江苏高考文言文汇总(模拟题)教师版(1)

1、二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面题目。梅长公传钱谦益公讳之焕，字长公，黄之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十岁丧父，从 其母刘，居东山之沈庄，日课书盈寸。倜傥雄俊，异于 凡儿。年十四，为诸生。 台使者按部阅武，骑马横绝教场，使者怒，命与材官角射，执弓腰矢，射九发连 九中，中辄一军大呼以笑。长揖上马径去，使者不怪 而罢。万历癸卯，与应山人杨涟同举于乡，以功名节义相期许，吁衡抵掌，视举世 无如也。甲辰举进士，选翰林院庶吉士。高阳孙少师以史官同馆，性严重，不可 一世士，独推重公。公在馆中，语则矫尾厉角，坐则掀髯摇扇，视馆阁诸公低头 缓步，恒目笑不自禁也。公扼腕时政，慨然欲有所建置。

2、疏屡上，不见省。部党角立，如敌国不相下。 一无所附离，每有封驳，包两非之。其大指务在破私交，细党论，矫时救弊，爱 *惜人才而已。居六岁，出为广东按察司副使，分守惠州。惠狱多冤结，拷一连十，累岁不 得决。闭门周视案牍，期旦日会堂下，据案呼囚，明举其刑书云何，据几决遣， 狱成于手中，奄忽如神。宦家子依倚父势，恣为奸利，禽治之不可得。使人晓谕其父：若欲其子出而生乎、抑匿而死乎？ ”其父大寤、听其子就理命。冤民如墙而 立，占人田园若 干，攫金钱若干，以次质对，尽反其侵掠，则缚狠子痛第之曰：用以谢乡人，并以谢而父也。”卒自刮磨为善士。海寇袁八老掠潮杀守更，潮非公所部，自请往剿。严兵扼海道，绝馈运，断 樵

3、汲，散免死牌数千，首服者接踵。八老窘迫，乘潮夜遁，乞降于闽。公督学山 东，八老率舟师援辽，谒公于登。公语之曰：海上之役，不得望见颜行，今何以在此？ ”八老泥首谢曰： 畏公大威，是以走闽，今日敢不为 公死乎？ ”公文人 不便武事，其为剧寇畏服如此。其视学，阔略教条，谢绝请寄，考课之暇，进诸生而教诫之。贤者降阶执手， 重以慰藉；不类者嚼齿唾骂，中以.夏楚。诸生始而骇，中而服，久而歌思颂慕， 咸以为师保父母也（节选自牧斋初学集 ）注夏ji麓，古代学校体罚越礼犯规者的两种用具。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A 使者不怿而罢怿：喜悦B. 一无所附离离：违背C,并以谢而父也谢

4、：谢罪D,重以慰藉重：加上青取之于蓝而青于蓝去今之墓而 葬焉 又重之以 修能不足为 外人道也【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3 分）A 倜傥雄俊，异于 凡儿B.冤民如墙而立C.不类者嚼齿唾骂，中以夏楚D.今日敢不为公死乎4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 10 分）1）公扼腕时政，慨然欲有所建置。 （ 3 分）2）若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？（4 分）3）公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。（ 3 分）【答案】1】 B 2】 C【小题3 D【小题4（1）梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。（哑腕3小房.建置洛1分）（2）你是想自己的儿子出来自首讨一条活路

5、呢，还是想让他躲起来（直到被抓）判死罪呢？（“具“和” 各1分，甘而生量而死”各1分）（3）梅公是文人，不熟习军事，但他竟然被大海盗如此地敬畏服从.（'便丑剧洛1分，被动句式1分）【参考译文】梅公名之焕，字长公，黄州麻城人.他的祖先，是宋朝宛陵先生（梅尧臣）的后人。梅公十岁时父亲 去世，跟随他的母亲刘氏住在东山的沈庄，每天研习的书文（摆在一起）超过一寸厚。为人洒脱，英武雄 壮，不同于普通的孩子.十四岁时就成为生员。某台使巡视部属,正在讲习武事，梅公骑马横穿教场，使 者大怒，命令梅公与武士比赛射箭。梅公手持弓，腰佩箭，九发连中。每射中一次整个军队总是大呼而笑3 梅公作了个长揖后上马径自离

6、开.使者虽不高兴也只好作罢。万历癸卯年，梅公与应山人杨涟参加货试一同中举，二人用功名节义来相互勉励，扬眉举目，击掌而 谈，认为世上没人能比得上他们。甲辰年考中进士，入选翰林院应吉士。高阳的孙承宪凭借史官的身份与 梅公同在翰林院任职，性情严肃稳重，看不上天下的士人，唯独推许尊重梅公.梅公在蛤林院中，说话时 锋芒毕露，坐着时也谈笑风生，看到翰林院众同事低着头慢步走，总是眉开眼笑，忍俊不禁。梅公不满当时的朝政，慷慨激昂想要有所作为。多次二疏，也没有被关注。当时朋党对峙，就像敌对 的两个国家，争执得不相上下。梅公一方也不依附，每每遇到封还诏敕的惜瓦，梅公总是批评双方。他的 主要意图在于破除私下勾结，废

7、除朋党之间的争论，矫正挽效时弊，爱惜人才而已.过了六年，出京担任广东按察司副使，分派驻守惠州.惠州的案件多有冤屈，审讯一件累子就会牵连 到十件，多年也得不到决断.梅公闭门仔细察看案卷，约定第二天当堂会审，按案卷传呼囚犯，根据刑法 条文一一说明，当堂审判发落,案件随手判决，快速如神.一个官医子弟依仗父亲的势力，干了不少坏事。官府想要捉拿惩处他，却抓不到他。梅公派人劝告他 父亲：,你是想自己的儿子出来自首讨一空匕路呢，工是想让他虢起来（直到被抓）场死罪呢？、他的父亲 幡然铤悟，任他的儿子听由天命,受冤的百姓像一堵墙站看，宦方他霸占别人的田地有多少，夺取钱财多 少，依次和他对质，悔公把他侵犯掠夺的财

