编导艺术培训-——故事编讲

1、整理课件1故故 事事 编编 讲讲整理课件2课程规划课程规划 总课时：总课时：14节节 什么是故事编讲及其考试形式 1节 如何编讲故事编讲 1节 专题故事编讲亲情故事 2节 专题故事编讲友情故事 2节 专题故事编讲爱情故事 2节 专题故事编讲道德诚信故事2节 叙事散文的写作 2节 历年考题分析及练习 2节整理课件3故事编讲在艺术高考中的意义：故事编讲在艺术高考中的意义：传媒必考科目传媒必考科目 编导：占35% 播音：如：即评 表演：如：小品整理课件4故事编讲的中的注意事项：故事编讲的中的注意事项： 体态语 衣着打扮要得体，要迎合评委的审美口味。 体态语要自然，要与所讲述的故事内容相协调。不要有过

2、多的小动作。 形体整理课件5一、什么是故事？ 通常一个完整的故事需要具备：时间、地点、人物、情节、细节，而把故事串连起来的还需要一条线索。 故事通常有两种： 一种是关于人的故事 一种是间接涉及人的寓言故事整理课件6 情感：情感： 故事必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人与人之间的。 是否具有情感关系，是故事建立 的首要前提。整理课件7二、什么是故事编讲二、什么是故事编讲 给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述出来。 整理课件8三、三、如何编故事如何编故事 1 1、明确故事的主题。、明确故事的主题。 你

3、的故事是一个关于什么主题的故事，如关于亲情的、友情、爱情的或其他社会现象的整理课件92 2、把故事说、把故事说“小小” 最忌讳把话说的很“大”，大话一出口就很难和具体人物情节直接挂钩，不知不觉就发展到评论，论了半天也没有分。整理课件103 3、故事角度要新、故事角度要新 要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。整理课件114 4、故事要具有合理性、故事要具有合理性 合理性有两个方面的要求： 一是人物性格、情节在故事前后保持一致，不能有矛盾。 二是故事情节不能违背生活逻辑、情 感逻辑、思维习惯等。整理课件125 5、要善于营造悬念、要善于营造悬念 营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬而未决的问

4、题，以调动听众故事的兴趣。（结构性悬念和兴奋点 性悬念）整理课件136 6、抖包袱、抖包袱 就是交代悬念的原因。这原因最好是“情理之中，意料之外。”整理课件147 7、联想联想 拿到题目后要想是否和之前碰到过的某个故事挂钩。 然后，一时间确实没有想法的就要考虑自己编故事了。整理课件158、多准备一些故事 大家可以事先找一些故事性强的有哲理的有情节的小故事，自己用100200个词将故事整理出来，并划出这个故事的主题和关键词。20个左右，然后就开始记忆。 记忆的重要性在于让你节 约考场上思考的时间。整理课件169、确定重要的关键词 三个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键词，围绕它们展开故事。整

5、理课件17四、四、语言表达语言表达由于面试编故事环节是“说”给人听的。因此，要想取得好的传播效果，就要在 “口语化口语化”、“形象化形象化” 等方面下功夫。整理课件181 1、口语化口语化要求：多用短句、简单句，少用长句、倒装句。 语言大师老舍曾要求：“试试嘴里怎么说就怎么写”，“从现成话里掏东西”。 多用口语词、双音词，少用文言词、单音词。整理课件192 2、形象化形象化 如：“乐山大佛身高71米，头长14.7米，宽10米， 耳长6.72米，脚背长11米，宽9米。” “乐山大佛有30多层楼高，仅耳朵就有4个成年人叠起来那么长，它的脚背上可以停5辆汽车，它的脚的大拇指甲上，可以摆上一桌酒席。”

6、整理课件20故事编讲：故事该如何制故事编讲：故事该如何制造悬念造悬念。对于观众来说，。对于观众来说，他们希望故事是跌宕起伏他们希望故事是跌宕起伏的；对于创作者来说，你的；对于创作者来说，你们需要通过悬念感来撩拨们需要通过悬念感来撩拨观众神经，混淆故事走向，观众神经，混淆故事走向，吊足观众胃口。那么如何吊足观众胃口。那么如何做到这一点？就需要用到做到这一点？就需要用到一些关键性的技巧了一些关键性的技巧了整理课件21制造悬念故事制造悬念的四个技巧：善用倒叙；创造疑问；制造误会；妙用巧合。适当对于故事的结构进行调整，有意的强化悬念感后 ，让观众更能注意到你想要表达的那个点，这样的故事就是出彩的。整理

