必修五 小说单元复习

1、复习目标复习目标:1、回顾小说的有关文体知识。、回顾小说的有关文体知识。2、鉴赏小说的情节，分析其作用。、鉴赏小说的情节，分析其作用。人物人物环境环境情节情节小说的三要素及其关系小说的三要素及其关系主题主题情节是：情节是： 小说中用以表现小说中用以表现人物性格人物性格和和主题主题的一系列有组织的的一系列有组织的事件事件。 开端开端 发展发展 高潮高潮 结局（序幕结局（序幕 尾声）尾声）【经典回眸经典回眸】 2011浙江第浙江第9车厢第车厢第11题：题：小说开篇写了小说开篇写了我的一次乘车经历，有什么作用？我的一次乘车经历，有什么作用？ 2011全国课标血的故事第全国课标血的故事第11题，题，小

2、说一开小说一开始就写乘凉会上始就写乘凉会上“南腔北调南腔北调”，这样写有什么作，这样写有什么作用？用？ 2010全国课标，莫泊桑保护人第全国课标，莫泊桑保护人第11题：题：小小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？写对情节安排有哪些作用？ 2009辽宁遗璞第辽宁遗璞第11题，小说最后描写了蛮题，小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作作者在结局上的这种处理是否合适？者在结局上的这种处理是否合适？请结合小说具请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。体内容，谈谈你的看法和

3、理由。 2011辽宁怪人第辽宁怪人第11题，小说主要由加乌罗题，小说主要由加乌罗“烙牛烙牛”和马乌罗和马乌罗“救童救童”两个片段构成。两个片段构成。你认为哪你认为哪个片段更精彩？请谈谈你的观点，并从内容和形个片段更精彩？请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。式两方面陈述理由。一、情节作用常见题型：一、情节作用常见题型：1、小说在某一段叙写某一个情节有什么作用？小说在某一段叙写某一个情节有什么作用？2、作者写某一段对展开情节有什么作用？作者写某一段对展开情节有什么作用？3 3、你更喜欢哪一个片段？为什么？、你更喜欢哪一个片段？为什么？4 4、情节的合理性探究、情节的合理性探究二、思考问题

4、的角度：二、思考问题的角度：1 1、对、对塑造人物形象塑造人物形象方面的作用。方面的作用。2 2、 对对表现主题表现主题的作用。的作用。3 3、对整个、对整个故事情节故事情节本身本身的作用。的作用。 【试题答案】：【试题答案】： 3 3（2 2）神态描写，动作描写。神态描写，动作描写。 作用：作用：推动情节发展推动情节发展，是下文巴，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。尔塔萨送鸟笼的直接原因。角度一角度一 使使人物形象人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等发现他还有

5、爱面子、冲动等性格性格特点，认识到巴特点，认识到巴尔塔萨尔塔萨性格的复杂性性格的复杂性。角度二角度二 使使情节情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；情节已曲折生动；“醉酒醉酒”让主人公欠下债务，让主人公欠下债务，狼狈不堪，使狼狈不堪，使情节再生波澜情节再生波澜，引人入胜。，引人入胜。角度三角度三 使使主题主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善善与爱的主题与爱的主题

6、；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。矛盾。【试题答案试题答案】 刻画人物性格；刻画人物性格； 展现主旨（揭示小说主题）。展现主旨（揭示小说主题）。 设置悬念；设置悬念； 或使情节发展波澜，或使情节发展波澜， 推动情节的发展，推动情节的发展， 丰富故事情节；丰富故事情节； 或照应开头。或照应开头。 （情节本身上的作用）（情节本身上的作用）结构结构内容内容小结：小说情节的作用小结：小说情节的作用根据要求组织语言表达：根据要求组织语言