蜀鄙二僧实用实用教案实用教案

1、教学(jio xu)目标 1、掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。翻译全文 2、体会对比手法的运用对于本文说明道理(do li)的作用 3、理清文章结构，一事一议，点名作者的写作意图。理解“人之为学”，关键在于“立志去为”的道理(do li)。第1页/共17页第一页，共17页。读一读读一读第2页/共17页第二页，共17页。读一读读一读语 恃 矣 钵 焉yshybyn第3页/共17页第三页，共17页。译一译译一译蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：富者曰：“吾欲之南海，何如吾欲之南海，何如(hr)(hr)？”富富者曰：者曰：“子何恃而往？子何

2、恃而往？”曰：曰：“吾一瓶一钵吾一瓶一钵足矣。足矣。” ” 富者曰：富者曰：“吾数年来欲买舟而下，吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自越明年，贫者自南海还，以告富者。南海还，以告富者。 富者有惭色。富者有惭色。 边远边远(binyun)的地方的地方其中其中(qzhng)的的说说到到怎么样怎么样凭借凭借到了第二年到了第二年 回来回来把把之之惭愧的神色惭愧的神色 还、尚且还、尚且雇，租雇，租顺江而下顺江而下对对第4页/共17页第四页，共17页。译一译西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志不能至而贫者

3、至焉。人之立志(l zh)(l zh)，顾不如蜀鄙之僧哉？顾不如蜀鄙之僧哉？ 主谓之间，主谓之间，不译不译距离距离(jl)难道难道(nndo)的的第5页/共17页第五页，共17页。 【大意】蜀地边远的地方有两个和尚，其中一个穷，另一个富。穷的告诉富的说：“我想到(xin do)南海去，你觉得怎么样？” 富和尚说：“你依靠什么去呢？”穷和尚说：“我一个水瓶，一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我多年来想租船去南海，尚且没有去成。你靠什么去！” 到了第二年，穷和尚从南海回来了，把这件事告诉了富和尚。富和尚显出了惭愧的神色。 西蜀距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能达到，而穷和尚却到了。一个人立志向，

4、难道还不如蜀地边远的一个和尚吗？第6页/共17页第六页，共17页。读一读读一读第7页/共17页第七页，共17页。想一想想一想从文章写法(xif)上看，作者用了什么写作手法？ 第8页/共17页第八页，共17页。想一想想一想贫贫和和尚尚富和富和尚尚吾欲之南海(nn hi)，何如？子何恃而往？第9页/共17页第九页，共17页。吾一瓶一钵足矣。吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？第10页/共17页第十页，共17页。我已经(y jing)由南海回来了。吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？第11页/共17页第十一页，共17页。穷和尚(h shang)富和尚(h shang)自南海(nn hi)

5、还 有惭色条件 结果 一瓶一钵 欲买舟而下 南海 蜀鄙二僧蜀鄙二僧对比关键人应该有坚忍不拔的毅力，有持之以恒的决心,付诸行动。 第12页/共17页第十二页，共17页。 1、志向(zh xing)坚定，勤奋刻苦，即使客观条件很差也能取得成功。 2、有志者事竞成。 思考：从文章结构看，可以分为(fn wi)几个部分？ 第二部分在文章中有什么作用？第13页/共17页第十三页，共17页。矣。矣。 为学一为学一首示子侄首示子侄 彭端彭端淑淑注释注释(zhsh)(zhsh)： 为：做。为：做。 亦：也。亦：也。看一看看一看 为为第14页/共17页第十四页，共17页。 一、给下列红色的字注音：蜀鄙二僧 贫者语于富者曰 一钵 二、解释下列红色的字： 蜀之鄙有二僧 子何恃而往贫者语于富者 欲买舟而下犹未能也 西蜀之去南海 顾不如蜀鄙之僧哉三、下列各句中“之”字作动词用，并可译为“到、去”之意的一句是：( )A蜀之鄙有二僧 B西蜀之去南海，不知几千里也。C吾欲之南海，何如？D人之立志(l zh)，顾不如蜀鄙之僧哉？四、文段中的故事说明了一个什么道理？练一练第15页/共17页第十五页，共17页。课后练习 搜集“有志者事竟成”的