7、课件22高分故事三大标准 考场中的高分故事三大标准：主题阳光化；情节生活化；人物反差化。说到底，一个故事的灵魂是戏剧冲突，而戏剧冲突的主体是人物设定。什么才是有价值的、新鲜的故事元素，需要创作者用自己的眼睛去提炼，选择，集中，塑造。 整理课件233 3、形象组合式、形象组合式 这是最常用的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。 如：邮票、金鱼、台灯 或改变、同桌、礼物整理课件244 4、给定材料式、给定材料式 这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事提纲，让你把这个故事写出来。 由于篇幅问题这里就不再列举整理课件255 5、续写式、续写式 续写式包括短片、电视剧或成

8、语、小故事之类的续写。 如：南郭先生逃走之后。整理课件266 6、改写式、改写式 将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。 如：请改写“耶娘妻子走 相送， 尘埃不见咸阳桥”。整理课件277 7、情节拼块式、情节拼块式 如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。 （多见于笔试）整理课件28编讲故事的四个要素：编讲故事的四个要素： 时间、地点、人物、情节。时间、地点、人物、情节。其中，人物要有冲突， 情节悬念强烈， 叙述要有画面感。整理课件29个别院校特例 图画，照片类 1、类似串词 整理课件30整理课件31 2、依据图片内容本身展

9、开故事 （如：北京电影学院） 这类题还可细分为漫画，情节画和照片其中，漫画类的一定要先看标题，标 题很可能会暗示漫画的主题。 情节画和照片的构思方法可参 照给定情节的命题故事。整理课件32根据这张图片根据这张图片编讲一个故事编讲一个故事整理课件33 音乐类 近几年中国传媒出现一种新的考试形式，新的考试形式，即以一段音乐为题即以一段音乐为题，要求编讲故事。题目看似刁钻其实并不难，只要有合理的想象，言之成理、言之成句并且与音乐主题（或舒缓或激昂等）比较切合即可。 5分钟写提纲 整理课件34故事编讲技巧整理课件351确立主题。 主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在，只是你是否发现。

10、其次，仔细观察细节并作好笔记尤为重要。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。 简言之，主题就是主要的题目。 它是你讲故事的前提条件和依据整理课件362结构故事 进入-情节 -人物 -矛盾冲突(形成高潮) -结局。整理课件373、讲故事(1)根据命题，选择主题、设置情节；(2)根据情节设置人物，主要人物与次要人物，以及他们的关系；(3)注意对环境的描述，以烘托人物；(4)寻找或设计矛盾，制造矛盾冲突，形成 高潮。 (5)选择结局。整理课件38 编讲故事的三个常见问题：编讲故事的三个常见问题： 1 1结局问题结局问题 结局可以有，但是不强求。开放式结局是趋势，可以让个人更自由地发挥；封闭

11、式结局是传统，可以显示出个人的创作把握能力。整理课件39 2 2题材问题题材问题 题材不限制，但不支持过于天马行空。不要去叙述自己不了解、不熟悉的，不要刻意追求新奇特。整理课件40 3 3真实还是虚构真实还是虚构 根据第一直觉，最稳妥的办法是生活中既有的故事，其次是道听途说、阅读、观看到的故事，最后才是虚构。不过如果有 良好的虚构能力和灵感，虚构仍然是 最凸现个人性格和创作能力的 方法。整理课件41月亮，三轮车，报纸，啤酒，口红，护士，胡同，男人，足球随堂模拟出题随堂模拟出题 整理课件42分析题目： 1 1 建立关系（最重点）建立关系（最重点） 单词与单词之间，无具体逻辑关系，因此创造几个单词

12、之间的逻辑关系，占了整个创作过程极大的比重。可以说，找到了一个合适的关系，就相当于创作已经完成了一半。 在有人的情况下，人就是主角. 在没有人的情况下，以人为主角，（或者有主观意识的物体）。 选择一个道具为核心道具。另外的道具可以用以抒 情，如“月亮，大雨”，可以用来交待故事的 场景，如 “食堂、胡同”一切尽量以人为本。整理课件43 2选择视点 选择视点其实也是选择主角。第一人称：主观视点，更真实，容易表达情感第三人正：客观视点（全知视点），更灵活，显示出掌控能力。整理课件44 3 3完善故事完善故事 一个短篇故事，不宜有太多的人物、情节点 理想的状态是：另一种状态是：对于戏剧化的故事，交代背

13、景之后直接进入情节点，情节点直接推向高潮。对于生活化的故事，不要求有绝对的高潮段落，但求虚实节奏的张弛有度。结局可以有，但是不强求。开放式结局是趋势，可以 让个人更自由地发挥；封闭式结局是传统，可以 显示出个人的创作把握能力。整理课件45 4 4 选择叙事逻辑与时空选择叙事逻辑与时空 第一人称，适合用顺叙，倒叙第三人称，适合用顺叙，插叙，甚至平行叙述。 5 5组织语言组织语言整理课件46 准备8个故事，亲情、友情、爱情、道德诚信。每个故事200字 作业整理课件47第3、4节整理课件48 专题故事编讲 亲情故事整理课件49第5、6节整理课件50 专题故事编讲 友情故事整理课件51第7、8节整理课