8、产全箭返还给人，就捆住这个坏小子鞭打他说；徇乡人谢罪， 向你的父亲谢罪.官宦之子最终自我磨肝 咸为”人.海凌袁八老侵掠潮州杀死了守吏，潮州不是梅公管臻曲地方，梅公主动请求前往剿匪。他派重兵据守海道，断绝了海溢的粮食物资运输，散发了好几千枚造无碑,投降服罪的人一个接一个.袁人老处境乘着涨潮在夜里逃跑到闽地请降.梅公到山衣E音学的时候，复人老率水军增援辽东，在登州拜谒梅公. 梅公对他说；海上的那次战役，没能够看为你，今天怎么在这里三？袁八老顿首至地谢罪说当时害怕 您的威严，因此逃到闽地，今天怎么敢不为您而死呢？梅公是文人，不熟习军事，但还是被大海盗如此 地敬畏服从。梅公考察学政的时候，不讲究教条，

9、谢绝任何请托，考核空闱之时，召来生员教育劝诫他们。对于有出息的学生，他走下台阶握但寸方的手，并加以安慰;对于不成器的学生,触咬牙痛骂，甚至用棍棒来教 训。生曷们刚开始很害怕，过了一阵子就心服口服了，时间长了就歌颂患其梅公，都把他当作老师父母了.【卿】Ml试题分析：答题时要把实词放回至原文中进行理解，一无所附离；悔公一方也不依附.即，离，依附.着点.理解常见文言实词在文中的含义口能力层级为理解艮【小题2试题分析.介词，用.其介词，跟北匕.B隹词,修饰f顺承.D介词，'向.着点！理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解民工小题31演题分析:袁人老俯首谢罪，不是在潮州，是在登州宥点

10、：筛选文中的信息.封功层级为C【小题4试题分析:本题首先要找出关键字或句式进行翻浮，T为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体解 译，相贤现代汉盾的规范，达到词达句顺.关键字"）扼腕.不满：慨魅二慷慨激昂,建置m作为，各1分. （2）Mi自己的I抑；还是¥各1分，出而生；出来自首讨一条活踣5匿而死；躲起来（直到被抓）判死罪, -& 1分.便：熟悉剧：竟然，管I分，破动句式1分 考点:理解开翻译文中的句子.能力层级为理解瓦二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面的题。至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子曰：今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任，今单

11、车来代之，何如哉？”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙,公子遂将晋鄙军。勒 兵下令军中曰： 父子俱在军中，父归；兄 *弟俱在军中，兄归；独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解 去，遂救邯郸，存赵。赵王及平原君自迎公子于界，平原君负麟矢为公子先引。赵王再拜曰：自古贤人未有及公子者也。”当此之时，平原君不敢自比于人。公 子与侯生决，至军，侯生果北乡自到。魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。已却秦存赵，使将将其军归魏，而公子独与客留赵。赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵， 乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜而有自功之色。客有说公子曰：物有不 可忌，或有不可不忘。夫人有

12、彳惠于公子，公子不可忘也；公子有彳惠于人，愿公子 忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公 子乃自骄而功之，窃为公子不取也。”于是公子立自责，似若无所容者。赵王扫 除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。公子侧行辞让，从东阶上。自言罪过，以 负于魏，无功于赵。赵王侍洒至暮，口不忍献五城，以公子退让也。公子竟留赵。 赵王以鄢为公子汤沐邑，魏亦复以信陵奉公子。公子留赵。高祖始微少时，数闻公子贤。及即天子位，每过大梁，常祠公子。高祖十二 年，从击瓢布还，为公子置守冢五家，世世岁以四时奉祠公子。太史公曰：吾过大梁之墟，求问其所谓夷门。夷门者，城之东门也。天下诸 公子亦有喜士者矣

13、，然信陵君之接岩穴隐者，不耻下交，有以也。名冠诸侯,不 虚耳。高祖每过之而令民奉祠不绝也。（选自史记魏公子列传）【小题11对下列句子中加点词的解释，不强限.的一项是（3分）（）A.至邺，矫魏王令代晋鄙矫：假托B.勒兵下令军中曰勒：约束C.赵王扫除自迎除：清除*D.高祖始微少时微：卑贱【小题4】请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙（3分）（2）公子乃自骄而功之，窃为公子不取也（3分）（3）然信陵君之接岩穴隐者，不耻下交，有以也（4分）【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】B【小题4】（1）朱亥袖藏四十斤的铁椎，用铁椎椎杀了晋鄙（3分。袖”椎（杀）”各

14、1分，语句通顺1分）（2）公子却自我骄傲以为有功，我私下认为公子实在不应该（3分。自骄“切“不取"各1分）（3）但只有信陵君能够交结那些隐没在各个角落的人物，不以交结下层人为耻辱，是 很有道理的（4分。接“耻“有以“各1分，语句通顺1分）【解析】【小题1试题分析：c中融该翻译为台阶.从句式看.古汉唐一般少用两个动词连用.蟀褰设置使用我们现 代人的理解词义做翻译，不对。并且于懵于理不符合.考点；理解常见文言实词在文中的含义.能力层级为理解及卜题2试题分析.注意题目要求，一是直接与，二是表现“胃室恕反糠嬲客观叙述，与贤;5E关,侧面 局公子下士之贤;：是门客劝诫公子的活口用排除法.考点筛

