集体备课，仔细钻研教材，努力提高训练教学的质量，提高课堂教学效率；加强理论学习，准时了解新的信息，使全体备课组成员跟上训练教学形势，做到与时俱进，开展教学讨论，努力提高成员的业务水平和

46、理论水平 三、工作重点 仔细讨论教材和课程标准，明确教学目标，争取在原有的基础上主动调动每位成员的教学主动性，提高自身的教学水平，真正做到减负增效。加强集体备课，使同班级的教学成果缩小差距，均衡进展。课上关注同学活动，让同学欢乐学习，欢乐生活，注意政治学习习惯的培育。 四、开展教学讨论，提高教学质量的主要措施 1、准时通知备课组成员参与集体备课，坚持每周活动一次。（每周星期五下午） 2、面对全体，因材施教。 政治教学要教会同学过有意义的生活、培树立正确的价值观、人生观，培育同学联系生活实际解决身边问题的力量并能明辨是非。对于基础较好的同学，注意学问的拓展；一般的同学侧重于基本问题的分析力量。

47、3、充分发挥同学的主体作用。 政治新课程教学要求师生互动，同学能否主动参加课堂活动就显得比较重要。集体备课中，针对教材内容，多设计一些适合初一同学的活动，以充分发挥同学的主体作用，并要多创设初一同学熟识的情境，进行情境教学。 4、充分利用课内外教学资源，尤其是要充分利用课堂，发挥45分钟的效力，在不增加同学负担的基础上进一步提高成果。 5、注意提优补差，尤其是课堂教学中留意尖子生的培育。依据一学期期中成果，准时调整教学方法，关注后进生，提高整体的学习成果。 6、通过集体研讨，相互听课等方式，缩小班级之间的差距。 7、逐步强化规范化答题。对于典型题型进行分析，有效归纳解题方法。 五、教学进度 1

48、、第12周 完成第一课教学 2、第34周 完成其次课教学 3、第56周 完成第三课教学 4、第7周前半周 阶段性复习、阶段性质量检查 5、第7周后半周第8周 完成第四课教学 6、第910周 完成第五课教学、阶段性复习、中段质量检查 7、第1112周 完成第六课教学 8、第1314周 完成第七课教学 9、第15周 完成第八课教学 10、第16周 阶段性复习、阶段性质量检查 11、第17周 时事政治的学习 12、第18周直至期末考试 期末复习阶段 六、奋斗目标 期末考试平均分76分，合格率90%，优秀率70%。 政治备课组工作方案 12 一 指导思想： 依据崇明县训练局训练讨论的精神，依照我校初、

49、高中同学的实际状况。本学期政治备课组还将仔细学习政治学科新的课程标准，努力探究科学的教学方法，实行教学常规，深化开展课堂教学讨论，在根据学校新提出的教学环节精细化新要求下，努力提高老师的课堂教学水平，提高政治学科的训练教学质量。 二 工作目标： 加强学科教学科研工作，强化协作的功能，提高组内老师的业务水平，集思广益，取长补短，加强对同学的德育，陶冶同学的情操。老师仔细学习新课程标准，把握课程性质，理解课程标准的基础理念，设计思路，提高熟悉，为我校提高训练教学质量做出贡献。 三 总体思路： 1、学校班级、高二，高三班级连续加强新教材讨论，把握新教材特点，深化讨论学习新课程标准用法方法。明确教学目

50、标和教学要求。探究如何将二期课改的基本理念转化为详细的教学行为的途经和方法。 2、高三班级抓好常规教学的同时，提高课堂教学效益。留意课堂教学学问积累，完善同学的学问体系，为高三的结业考试打好 基础。 3、高一班级在会考的新形势下，连续主动抓把工作做到扎实、科学、有序。把握新课改的相关要求，同心协力、集思广益。教学中尽力做到对学问要有针对性、提高实效性。仔细分析每次考查结果，争取本届高一政治在会考中能考出好的成果。 4、相关班级的电子教案要准时完备，争取在要求之前较好完成。 四 详细措施： 1、深化钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键；细心设计

51、教案，每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标，有详细的教学内容，有连贯而清楚的教学步骤，有启发同学主动思维的教法，有合适试题。 2、带领组员做好“六仔细”工作。仔细进行集体研讨、集体备课，明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有统一教学目的、统一教学重点、统一作业内容、统一教学进度；备课应多方扩充信息，不断改善，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。 3、强化听课、评课意识，促进老师队伍的建设。发挥本组学科带头人、老老师、好老师的作用；本学期每位老师要做到相互听课、评课，同时兼听别的学科。 4、加强训练教学反思，勤于总结教学阅历，提高教学效率。坚持写教后记，授课后准时记载本科教学的胜利

52、和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高；踊跃参与各种崇明县政治组相关活动的评比活动， 5、组织高一、高二班级同学拓展学习，组织“政史地学问竞赛”，以便提高同学的学习爱好、扩大学问面。 五 活动要求： 备课组活动时间为单周（星期一下午），老师准时出席，不得无故缺席；有特别状况须事先请假。活动时间如有变动，由备课组长事先通知。 政治备课组工作方案 13 一、总体思路： 本学期，我组的教研工作将从克服工作中的不足和进一步做好常规工作入手，连续以全面提高训练教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上

53、、着眼点放在同学的力量提高上”，最终完成教研组的进展规划。 二、工作目标： 1、落实教学常规管理，强化集体备课，确保教学质量。 2、课内外教研相结合，突出教研活动的实效性。 3、增加组内老师的教科研力量，做好小课题讨论。 4、抓好初二政治学科教学工作，为将来初三中考打好基础，确保统考合格率。 三、详细工作措施 （一）加强理论学习，更新训练观念。 老师的训练观念，挺直关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的训练观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新训练观念，转变教学方式。并通过每两周听一次公开课/示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政治学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。 （二）加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。同学的作业订正需有反馈。为提高教学质量，每月进行月考，并进行质量分析。 （三）加强校本教研，促进组内老师的专业成长。 1、仔细而准时地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪完点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反