14、件52 专题故事编讲 爱情故事整理课件53第9、10节整理课件54专题故事编讲 道德诚信故事整理课件55第11、12节整理课件56叙事散文的写作整理课件57【叙事散文备考策略】【叙事散文备考策略】1.内容丰富 叙事散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、政事私情等，整理课件58 2.思想精辟 首先，叙事散文多是真情实感的产物，要求有特别锐利的思想，另外，叙事性散文的优秀作品每每还是诗意盎然的。整理课件59 3.短小精悍 叙事散文篇章短小精悍、形式灵活自由，叙事性散文的写作要求做到短小精悍，以小见大，言近旨远。整理课件60 4.直抒胸臆 叙事性散文要求考生写真情实感。真情是叙事散文的生命，只

15、有直抒胸臆，把真情实感捧给读者，才会赢得喜爱。整理课件61 5.精练加工 它的语言是精炼的、文采是斐然的、抒情是朴素的，运用得当的话，会很容易感染考官。整理课件62所谓的叙事逻辑取决于以下几个因素：所谓的叙事逻辑取决于以下几个因素： 1人物角色构建是否合理。 2人物关系构建是否合理。 3人物动机是否合理。 4事件起因、经过、结果是否合理。 5人物在事件中扮演的角色是否合理。 6数据、道具、服装、环境是否合理。 因此，这种叙事逻辑是在故事大纲阶 段就建立起来的。整理课件632010年上海戏剧学院艺考考题 命题写作二选一，往事、失落，2000字以上； 命题散文二选一脚下、追逐， 1500字以上 散

16、文二选一，润物细无声、别来无恙，2000字以上； 散文二选一，旅途或缘， 1500字以上； 命题散文二选一，城市的气味和天空，字数1500字以上整理课件64作业 2010年上海戏剧学院艺考考题中任选一题写作整理课件65第13、14节整理课件66历年考题分析 及练习整理课件672010年中国传媒大学艺考考题 故事编讲二选一： 开头是“开学了，一个老师带着一个陌生的新生进入教室.” “小陈今年十八岁，考到省外的理想中的学校，但是家里很穷，他想半工半读，家里怕他影响学业不允许”。 命题写作：题目路，字数1000-1500字。 编讲故事，：一个学生逃学遇见一个 民工. 编讲故事，题目是可以抽图片可以抽

17、 关键字，关键字：是铁塔，保险，恐惧。整理课件68历年考试原题 1、两只鱼鹰在河岸上叹息：我已经两天没能在这条河里找到一条鱼了，明天他们会怎样呢？请接着讲述明天的故事。（时间3分钟以内） 2、他考试作弊，竟蒙混过了关，当他跨人大学门以后请接着讲故事。 3、一个中学生在大山深处旅游探险，碰见了一只受伤的大熊猫，这以后会发生什么 故事。 4、28岁的小伙子王正刚正在积极筹备婚事，正当他举斧子准备砍伐曾祖父种下的一棵大柏树做家具时，爷爷走了过来，祖孙俩会发生什么故事？ 5、古时候，一个秀才、一个农夫、一个道 长，他们互不认识，但同时来到一张茶 桌上喝茶，这三个人会怎么样呢？请编 一个故事。整理课件6

18、9 6、请用成语“卧薪尝胆”，讲述一个不同于越王勾践的完整故事。 7、一个窃匪撬开了76岁的老太太的家门，家中只有老太一个人，请问以后会发生什么样的故事？（时间3分钟以内） 8、一棵巨大的古树横亘在即将修建的高速公路中央，保留与砍掉将成为林业和公路建设指挥部的焦点，这两个部门会发生什么样的故事？（时间3分钟以内） 9、一天，孔丘正坐在泰山上修改诗经的书稿，这时候释迦牟尼走过来，拿起修订过的竹简看了又看，他们两人会说些什么呢？（时间3分钟以内） 10、应届高中毕业生王晓刚 刚参加完高考，就把一位女同学亲亲密密 地带回家，王晓的父母看见他俩的关系超 过一般的男女同学的友谊之后会发生 什么样的故事？ （时间3分钟以内）整理课件70 11、请用西红柿、鸡蛋、导弹来组合讲一个故事。（3分钟以内） 12、请用手机、旅游、笔记本电脑来组合讲一个故事。（3分钟） 13、请用大山、书本、真