15、选文中的信息.能力层级为口【小题口试题分析E正确准确理解全文可看出，M中”取消了公子的封册”错.考点J啼选文中的信息.能力层级为匚【小题4】试题分析：本题首先裳找出关键字或句式进行翻译，一般为直连，除一些带有比喻性的词香然后再整 像翻舟 并按现代汉语的规范，达到蜘J崛 关键字 轴"推 保）"-”自骄“助”不取的翻僚是 得分点，（马“擦：”：耻有以“的酬湮是得分点.最后将语句调整好，通帧为上.考点；理解并翻迳戈:中的句子.能力层级为理解M到了邺城，公子拿出兵符假传魏王命令代替晋鄙担任将领。晋鄙合了兵符， 验证无误，但还是怀疑这件事，就举着手盯着公子说：“如今我统帅着十万之众的

16、大军，驻扎在边境上，这是关系到国家命运的重任，今天你只身一人来代替 我，这是怎么回事呢？”正要拒绝接受命令。这时朱亥取出藏在衣袖里的四十斤 铁椎，一椎击死了晋鄙，公子于是统帅了晋鄙的军队。然后整顿部队，向军中下 令说：“父子都在军队里的，父亲回家；兄弟同在军队里的，长兄回家；没有兄 弟的独生子，回家去奉养双亲。”经过整顿选拔，得到精兵八万人。开跋前线攻 击秦军。秦军解围撤离而去，于是邯郸得救，保住了赵国。赵王和平原君到郊界 来迎接公子。平原君替公子背着盛满箭支的囊袋走在前面引路。赵王连着两次拜 谢说：“自古以来的贤人没有一个赶上公子的。”在这个时候，平原君不敢再拿 自己跟别人相比了。公子与侯先

17、生诀别之后，在到达邺城军营的那一天，侯先生 果然面向北刎颈而死。赵国也无功劳可言。赵王陪着公子饮酒直到傍晚，始终不好意思开口谈封献 五座城邑的事，因为公子总是在谦让自责。公子终于留在了赵国。赵王把鄢（hao, 耗）邑封赏给公子，这时魏王也把信陵邑又奉还给公子。公子仍留在赵国。汉高祖当初地位低贱时，就多次听别人说魏公子贤德有才。等到他即位做了 皇帝后，每次经过大梁，常常去祭祀公子。汉高祖十二年（前195） , ?他从击败叛将瓢布的前线归来，经过大梁时为公子安置了五户人家，专门看守他的坟墓， 让他们世世代代每年按四季祭祀公子。太史公说：我经过大梁废墟时，曾寻访那个所谓的夷门。原来夷门就是大梁 城的

18、东门。天下诸多公子中也确有好客喜士的，但只有信陵君能够交结那些隐没 在社会各个角落的人物，他不以交结下层贱民为耻辱，是很有道理的。他的名声 远远超过诸侯，的确不是虚传。因此，高祖每次经过大梁便命令百姓祭祀他不能 断绝。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面题目。简肃薛公墓志铭欧阳修公讳奎，字宿艺，姓薛氏，绛州正平人也。三世皆不显，而以公贵。初，太宗皇帝伐并 州，太师以策干行在，不见用。公生十余岁，已能属文辞，太师顾日：是必大吾门，吾复何为？”乃不复事生业，务施贷以蜩乡闾。曰：吾有子矣，后何患？ ”后五十年，公始佐今天子参政事，为世名臣，如其言。初举进士，为州第一，让其里人王严而居其

19、次， 于是乡里皆称之。淳化三年，再举乃中， 授隰州军事推官。丁 太夫人忧，服除，用荐者拜大理寺丞、知兴化军莆田县，悉除故时王氏 无名租，莆田人至今以为德。及居蜀，尤有善政。民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西 n,门者以白，蜀人随之者万计，且观公所为。公顾主吏藏之，略不取视，民乃止。蜀人喜 乱而易摇，公既镇以无事，又能顺其风俗，从容宴乐，及其临事，破奸发伏，逆见随决，如逢蒙之射而方朔之占，无一不中。遂拜参知政事。上曰：先帝尝言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自励。而素刚毅，守节不苟合，既与政，尤挺立无所牵随。然欲绳天下，无细大，一入于规矩。往往不可其意, 则归卧于家，叹息忧愧，辄不食。家人笑其何

20、必若此，公曰：吾惭不及古人，而惧后世讥我也。”明道二年，庄献明肃太后欲以天子衮冕见太庙，臣下依违不决。公独争之，曰：太后必若王服见祖宗，若何而拜乎 ？”太后不能夺，为改他服。太后崩，上见群臣，泣曰： 太 后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也？”公遽曰： 其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎？”上大悟,卒以后服葬。于是益以公为果可用也。以疾告归其政。天子曰：吾不可以数烦公。”乃诏优公不朝，而使视事如故，居岁中，数以告，乃得还第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，赠兵部尚书。先期，状公之功行上之太常，太常议口；*诰法.德不懈目简，执，由夬断口肃口令其 状良法。m乃溢日简肃口 （选自欧阳文忠公文

21、集，有删改）【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正砚.的一项是（3分）A,丁太夫人忧丁：遭逢B.破奸发伏，逆.见随决逆：违背C.太后不能夺，为改他服夺：改变D.若有所属.，何也属：嘱托【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门。（3分）译文：（2）然欲绳天下，无细大，一入于规矩。（3分）译文：（3）公遽曰： 其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎？”（4分）译文:【小题一】BR 播 2 CR弛乳C播4（口有个得到伪蜀时期中书官印的大，在夜里用锦寰装着官印挂在西门.（定再后置、省略介词各1分，句子通顺1分J（2）薛公想要约束天下，各类事务无论大小n

22、全都按照一定准则来处理（啜，什一，各1 分，句子通11|员1分J（S）薛公连忙说：“大概还是为天子礼服.可是穿看它怎么可以去见先帝呢?”（港'嗔”曙咯1分，句子通顺1分.）【小题1）试题分析逆 眸 从语法来看，1喧见随决”是个并列短语，可从对称式 结构上来解释空叫 福”与“逆”都是后面动词的状语，修饰和限制其后面的动词，把其解释 成谓语动词显然是错误的.考点理解常见文言实祠在文中的含义.能力层级为理解3,【小题2】试题分析：首先明确“执心决断，的意思，其意为坚持自己的意见明干决断. 然后看所提供的备句是否能表现出这样的意思.做题时，可采用科滁的方法.如表现其谦 让有德，表现其有责任心.

23、这两项都不符合筛选的要求，因此，答案中应排除这两两句， 这样也就拄除了包含这两句内容的ABD三项.考点：筛选文中的信息.能力层吸为C【小题乳试题分析：”太后驾崩前正是意识到了薛公意见的正确，11错误，原文中说“太后 崩,上见群臣，泣日，味后疾不能言，而犹藏引其衣，若有所属，何也？111公遽日；"其在衮 冕也.然服之岂可见先帝呼严上大悟I卒以后服葬,于是益以公为果可用也."由此看I应 为叫皇帝在太后驾崩后还是意识到了靛公意见的正确、考点：归纳内容要点，概括中心意思,能力层皴为分析综合3特点.做至!|他确规范翻译,就各句来看，第一句“民福得伪葡时中书£口者”是定语后直

24、句，应 是。有得伪就时中书印者民意为有个得到伪量时期中节官ED的人I 1桂之西TT又是个省略 句，之“后省略了介词“于' 除此外，要注意句中的词类活用现家，如友'，名词活用作状 语，在衮里：绢，名词活用作动伺，约束；一，数词活用作形容词，全，都,服,名词活用 作动词.穿。参考译文：简肃公名奎，宇宿艺，姓薛，是绛州正平人。自其曾祖父三代都没有显达，却因 为薛公显贵了。当初，太宗皇帝攻打并州，薛公的父亲凭着计谋前往太宗行营求 见，未能被任用。薛公十多岁的时候，就能写文章了，薛公的父亲看着他说道；门这个孩子一定会光大我冢门 楣，我还要干什么呢? ”于是不再从事科举仕进之业，而致力于在

25、乡里发放借贷来接济乡邻. 此后五十年，薛公开始辅佐当今天子参与政事，成为当世名臣，就像他父亲说的一样.当初考进士时，薛公是州里第一名，但他把第一让给同乡人王严而甘居第二，因此乡人都称赞他.淳化三年，第二校考试才中了第一，被授为隈州军事推官.（不久）遭逢太关人 去世，服丧期满后，因为别人的推荐被任命为大理寺丞、兴化军莆田知且I全部展除旧时王 氏没有名目的租税,莆田人至今认为这是他的恩德.等到他到蜀地做官,更有好的政治举措口 有个得到伪蜀时期中书官的人,在夜里用锦赛装羞官E嵯在西0,守口的人把这件事？C报 给薛公，跟着看热闹的蜀人数以万计，将要看薛公究竟怎么做。薛公吩咐主管官 员把官印收藏起来，自

26、己丝毫没有拿来看看的意思，老百姓于是作罢。蜀地人喜 欢动乱而又容易变化，薛公既能用不生事镇抚他们，又能顺应他们的风俗，从容 悠闲地宴乐，等到面对突发事件，洞悉奸人揭发隐情，预先发现随情判决，就像 逢蒙的射术和东方朔的占术，没有不说中的薛公被任命为参知政事。皇上说m ”先帝曾经说你可以任用，我现在用你了."薛公更加 感檄（皇恩J勉励自己.薛公为人一向刚毅，坚守节操，不随便附和别人，参与政事之后， 更加坚持原则，不被别人牵制.薛公想要约束天下，各类事务无论大小，全都按照一定准则 来处理1但事情常常不合他的心意，他就回冢躺在床上，唉声吹气感到惭愧，常常不吃饭. 家:人笑他何必如此，薛公说：

27、“我惭愧自己不如古人，又害怕后人讥笑我明.“明道二年庄 献明肃太后想穿天子礼服朝拜哀庙大臣们犹豫不决，不敢赞同也不敢反对只营舞公争辩 说|太后如果一定要穿天子礼服拜见祖宗，怎么拜呢?“太后不能改变他的意见，为此只能 改穿其他服装.太后驾崩后，皇上召见群臣，哭泣着说，“太后病重不能说话，却还多次拉 披着她的衣服，好像要有所喔托，会是什么呢? ”薛公连忙说！ “大概还是为天子礼服,可是 穿着它怎么可以去见先帝呢”皇上恍然大悟，最终给她穿上太后的衣服安藐了.从此以后皇 上更加相信薛公的确是可用之才了 .薛公因为生病要求告老还乡.天子说士海珑不可以再绻烦劳您了.用于是下诏优待薛公， 漉讦他不用上朝,却

28、让他像原来那样处理政事。在这一年当中，薛公多次告还，最终得以回 家.景祐元年八月庾申日，薛公死于家中，享年六十八岁，朝廷追封他为兵部尚书.之前，下面陈述了薛公的功绩德行上报给太常，太常商议说；“据谥号规则：坚持德行 至不懈怠的叫茴，坚持自己的意见明于决断的叫裾.现在薜公的情形符合这个规则."于是 给降公遍号叫茴肃.二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成小题。钱烈女墓志铭？（清）王猷定扬州有死节而火葬于卞忠贞祠南十五步1,为镇江钱烈女之墓。烈女死明弘光乙酉四月二十七日，五日乃火。以家于忠贞祠，即其地为墓。当其死，告于父：无葬此土，以尸投火。父如其言。南昌王猷定客扬州，与里人谈乙

29、酉事，辄为诗文吊之。岁丙申春，其父乞余铭，痛哭言曰：吾老人无儿，自吾女死，而老人不欲生也。城破，督师史公率兵趋东门，女决其必死，己持刀欲自到，余挽其手；积薪以焚，余又夺去；结缰，丝绝，缰又断。余皇急不知所出，不得已，乃予以药曰：汝姑视缓急可也。猷定为之感泣，时宾客闻者皆流涕。又言日： 呜呼！吾老人十年以来，头童然秃且尽，而视听茫然，而肝肺崩裂，如沸如屠。然每忆吾女吞药不得死，吾老人不知生之可恋而死之可悲也！兵入，以戈刺床下，数刺，数抵其隙，乃去，不知女反匿床下。药发，喘不绝，余与老妻抱之恸，强饮以水，不死。女泣谓余曰：几必死，无援儿为也。儿受生养十六年，父母又无男儿，不能与父母相养以生，相待以

30、老，俾至于终身。而今使父母收我骨，目不瞑矣！父老祖宗之不血食，家世江南2,当与母勉图归计耳。时注水庭中，立起，以头投水，水浅，自顶以上不及颈，余力持之起。目瞪，口泻水如注。是时雨甚，门外马蹄践血与泥，声溅溅 3。比屋杀人焚炉，火四起。夜，女以纸渍水塞口鼻，强余手闭其气，令绝。余心痛，手不能举，又解衣带，强母缢之，母仓卒走出。闻足击床阁阁 4,呜呼，死矣！ ”猷定闻益悲，忍不铭？烈女名淑贤，父为镇江钱公应式，母卞氏。公善医，活人者众。女死后，受兵梃刃数十，不死，兵缚公欲杀，以手格之，皆仆地，反得免。卞时病甚，亦受刃，久之复苏，人以为女之阴助云。铭曰：三光绝，一炬烈！后土争之土欲裂。瘗尔于忠贞之旁

31、，丽重离以照四方之缺。1卞忠贞祠：在扬州南门内，为纪念晋代人卞壶而建。卞壶字望之，晋永嘉年间苏峻称兵叛乱，卞与苏苦战身亡，两个儿子也被害。谥忠贞。2江南：指镇江。镇江在长江南，扬州在长江北。3溅溅（ji q）n水流声。4阁阁：象声词。【小题1】对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（3分）（）A、父虬其言。如：依照。B、辄为诗文吊.之。吊：悼念。C、女以纸也水塞口鼻。渍：沾染。D、匕屋杀人焚炉，火四起。比：等到。【小题4】把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）余皇急不知所出，不得已，乃予以药曰：汝姑视缓急可也。”（4分）（2）余与老妻抱之恸，强饮以水，不死。（3分）（3

32、）父老祖宗之不血食，家世江南，当与母勉图归计耳。（3分）【答案】【小题1 D【小题2） 5【小题3） 3【小题】|工我需即第张不知道废怎么办，到玄法有办法，就把毒药给她，说；叶的古且看 事态发展的缓急情况（再做袂定）也可以质,e森和老妻抱看她悲伤痛哭用水强迫她喝 下，她得以不死（或没有死掉）.3 （家族驰；老钥宗户不能接受祭祀，家庭的世业（或 我们的籍贯）在铺江，你应当与母亲尽力图谋回史的计划.小题i试题分析；答题时要把实词放回到原文中进行理解，比：并，连口考点；理解常见文言实词在文中的含义.能力层级为理解B.小题2试题分析；解答本题时，要注意看清楚题干，题干是说；全都表现钱烈女心死决心”的一

33、组.钱烈支遗言.钱烈女对不能赡养父母深感自责.所以，选民考点；筛选文中的信息的能力，能力层级为C级.小题3试题分析；DT又用手击打他，把他打倒在地I艮原文不符.）考点；评价文童的思想内容和作者的观点态度,能力层级为鉴邕评价D-【小题4】试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字 （1）皇急"、所出”、予以 药“、缓急”各1分；（2）恸”， 强饮以水”句式，不死”主语补充，各1分；（3）血食”、家 世江南”、勉”各1分。二、文言文阅读题。（38分）（一）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 （共

34、19分）董仲舒，广川人也。以治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相受业， 或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。 今上即位，为江都相。以春秋灾异之变推阴阳所以错行，故求雨闭诸阳，纵诸阴，其止 雨反是。行之一国，未尝不得所欲。中废为中大夫，居舍，著灾异之记 。是时辽东高庙 灾，主父偃疾 之，取其书奏之天子。天子召诸生示其书，有刺讥。董仲舒弟子吕步舒不知其 师书，以为下愚。于是下董仲舒吏，当死，诏救之。于是董仲舒竟不敢复言灾异。董仲舒为人廉直。是时方外攘四夷，公孙弘治春秋不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。董仲舒以弘为从谀。弘疾之，乃言上日：独董仲

35、舒可使相胶西王。”胶西王为人忍暴，素闻董仲舒有行，亦善待之。董仲舒恐久获罪，疾免居家。至卒，终不治产业，以修学著书为事。故汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于春秋，其传公羊氏也。瑕丘江生为 谷梁春秋。自公孙弘得用，尝集比其义，卒用董仲舒。仲舒弟子遂 者：兰陵褚大，广川殷忠，温吕步舒。褚大至梁相。步舒至长史，持节使决.淮南狱，于诸侯擅专断，不报，以 春秋之义正之，天子皆以为是。弟子通者，至于命大 .夫；为郎、谒者、掌故者以百数。而董仲舒子及孙皆以学至大官。（选自史记儒林列传，有删改）【小题1】对下列句子中加点词语的解释,不正障的一项是（）A.王父偃医之疾;嫉妒B.仲舒貂子遂者遂:成功 *d瑕丘江生

36、为管梁学春秋为,撰写D.以春秋之义正之以根据 【小题4】请将文言文阅读材料（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。（3分）译文：_（2）以春秋灾异之变推阴阳所以错行，故求雨闭诸阳，纵诸阴（4分）译文：_（3）自公孙弘得用，尝集比其义，卒用董仲舒。（3分）译文：【小题1 C【小题2】D【小题3 B【小题4】11）【董仲舒）出入时C注意）仪容举止，不合乎礼仪的绝不去敝（或：董 仲舒出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的规矩），学生们都前法、敬重他.（注意“容止 叼E礼人“师尊，句意通顺.） 他依据春秋记载的自然灾害和将异现象的变优来推求阴阳之道交替运行的原

37、 因，因而求雨时关闭种种阳气，放出种种阴气（注意n所以、,错行、”诸。句意通顺.）（3）自从公孙弘受到重用,他曾收集比鼓了谷梁学和公羊学的经义，最后采用了罡仲的所传授印仝羊氏的学说.笔，.，个广”用%句苴通顺/【小题1试题分析；为：研讨n学习.。从常识上就可以看出该选啧的笛谡.落架附 是“ e春秋谷梁传”的同义词。春秋谷梁传为儒家经典之一.与左传,公羊传同 为解说春秋的三传之一.旧说鲁人谷梁赤”受经于子要I为经作传，实际应是孔门讲习 春秋的若干代学者枭体的论议1整理褊著成书的年代不晚于汉初.着点：理解常见文言实词在文中的含义H能力层级为理解B.【小题2试题分析I此题宜采用排除法I是说董仲舒讲礼

38、仪，是说董仲舒的治国 策略：是讲董仲舒对春秋3最为精通，名望甚高.这三句都不符合题干的麻选要求，这 样可排除A8c这几个选皿三年间不曾到屋旁的园圃现赏，表现喈心治学表现“正 直2表现"漕雕7着点：漏选文中的信息.句功层级为C【小题4】试题分析；从句子的特点来看，没有什么明显的特殊句式，只是要把句子中 的关谨词诒把握住，翻岸港,这几个句子中要注意句子中的双音节词，并注意古今意义的不 同，容止，仪容举1b让礼，不合乎礼仪：师尊，师法、敬重；所以，,.，.的原因；错行， 交替运行.另外，还要注意这样几个词的翻津！诸，谦词，之于,集，收集：义，吝词，经 义,用，动词，第3句中的前一个川用户指

39、“重用3后一个却用"指"采用，翻深后要注意句意 的通闽臂点！理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B.董仲舒，是广川郡人.因研究欧春秋九孝景帝成曾拜为博士.他居冢教书，（上门求学 的人很多I不能一一亲授）弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的人甚至没见过他的面.堇 仲舒足不出户，三年间不曾到屋旁的园圃观赏，他治学心志专一到了如此程度.他出入时的 仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，学生们"用法羸重他.当今皇上即位后，他出任江都 国相.也依据春秋记载的自然灾害和特异现象的变化来推求阴阳之道交替运行的原因， 因而求雨时关闭种种阳气，放出种种阴气,止雨时则方法与之相反.这种做法在

40、江音南行, 无不实现了痂期的触果.后来他被贬为中大夫，居家写作了灾异之记.这时辽东高帝届 发生火灾，主父惬嫉妒他,就窃取了他的书上奏天子.天子召集众儒生把书里给他们看，儒 生们认为其中含有指责讥飒朝政之意.堇仲舒的学生吕步8fr不知道这是自己老师的著作，认 为它慝奏至极，于是把董仲寄交法言论罪，判处死刑，但是皇上阵诏赦免了他.于是董仲舒 始终不敢再讲论天异之说.董仲舒为人廉洁正直。这一时期朝廷正用兵向外排除四方边境内外少数民族的侵扰，公孙观研究。春秋成就不及董仲舒，但是他行事善于迎合世俗，因此能身居高位侬了公卿大 臣口堇仲舒认为公孙弘为人网谀逢迎,公孙弘憎恨他，就对皇上说；“只有董仲锣可以担当

41、 胶西王的国相”胶西王为人猥毒暴戾，但是一向听说莹仲舒有美客，也很好地礼遇他.S 仲舒害怕居官日久会惹祸上身，就称病辞官回家.直至逝世，他始终不曾营治私产，而一心 以研究学间写作论著为本职,所以自汉朝开国以来历经五朝，期间只有董仲舒对春秋最 为精通，君矍甚高，他师承传授的是春秋公羊学.暇丘人江生研究春秋杂孵乳自从公孙弘受到重用，他曾收集比较了谷梁学和公羊 学的经文，最后采用了董仲群所传授的公羊氏曲学说.董仲舒的弟子卬有成就的人是：兰陵人褚大，厂川人殷忠，温人吕毋舒.褚大官至梁王 国相.吕步舒官至长史，手持符节出庾去决断淮南王划安谋反的罪案，对诸侯王敢于自行裁 决，而不加请示.他根据春秋，经义公

42、正断案，天子都认为f艮对口弟子中官运通达的，做孙弘研究春秋3成就不及董仲舒，但是他行事善于迎合世俗，因此能身居高位儆了公卿大 臣.堇仲舒认为公孙弘为人阿谀逢迎Q公孙弘憎恨他，就对皇上说；“只有董仲钾可以担当 胶西王的国相”胶西王为人服毒暴戾，但是一向圻说童仲舒有美客，也很好地礼遇他.堇 仲舒害怕居官日只会惹祸上身，就称病辞官回家.直至近世，他始终不曾营治私产,而一心 以研究学间写作论著为本职,所以自汉朝开国以来历经五朝，期间只有董仲舒对春秋!最 为精通，电望甚高，他师承传授的是春秋）公羊学.瑕丘人江生研究春秋替梁学口自从公孙弘受到重用，他曾收篥比较了谷梁学和公羊 学的经义，最后采用了董仲好所传

43、授的公羊氏的学说。董仲舒的算子中有成就的人是：兰陵人褚大,广川人殷忠，温人昌步舒.褚大官至梁王 国相.吕步舒官至长史，手持符节出庾去决断淮南王刘安律反的罪案，对诸侯王敕于自行截 决，而不加请示.他根据春秋，经义公正断案，,天子都认为f艮对口弟子中官运通达的，做到了大夫之职；谒者、掌故的则有百余人。而董仲舒的儿子和孙子也都因精通儒学做了高官。三、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面题目。韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，.幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。 寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。

44、府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙 于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机 务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，寻移江陵府掾曹。愈自以才高，累被挨黜，作进学解以自喻。执政览其文而怜之，以其有史才，改比 部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事， 言愈前左降为江陵掾曹， 荆南节度使裴均馆之颇厚，均子铐凡鄙，近者前还省父，愈为序饯铐，仍呼其字。此论喧于朝列，坐 是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随

45、度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰平淮西碑 ，其辞多叙裴度事。时先 入蔡州擒吴元济，李想功第一，想不平之。想妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪 宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振， 愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈 宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之 者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教、弘奖仁义为事，凡嫁内外及友朋孤 女近十人。（节选自旧唐书？韩愈传）r小题口对下列句子中加点词的解释，下正琪的一®是（3分

46、）A.愈生三岁而孤，着于从父兄从：堂房亲属B.操行坚正，拙于世务扯士笨拙，不擅长C.坐是改太子右庶孑坐：定罪>d宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石勒：雕刻*【小题4】翻译文中画线句及师说中的句子。（10分）近者铐还省父，愈为序饯铐。（3分）而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。（4分）位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）f小题11 CK小题2 B【小题3 A【，卜题4裴镭近日回京探望父亲，韩愈耳了一篇序文为裴铐送?他还盛能奖撤鼓励后辈，招入家中的有十六七人.即使连自己的早像都供不上了.也 和颜悦色地不在意.以地位低的人为师,则足以感到耻辱；以官大的人涉私则被认为近于谄媚.【小题1

47、】试题分析】C项中的“里“应解释为"因为、准确推断文言实词词义的常用方法：代人检验法,把解释的意思代入原文，联系上下文看其是否恰当，也不失为推新词义 的一种行之有效的方法.此方法荷单易操作，是推新文言实词最常用的方法之一.识别、推断通假法,首先，当遇某字的本义、引申义都讲不通时，便可以从通假字角 度考虑.然后根据通假字与本字大多音同、音近，字形曲目近的恃点推知本字.熊文正移法.试题中出现的一些买词的解释.其实谀文中已出现过，可联系谡文相应 迁移.像。项就可运用此法，陌上桑 > 就有典型例句I'来归相您，但坐观罗敷.“语法分析推断法.根据汉语语法知识.主语、宾谙大多是由名

48、词、代词、形容词充当 谓语大多曷由形容词.即词充当；定语是由哲词11弋词、形容词充当；状语是由副词充当. 根据词在句中的语怯地位来推断它的词性，进而推知它的词义.语境推断法.语境可分为句子的内部环境和外部环境，所谓内部环境是指句子本身的 语言环境.所谓外部环境就是料对整段文字“ 整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境. 有些句子卬的其词义我们可借助这些语境推断n成语印证法。成语中保凿了大量的文言词义，联系成酉，加以印证，时判断文言词义 会有很大的帮助。吾言结褥推断法.古人行文常讲究对称，处于对应位置的词再往往在意义上相同、 相近或相反、相对，我们可据此迸行判断.考点：理解常见文告实词在文中的

49、含义,能力层变为理解B0试题分析：文言及翻译要求直逢，也就是字字落实.所谓字字落实，主要是判断出驾一 个虚词、实词的用法与意义，找出通假字、古今异义、词类活用等现象，准确解释；同时要 分析句子结构，把握句式特点，体珠句子告气.特殊句式和特殊用词现象往往是翻浮题的果 分点，翻译的关键是找it得分点.句得分点；,省父"序"、"饯镖；句辑分点；M雷厉 “馆"、"给吸句子大意.句得分点卑整世,口考点；理解并觑译文中的句子口能力层级为理解B.逢文I韩愈.字退之F昌魏人.父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位.馨意三岁时丧父, 寄养在堂兄家中.韩愈自认为是孤儿，

50、所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促, 等到应举进士科，文章投送到公中间，前任宰相郑余庆根是为他宣扬美名，由此在当代知 名口随即韩愈考中进士科.宰相董曾出京随守大梁，征召韩愈到幕府任巡官.董晋幕府敏除后，徐州张建封又请他 到自己幕府充当宾客佐僚.韩愈说话直率，无所回;6,操行正直，不擅长应付世务.后调任 四门博士，转任监察御史.德宗晚年，政鼻由许多部门发出山，宰相不能独立掌管机务。宫 市的宦官到民间强买物61的糊凯魂言议论过而南宗不听,韩愈也曾造上数千字的章疏极力 劝谦，皇帝不但不听从，还发怒把他贬为建州阳山令，后改任江陵府操曹0韩愈自认为才隼出众，而又多次遭受桂挤贬黜，作进学解来自

51、己开导自己.宰相看 了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰.过了一年，转 任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人口不久有不喜欢韩愈的人，搜集他过去的事情，说他以 前降职任江陵府掾曹时，荆南节度但裴均待他优厚，麦场的儿子差皆平庸粗鄙，最近赛皆回 家看望父亲，韩愈写序为其饯行，还亲切地称呼他的名字,这一议诒在朝廷恃播开来，因此 韩愈改任太子右庶子元和十二年八月，宰相变度任淮西宣慰处置陵，蓑任轮义军节度胸，他上奏请戟愈任行 军司马.港西和蔡平定之后，十二月韩愈随裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，宪宗还下 诏命韩愈编写平淮西碑文，韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹,而就当时首先进入

52、察 州活捉吴元济一事而言，李慧功劳为第一，所以李恕对碑文不服.李源的妻子经常出入宫中, 借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文，并命令翰林学士段文昌堇新 耀写碑文并刊刻碑上。韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无诒人家荣辱沉浮他都不改变态度.年轻时和洛阳人 孟邢、东郡人张藉关系友好，孟那、张碧芸声和地位还不显达时，韩愈不避寒暑，在公卿间 称赞推茬他们m结果张籍终于考中进士科仕宦之途顺利,后来韩愈虽然显贵，但每遇公事 之隔 就和他们交谈会卷，论文赋诗，和昔日一样.然而他时待请权n家士，就像对待奴仆 一样，瞪着眼睛不予理睬.他还点能奖掖蔚励后辈，招入家中的有十六七人，即使连自己的 早馆都

53、供不上了，也和颜悦色地不在意.他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责,经 他资助出蝮的内外亲戚及朋友的孤女多达十人.二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面题目。先侍御史府君神道表柳宗元先君讳镇，字某。天宝末，经术高第。遇乱，奉德清君夫人载家书隐王屋山。间 行以求 食，深处以修业。合群从弟子侄讲春秋左氏易王氏，孜孜无倦，以忘其忧。德清君喜曰：兹谓遁世无闷矣。乱有间，举族如吴，无以为生。先君独乘驴无僮御以出,求仁者冀以 给食。尝经山涧，水卒至，流抵大壑，得以无苦。被濡涂以行无愠容， 观者哀悼而致礼加焉。既而以为天子平大难，发大号，且致太平，人罹兵戎，农去耒相，宜以时兴太学，劝耦 耕，

54、作三老五更议，斋沐以献。道不果 用。授左卫率府兵曹参军。尚父汾阳王居朔方， 备礼延望，授左金吾卫仓曹参军，为节度推官，专掌书奏，进大理评事。以为刑法者军旅之 桢干，斥候者边鄙之视听，不可以不具。作晋文公三罪议守边论，议事确直，世不能容。表为晋州录事参军。晋之守，故将也，少文而悍，酣嗜杀戮，吏莫敢与之争，先君独抗以理。无辜将死，常 以身捍笞笨，拒不受命。守大怒，投几折餐，而无以夺焉。终秉直以免于耻，调长安主簿。居德清君之丧，哀有过而礼不逾，为士者咸服。服既除，吏部命为太常博士。先君固日： 有 尊老孤弱在吴，愿为宣城令。”三辞而后获，为宣城。四年作阕乡令。考绩皆最，吏人怀思，立石颂德。后数年，登朝

55、为殿中侍御史，会宰相与宪府比周，诬陷正士，以校私仇。有击登闻鼓以 闻于上，上命先君总三司以听理，至则平反之。为相者不敢恃威以济欲，为长者不敢怀私以 请间，群冤获宥，邪党侧目，封章密献，归命天子，遂莫敢言。逾年，卒中以他事，贬夔州 司马。居三年，丑类就殛，拜侍御史。制书曰：守正为心，疾恶不惧。"贞元九年，宗元得进士第。上问有司曰：得无以朝士子冒进者乎？”有司以闻。上日：是故抗奸臣窦参者耶！吾知其不为子营私矣。”是岁五月十七日卒，享年五十五。（选自柳宗元文集，有删改）【小题对下列句子中加点词的解释，不无琪的一项是0分乩间行以求食用从小道道不果用果；果加匚.而无以守焉夺：改变D.群冤获亨育

56、：赦免【小题2】下列句子中加点字意义和用法相同的一组是（3分）A.深处以修业上命先君总三司以听理 B .少文而.悍哀有过网礼不逾C.居德清君之丧至则平反之 D.表为晋州录事参军吾知其不为子营私矣 【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）乱有间，举族如吴，无以为生。（3分）（2）以为刑法者军旅之桢干，斥候者边鄙之视听，不可以不具。（4分）（3）会宰相与宪府比周，诬陷正士，以校私仇。（3分）答案：BAC【小题4】岱分）战舌亥生不久，全族的人迁居到吴地，没有办法维持生计. （嘀 间皿如"玩以咯1分件分）他认为行刑执法的人是军鼠里的骨干，乐候是边防的耳目,军队里不能没有 这

57、些人.厂桢干皿边郡”、“具二句意各分）（3分|恰逢科目和御史台的人结党营私，诬陷正直的人来报私仇.L比周小校1句 直等1分）【小题1】设题分析:果二实现、完成.曲语法角度来看，“果懂有表否定的副词“不， 可见?黑“应像是动词,从港境和句意来看，其前句的意思是他写了 口三老五更议的奏疏， 高戒沐浴后献给皇帝。结果是“道不果用。这“道"就是指他的思想，观念，“用M，采纳，实 施口道不果用，就是他的思想实施没有实现口考点；理解常见文言实词在文中的含义,能力层级为理解B.【小题2】试题分析；所谓意义用法，就是虚祠在句中的意思和所充当的词性.A项， 以，连词，表示目的予B而，在词表并列关系：而，隹词表转折，C之，助词的： 之，